加快地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的對策研究

沈平

摘 要：本文從當(dāng)前地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，從轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、抓好學(xué)科專業(yè)群建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面提出了促進(jìn)地方高校加速轉(zhuǎn)型的對策。

關(guān)鍵詞：地方高校；轉(zhuǎn)型發(fā)展；能力培養(yǎng)

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)，地方高校只有主動融入地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的潮流中，以提升服務(wù)能力為導(dǎo)向，切實(shí)在專業(yè)設(shè)置、課程體系、師資配比和教學(xué)管理機(jī)制上做出調(diào)整，才能在轉(zhuǎn)型過程中釋放出新的活力。

一、轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，明確辦學(xué)定位

目前，出于地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求和學(xué)校解決畢業(yè)生就業(yè)問題的迫切需要，我國共有600多所地方本科院校面臨向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)型過程中首先面臨的障礙就是觀念的轉(zhuǎn)變。過去一些普通本科院校都以綜合性大學(xué)為定位，重視學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在要把人才培養(yǎng)理念從“學(xué)歷本位”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳芰Ρ疚弧保坏枰７阶陨淼挠職猓残枰獜V大家長和學(xué)生在觀念上的認(rèn)同。要明確向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變并不意味著降低辦學(xué)層次，而是將辦學(xué)定位轉(zhuǎn)到地方性、應(yīng)用型上，將人才培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)到應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)上，通過產(chǎn)教融合、校企合作等方式增強(qiáng)高校與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展需求的匹配度，突出專業(yè)優(yōu)勢與特色，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化校企產(chǎn)學(xué)研合作

長期以來，地方本科高校的教學(xué)體系多是圍繞知識傳授而建立的，往往重理論、輕實(shí)踐，企業(yè)也只是從人才市場吸納大學(xué)畢業(yè)生，不參與人才培養(yǎng)的過程。……