高職電梯專業(yè)教學資源庫建設研究

殷勤　張書　張繼濤

摘要：創(chuàng)建電梯專業(yè)教學資源庫，可促進優(yōu)質教學資源開發(fā)共享，提高人才培養(yǎng)質量，增強社會服務能力。中山職業(yè)技術學院電梯專業(yè)建設由系統(tǒng)平臺、專業(yè)建設資源庫、專業(yè)課程資源庫、專業(yè)素材資源庫、職業(yè)技能考證培訓與鑒定資源庫、社會資源庫組成的電梯專業(yè)教學資源庫，用于中高職學校電梯專業(yè)教學、電梯企業(yè)內訓和社會人員自學、電梯行業(yè)從業(yè)資格考證和職業(yè)技能培訓鑒定。使學習者掌握電梯工作原理知識，實現(xiàn)自主學習和終身學習。

關鍵詞：電梯專業(yè)；教學資源庫；高職院校；共享型

中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）06-0017-03

一、教學資源庫建設背景

建設職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定的具體任務，教學資源庫的建設目的是為教師、學生、行業(yè)企業(yè)以及其他社會學習者提供教學信息資源。各高職院校特別是示范院校，逐步以重點建設專業(yè)為單位建立起專業(yè)教學資源庫，廣東省“十二五”期間擇優(yōu)重點建設了200個左右省級高職教育重點專業(yè)，中山職業(yè)技術學院電梯專業(yè)作為廣東省重點建設專業(yè)、品牌建設專業(yè)，為電梯專業(yè)教學資源庫的建設積累了較多優(yōu)質的教學素材資源，在專業(yè)建設、課程建設、實驗實訓室建設等教學科研實踐中積累了豐富的經驗。

廣東省的電梯生產量和使用量都位列全國各省份第一，每年電梯行業(yè)的技能型人才供不應求。2007年經國家教育部批準成立電梯專業(yè)，培養(yǎng)電梯安裝和調試、電梯維修和保養(yǎng)、電梯檢測和管理等能力的高等技術應用型人才。目前國內外電梯類專業(yè)尚未構建起共享型專業(yè)教學資源庫架構，教學資源庫開發(fā)處于一片空白，先進的3D仿真技術還沒有廣泛用于電梯專業(yè)的教學、科研、學習、培訓等領域，因此，如何利用3D仿真技術，開發(fā)出適合電梯行業(yè)領域產、教、學、研者所需要的共享型教學資源庫，給他們搭建起一個有效的學習和應用平臺，已成為一種強烈的現(xiàn)實需求。

二、教學資源庫建設思路

建設高職院校的專業(yè)教學資源庫，應以課程為中心創(chuàng)建精品資源共享課程和網絡教學課程為基點，利用現(xiàn)代信息技術促進優(yōu)質教學資源共享，向高校師生和社會學習者提供優(yōu)質教育資源服務，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，增強社會服務能力。首先電梯專業(yè)教學資源庫是以電梯行業(yè)的職業(yè)崗位群的市場需求為導向，根據技術技能人才的培養(yǎng)目標與崗位特點，通過行業(yè)企業(yè)調研在職業(yè)標準框架上制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建職業(yè)資格證書和學歷證書的“雙證書”制度和學分互認的學歷教育所需的教學資源庫。其次通過政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、校際合作進一步吸引政府部門、學校教師、企業(yè)技師、行業(yè)專家根據教學、技能訓練和產品推廣的實際需要，不斷完善和更新教學資源庫內容，使之更廣泛應用于專業(yè)教學、學生學習、企業(yè)內訓、社會培訓、考證鑒定、技能提升等領域。

利用現(xiàn)代信息技術中的計算機技術、互聯(lián)網技術、流媒體技術、虛擬現(xiàn)實技術及3D仿真技術制作電梯主要零部件的結構和工作過程的三維動畫，開發(fā)出適合電梯行業(yè)領域產、教、學、研者所需要的共享型課程資源；創(chuàng)設具有真實職業(yè)情境的三維場景，提供生動逼真的學習環(huán)境，對電梯安裝維修作業(yè)過程進行交互操作，讓學習者產生一種身臨其境的感覺；用戶可以訪問課件、電子教材、技術文檔和圖片、操作手冊和說明書、視頻、動畫、習題庫和試卷、實訓模擬練習、在線模擬的實操實訓和考證等教學資源，系統(tǒng)自動考核評價學員作答成績，自動給模擬實操評分；收錄行業(yè)企業(yè)典型作業(yè)現(xiàn)場為主體的專題資源，制作行業(yè)專家的各類主題的講座，錄制一線技術能手的現(xiàn)場操作視頻等為各位學習者提供學習與交流的平臺。

