單親家庭大學生心理問題及干預

李奇星+程偉

摘 要：隨著社會的發展，單親家庭日益增多，單親子女的數量急驟上升。這使廣大的單親家庭和教育培養機構面臨一個新課題——如何教育單親子女，使他們健康成長？因此，本文針對當前單親家庭教育的現狀，制定具體的指導方法和有效策略，促進單親子女身心和諧健康地發展。

關鍵詞：單親家庭大學生；教育對策

中圖分類號：G643 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-002-01

在現代社會，隨著人們對婚姻觀點的改變，離婚率不斷上升。加上其它一些不可測因素（如疾病、意外傷亡），導致單親家庭日益增多。家庭結構的不完整引發的教育方式不當、經濟狀況差等一系列問題，致使單親家庭教育現狀堪憂。本文旨在分析類似這樣的單親家庭學生的問題，以積極地態度從正面探索單親家庭學生的特點及規律，為家庭、學校和社會三方聯手營建有利于單親家庭學生健康成長的良好環境，促進和諧社會的構建提供思考。

一、 單親家庭中學生心理問題產生原因

原因一：父母雙方相互推卸，結果誰也不管子女。有的家長沉溺于自己的傷痛而忽略了孩子的痛苦，把孩子當成包袱和拖累，把自己的煩惱發泄在孩子身上，對孩子漠不關心，放任自流，連孩子上不上學都不加理睬，對孩子的成績從不過問，結果造成了孩子成績直線下降，甚至誤入歧途。

原因二：有一方想承擔家長的責任，但力不從心，無能為力。有些離異方缺乏穩定的經濟來源，生活窘迫，不得不外出謀生，對于他們來說，能夠承擔起孩子的教育費用就已經不錯，至于對孩子的照顧與監管，他們實在是有心無力，無業農民或下崗職工者多屬這一類。

原因三：有一部分家長忙于生計，無法管教子女。單親家庭父（母） 親在各方面的壓力都很大，一些家長忙于工作，沒有時間、精力和物質條件撫養孩子，往往把孩子交給隔代的爺爺奶奶或外公外婆撫養，或者疏于管教，形成教育的真空，對孩子的學習動態、思想變化一無所知，待問題嚴重時才恍然大悟。

原因四：有的家長管教不得法，對孩子造成嚴重的負面效應。離異家長中有一部分，特別是男方性情粗暴。對孩子要么不管，要么毒打。結果，孩子不服教育，形成逆反心理。有的家長為了彌補孩子失去的父愛或母愛，在經濟上對小孩百依百順，有求必應，結果造成孩子好逸惡勞、揮金如土的習氣。

二、根據上述現狀和原因，筆者認為，應該從以下幾個方面對離異家庭單親大學生進行教育

1、單親家庭中小學生心理問題表現及對策

問題：抑郁粗暴、自卑狹隘、放任對抗、嚴重厭學。

對策：

（1）學校，家庭和社會形成合力進行教育

思想教育，在生活方面多陪陪孩子，進行思想上的溝通，讓孩子試著去接受即成的現實，正確面對人生；

（2）注重將關愛和教育結合起來

對單親學生的教育不能只停留在簡單的思想教育上，教師的關愛還更應該從生活中的一些小事做起，讓學生們在生活中能體會到別人的愛，從而恢復自我對愛的理解，由表及里；

（3）注重環境的營造

特別學生在班集體中生活，班級的力量有的時候能讓孩子走出陰霾的天空。學生的人格教育、集體觀念、人生觀、價值觀教育應該是班級教育中不可或缺的部分。集體活動的開展更有利于學生擺脫發泄的情緒，有利于對學生問題行為的轉變；

（4）心理健康教育

以學校為例，定期或不定期的進行心理健康教育更有利于學生行為的轉變。在心理健康教育中，應注意正遷移，用不同的單親孩子成功的例子來激勵學生們樹立正確的人生目標，并朝目標奮斗。

2、單親家庭大學生心理問題表現

問題：

（1）自卑、孤僻、乖戾、嫉妒、冷漠等，情緒波動較大，甚至形成帶有反抗性、攻擊性特征的行為。

（2）敏感、多疑，很難與別人建立起融洽的關系，甚至逃避與他人接觸，逃避社會。

對策：

（1） 充分發揮思想政治教育在單親大學生社會化成長中的功能和作用。

（2）引導單親大學生參加豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動

（3）深入開展心理健康教育和社交禮儀教育

（4）大力開展和諧家庭建設

（5）建立針對單親家庭的社會支持體系

隨著社會的發展，人們觀念的更新，因離異等原因造成的單親家庭必將呈日益增加的態勢，由此產生的單親子女的教育問題，是廣大單親家庭和教育培養機構乃至整個社會都必須面臨的一個新課題。筆者在只是對學校中出現的問題做基本探究，在以后的工作中會多觀察、多總結、多探索，為單親孩子的教育問題作出應有的努力。

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