啦啦操教學中師生信任關系建立的研究

摘 要：啦啦隊是一個團隊的象征詞，在我國各大高校中已發(fā)展起來。從每年舉行的啦啦操賽事可看出，參與啦啦操比賽的隊伍越來越多，這將是我國高校一項重要的校園文化建設。雖參與啦啦操運動的隊伍逐漸增多，但已初具規(guī)模的隊伍卻比較少，多是臨時組隊。本文旨在從信任的角度出發(fā)，研究啦啦隊訓練隊伍的管理，將管理信任與信任管理的理論用于啦啦隊的隊伍管理中，使其更加符合“以人為本”的原則，以利于提高訓練效果。

關鍵詞：啦啦操教學；管理信任；隊伍管理

啦啦隊以團隊的形式組織參加比賽，我們通常認為技巧啦啦隊要比舞蹈啦啦隊的團隊凝聚力高，其集體性表現在訓練有素的技巧羅漢造型、驚險優(yōu)美的集體拋接、活潑有趣的單人技巧動作，同時伴有操化動作和舞蹈動作的統一形體動作。舞蹈啦啦隊結合富有震撼力的音樂，號召力的口號、標語等，組成具有強烈鼓動性、煽動性的成套動作，從而展現隊員團結一致、奮力拼搏、青春向上的精神。技巧啦啦隊因套路驚險，難度動作多，其危險性也較大，對隊員的綜合素質要求很高，為保證動作安全、完美地完成，更需要隊員之間的團結協作和互幫互助。同樣，在舞蹈啦啦隊中，也要體現動作的統一性和難度動作的整齊性。在訓練過程中，如果教練與隊員之間不夠信任，那么整個團隊的訓練效果就無法保證。目前有關團隊的研究，信任被認為是組織成功的重要因素，它將對團隊的正常運作和績效產生直接影響。……