三、教學資源庫建設內容

電梯專業(yè)教學資源庫是與政府、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)，依據企業(yè)人才需求確定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，融入行業(yè)職業(yè)資格標準，對接企業(yè)工作崗位的知識、技能目標，理順中高職銜接的課程內容，建設涵蓋包括教學設計、教學實施、教學評價等完整教學過程的數(shù)字化教學資源，構建虛擬仿真真實電梯安裝與維修工職業(yè)崗位作業(yè)場景，具有完整的實訓練習與考評功能，同時按照共建共享、邊建邊用的原則不斷完善特色專題資源的資源庫。將電梯專業(yè)教學資源庫建成具有6個一級模塊、33個二級模塊、多個三級模塊的數(shù)字化教學資源庫，如圖1所示。

1.系統(tǒng)平臺建設

教學資源庫平臺建設模塊內容包括系統(tǒng)管理、資源管理、資源利用管理和互動交流管理等模塊。共享型專業(yè)教學資源庫平臺首先可進行各級用戶管理，教師可以實現(xiàn)網上授課、網上交流，學生可自主學習、在線考核測評等。其次可以實現(xiàn)資源上傳、資源檢索等功能，系統(tǒng)管理員可對資源進行審核、資源刪除、資源統(tǒng)計分析等，最后可以進行資源的批量入庫、學員使用情況登記與統(tǒng)計、學員積分規(guī)則設置與管理等。

2.專業(yè)課程資源庫建設

專業(yè)課程資源庫模塊是按照國家精品資源共享課建設的要求，通過政行校企合作，結合國家、行業(yè)標準，融入學院電梯專業(yè)建設、課程開發(fā)等成果，利用網絡資源、電梯企業(yè)培訓資源以及工程案例等建立的精品資源共享課和網絡課程所構成的教學資源庫。專業(yè)課程資源庫目前建成有“電梯構造與原理”“電梯控制技術”“電梯安裝工程”“扶梯結構原理與安裝”4門精品資源共享課，“電梯零部件設計”“PLC編程與變頻技術” “電梯維修”“電梯標準與檢測”4門網絡課程資源。每門課程都開設有課程標準、授課計劃、說課課件與錄像、電子教材與講義、項目式教學學習指導書、課程單元教學內容與授課課件、教案、視頻庫、演示動畫、圖片庫、試題庫、在線測試考試、交流互動、在線答疑等欄目，學生可以根據需要自行訪問各門課程中的多媒體課件、教學錄像、教學案例和復習與習題等課程資源，同時還建有“網上師生互動課室”，解答學生或來訪者在學習過程中遇到的問題。

專業(yè)課程資源庫中的課程是充分利用色彩、圖片、動畫、多媒體文件等形式，生動表現(xiàn)課程中的重點內容。電梯直梯主要零部件的構造和動作過程的三維動畫軟件、電梯直梯模擬安裝練習軟件和部分自動扶梯主要零部件的構造和動作過程的三維動畫軟件，使學習者的學習活動豐富多彩、扣人心弦，使電梯的工作原理、工作過程和內部結構更容易掌握，使教育教學技術水平得以提高，促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，極大地增強學習者信心、興趣和積極性，提高教學質量。如“電梯安裝工程”課程資源中集成有教學做一體化3D仿真教學系統(tǒng)，它對作業(yè)現(xiàn)場的場地、設施設備的布置與配置、技術含量高的操作和工藝流程進行仿真，一方面能夠營造出逼真的施工場景，產生一種身臨其境的感覺，使教與學者以第一人稱視角，行走在施工現(xiàn)場中，無死角細致觀賞場景中任何位置，另一方面通過鼠標點擊場景中的設備，真實地展現(xiàn)設備的結構、位置和裝配形式，并對系統(tǒng)模型進行交互操作，使學習者親手體驗施工過程，準確掌握工具的使用、設備安裝方式及工藝流程，克服用戶不能親身到達的工程現(xiàn)場的難題。

基于互聯(lián)網的共享型專業(yè)課程資源庫，突出教學培訓課程的量化組織方式，配合大量豐富的學習資源和有針對性的仿真模擬操作，靈活運用計算機技術、互聯(lián)網技術、流媒體技術和虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)設教學情境，結合計算機智能化技術對培訓結果進行綜合性考核評價，進行課堂教學和互助輔助教學，使得教學結果達到可控可測，能節(jié)省傳統(tǒng)教學模式下大量的培訓教材、昂貴的培訓設備投入以及大量的培訓時間成本，并拓寬學習渠道，提供仿真環(huán)境下的實操和實踐的機會，降低學習難度，全面提高教學對象的綜合素質。

