提高初中英語早讀有效性的策略探究

李青

【摘 要】

調查研究發現，現如今的初中英語早讀由于效率不高，在一定程度上影響了課堂教學的效果。本文首先剖析了英語早讀效率低下的原因，然后從各個方面指出了提高初中英語早讀效率的方法，希望可以為解決此類問題提供一些具有建設性的意見。

【關鍵詞】

初中英語 英語早讀 效率

無論是英語早讀，還是語文早讀，都是一天學習的開始，對于學生整天的學習效率都有著不可忽視的影響。但是，很多學生都不能充分意識到早讀的重要性，經常荒廢自己的早讀時光，由此造成英語學習效率不高，甚至于沒有了明確的學習目標，最終導致學習動力的缺失。眾所周知，初中是學習英語的關鍵時期，如果在這個時間段沒有形成很好的語感，那么今后就很難提升自己的口語水平，英語的綜合運用能力也會受到極大的影響。在這種情況下，探究如何提高初中英語早讀的有效性，成了每位英語教師需要面臨的重大問題。

一、英語早讀現狀引發的思考

在教學過程中，很多教師只重視學生是否按照要求完成任務，忽視了學生完成任務的效率。把這種教育方式放到英語晨讀上就是，英語教師盲目的重視學生有沒有讀，而輕視了指導學生讀什么、如何讀的重要性。這主要表現在如下三個方面：其一是，由于早讀的主要形式就是自由朗誦，不僅過于相信學生的自覺性，而且還造成了早讀的形式過于單一，嚴重影響學生的學習興趣；其二是，早讀的內容主要是課本上的單詞與課文，沒有色彩紛雜的故事情節，很容易影響早讀的氛圍；其三是，缺少檢查機制，很多教師都沒有針對早讀布置需要抽查的內容，這樣就很容易造成早讀的效率低下。這些就是針對英語早讀效率不高引發的一些思考，希望能為英語教師改進自己的教學方法提供幫助。

二、提高初中英語早讀效率的方法

1.細化任務，明確早讀的目的

為了提高學生英語早讀的效率，教師應該把英語早讀的內容納入教學計劃中去，讓學生在早讀中能夠有東西可讀。這就需要教師針對實際的教學內容，在早讀中主要要求學生完成對于課本與單詞、文本材料的學習。

對于課本與單詞的學習，需要學生在會讀、會寫的基礎上，能夠靈活的運用自己學的知識。因此，教師最好在早讀的前幾分鐘就把某一單元單詞表上單詞與詞組的發音教給大家，然后給學生留出大概5分鐘的背誦時間，背誦完成后就要立即進行檢測，檢測的方式可以根據所學單詞的難易程度決定。比如說，在九年級上冊Unit 1 Topic 2 Section A中只有yet，probably，cinema，department，nearby這五個單詞，就可以逐一聽寫；而在Unit 1 Topic 3 Section B中有11個單詞，就可以通過選詞填空的方式，增加學生學習的興趣。關于文本材料的學習，就要根據教學的安排，在學生對于課文中的內容有了很好的掌握之后，讓學生背誦有關的作文范文。如果只關注學生對于課本中知識的掌握情況，不在早讀中引進一些課外讀物，不僅起不到幫助學生掌握基礎知識的目的，反而還會降低早讀的學習效率。如《英語周報》《學英語》等等很多課外讀物，都會為學生學習英語提供幫助，教師可以充分的利用。

2.豐富朗讀模式，增加早讀的趣味性

只有讓學生在早讀課上充分的利用時間來朗讀，才能實現早讀的價值。但是傳統的朗讀模式，就是全班學生坐在一起進行課文與單詞的朗讀，雖然看上去大家都很用功，實際上只是動口不動腦的浪費早讀時間，這樣很容易造成學生對于英語學習的厭倦。所以，建議教師盡可能的豐富早讀的朗誦模式，比如說，教師帶讀、學生自讀、分角色朗讀等等，在課文中出現不同人物的對話時，就采用角色扮演的方式進行朗讀與表演，讓學生對于英語早讀甚至于所有的英語課堂都產生濃厚的興趣。

心理學中有項研究表明，適當的競爭可以在一定程度上激勵競爭者更好地提升自我。所以把競爭機制引入到早讀的課堂中來，對于提升學生學習英語的積極性有著極大的幫助。比如說，教師在講臺下面讀單詞，讓四個學生在上面拼寫，然后對寫對單詞數量最多的同學予以獎勵，就可以激勵他們在以后學習單詞的時候更加用功。除此之外，還可以將全班同學分組，在背誦課文的時候，每個小組背一段，通過小組與小組之間的比較，利用同學的集體榮譽感，提高他們學習英語的積極性。

3.及時檢查，提高英語早讀的效率

為了提高英語早讀的效率，必不可少的一項重要內容就是針對當天的早讀內容進行檢查。比如說，在學完九年級上冊Unit 1 Topic 2 Section C之后，教師可以要求學生用英語講述中國人口過多的主要原因，事實表明，只有英語程度較好的部分同學可以按時完成任務，很多同學只能簡單的陳述出課本中所講的社會問題。在這種情況下，就要發揮學習小組的作用，對于沒有按時完成任務的同學，采取組內的同學在課后互相檢查的辦法，并將檢查的結果上報給教師，以此來提高英語早讀的效率。

總之，要想提高初中英語早讀的有效性，就要通過豐富英語早讀的內容與形式的方法，讓學生積極的參與到英語早讀中去。

【參考文獻】

【1】王彥明.提高初中英語早讀課效率的幾點思考【J】.學周刊B版，2014（10）

【2】黃金偉.淺談如何提高農村初中英語早讀效率【J】.中學教學參考，2012（10）