3.專業(yè)素材資源庫建設

專業(yè)素材資源庫模塊主體建立電梯典型零部件數(shù)字化科研設計檢測服務資源子庫、電梯行業(yè)規(guī)范及標準資源子庫、安裝施工經驗子庫、維修與保養(yǎng)施工經驗子庫、電梯事故與安全子庫、自動扶梯及人行道技術子庫、電梯的市場、銷售、企業(yè)管理子庫7個素材資源庫。結合國家火炬計劃中山市電梯特色產業(yè)基地科研創(chuàng)新服務平臺，依托中國建筑科學研究院機械化研究分院的技術力量，專業(yè)素材資源庫建設內容主要包括技術資料、行業(yè)規(guī)范標準、操作手冊、文獻資料、專業(yè)技術講座、故障處理案例、企業(yè)案例、企業(yè)網站鏈接、電梯設備各類圖片等以專業(yè)相關背景為主體的素材專題資源庫。

首先以開發(fā)建立電梯典型零部件數(shù)字化科研設計檢測服務資源子庫為突破口，為電梯整梯和零部件制造企業(yè)提供電梯零部件優(yōu)化設計、型式試驗和檢測的數(shù)字化公共平臺及資源庫，成為教師參與企業(yè)科研項目的素材庫和學生進行創(chuàng)新教育培訓的資源庫。其次通過擴大宣傳，廣泛開展校企合作，使專業(yè)素材資源庫不斷積累與課程教學、社會服務相關的各類資源，為教師、學生或企業(yè)行業(yè)人員進行教學、技術推廣提供素材。廣泛收集和整理電梯專業(yè)對應的不同工作領域所要求的針對性資源，包括電梯行業(yè)大中型企業(yè)生產技術、企業(yè)文化、發(fā)展沿革和動態(tài)、人才需求狀態(tài)、產品分析報告等；電梯行業(yè)發(fā)展動態(tài)和新趨勢、新技術和新成果應用研究情況；電梯行業(yè)名人和名家的成長感悟、主管部門領導和企業(yè)管理人員的訪談、工作報告等；電梯相關院校發(fā)展動態(tài)、辦學成果、專業(yè)建設情況等，最終形成一個完整的資源體系。

4.職業(yè)技能考證培訓與鑒定資源庫建設

職業(yè)技能考證培訓與鑒定資源庫模塊是針對技能培訓和鑒定服務建立的資源庫，主要建設內容包括面向專業(yè)學生、社會企業(yè)人員開展的特種設備電梯作業(yè)人員從業(yè)資格報考信息、考核標準、相關考證服務和培訓輔導等資源；電梯特種設備作業(yè)人員從業(yè)資格考試的模擬實操教學考證系統(tǒng)；歸屬勞動保障部門、行業(yè)部門的電梯安裝工、電梯維修工職業(yè)技能等級認證分類鑒定的咨詢、報考、培訓學習的平臺，職業(yè)資格證書考核練習題庫、試題庫等，收集職業(yè)資格證書有關的新聞及電子查詢的相關鏈接等。

通過該模塊的建設使電梯專業(yè)教學資源庫不但可滿足電梯專業(yè)大專學歷教育的需要，還可提供國家質量技術監(jiān)督管理部門核準的電梯安裝、維修崗位從業(yè)資格培訓考證服務，提供電梯安裝工、電梯維修工從初級工、中級工、高級工到技師的職業(yè)技能鑒定培訓考證服務，為高技能人才培養(yǎng)和構建終身學習體系搭建公共平臺。

5.社會資源庫

社會資源庫模塊是為政府和主管部門、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位及畢業(yè)生服務的資源庫，主要建設內容包括畢業(yè)生跟蹤調查欄目、校友錄、校友論壇，頂崗實習與就業(yè)信息欄目，優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀行業(yè)工作者專欄，政府、行業(yè)、企業(yè)和學校合作的項目、成果及相關單位的網站鏈接。政府和主管部門通過該資源庫，可以及時了解從業(yè)人員的發(fā)展趨勢，了解電梯專業(yè)人才培養(yǎng)情況；行業(yè)企業(yè)可以了解開設有電梯專業(yè)的院校的人才培養(yǎng)狀況，為企業(yè)產學合作提供決策依據；畢業(yè)生可以通過資源庫及時了解產業(yè)發(fā)展及人才需求信息，社會上有志于從事電梯專業(yè)工作的轉崗、再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的人員，可以及時了解行業(yè)就業(yè)情況、工資待遇情況，為成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供參考。

四、結語

電梯專業(yè)教學資源庫建設是一項長期而艱巨的任務，需要政府、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、校際合作共同參與，在建設工程中研究探索與總結，按照可持續(xù)發(fā)展的要求統(tǒng)籌規(guī)劃有序推進，利用現(xiàn)代信息技術科技手段，對教學資源庫的相關資源進行整合與拓展，使專業(yè)教學資源庫的建設內容得以不斷更新與完善，使專業(yè)教學資源庫持續(xù)、健康、快速發(fā)展，為不同年齡和層次的學習者自主學習提供條件和保障。

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責任編輯賴俊辰