小學英語教材插圖的有效使用

張小春

隨著新課程改革的實施，中小學《英語》教材也進行了修訂和調整。在小學《英語》教材中，增加了與課程教學內容相吻合的各類插圖。這些插圖色澤鮮艷，簡單易辨，與教材內容聯系密切，具有較高的教學價值，是十分重要的英語教學資源。圖文并茂的教材形式，拉近了學生與英語之間的距離，使學生在面對陌生語言時有一種直觀的感受，愿意與之親密接觸。但在實際教學中，很多英語教師不懂得如何有效使用插圖，視教材中的插圖為可有可無的東西，單純地以抽象的語言符號進行教學。筆者結合自己的教學實踐，談談如何在英語課堂上有效運用教材插圖。

一、課堂導入階段

課堂導入作為課堂教學的起始環節，是調動學生積極學習的情感狀態的關鍵。語言教學的效果很大程度上取決于學生語言學習的興趣如何。因此，在英語教學中，教師要特別關注每個學生的情感，注重激發學生學習英語的興趣。教師精心設計的課堂導入，能夠激發和保持學生學習英語的興趣，實現預設的教學目標。現行的PEP英語教材各單元的主要插圖都呈現出相應的故事情境，在課堂上將單元插圖運用于導入環節，以視覺形象補充文字描述的不足，為師生之間對話交流搭建平臺，有助于學生更好地理解教材內容，為接下來的語言操練環節和語言輸出環節做好鋪墊。

以PEP新版《英語》四年級下冊Unit 2 What time is it第一課時為例。在導入新課時，筆者借助本單元“good to know”的插圖來展示單元語言點和詞匯。首先，筆者利用插圖中呈現的故事情境向學生描述：“These are cities of some countries in the world. Different countries are in the different time zones， so their time is different at the same moment.”插圖呈現了不同國家不同時間的生活場景，學生學起來心里有親切感，學習興趣自然也就有了。

二、語言操練階段

語言操練是英語課堂教學的基本活動形式之一，也是學生鞏固英語知識、獲得英語技能的重要途徑和主要方法。教材中的插圖，尤其是圖表，傳遞著與文本語言相關的豐富信息資源，是對文本的詮釋和補充。充分運用書中的插圖，采取看圖復述來開展操練活動，能夠促使學生認真理解所學知識點，并能較快內化為自己的語言，創造性地把所學內容表達出來。

教學PEP新版《英語》四年級下冊Unit 4 It is warm today Part B 部分，筆者在講解詞匯和句型后，用課件放大展示教材上的插圖，讓學生仔細觀看并嘗試用自己的語言播報世界天氣。在教材插圖的幫助下，學生把以前學過的cold、warm、cool、hot等單詞和本課時新授單詞sunny、rainy、windy、cloudy、snowy等相結合，輸出句型：It's___and___in___。一名學生的天氣播報如下：“Good morning.Here's the world weather.Today it's hot and sunny in Sydney.It's cold and snowy in Moscow.It's warm and windy in Beijing.It's hot and cloudy in Singapore.Thank you for your listening.”

三、知識鞏固階段

英語教學中的鞏固環節是輸出語言、展示成果的階段。小學生受詞匯量的限制，很難自由、流暢地表達想法。此時，教師可以借助教材插圖為學生提供一個支架，讓學生使用所學知識自編對話或仿寫句子，做到有“圖”可依、有“圖”可想、有“圖”可說。例如，在講授PEP新版《英語》四年級下冊Unit 4 It is warm today 中的“Let's talk”部分時，當學生學完所有單詞和句型后，筆者根據學生的實際水平用課件有梯度地呈現教材插圖和留有空白的句子，引導學生仔細觀察插圖，然后兩人為一小組開展交流。

A： Hi._____ This is______.

B： Hi. ______. Where are you now？

A：I am in ______ now.

B： What's the weather like in ______today？

A：It is cool and rainy here.How about ______？

B：It's _____ and______.

在知識鞏固階段，運用插圖激活了學生的表達欲望，有助于提高學生思維的靈活性和創新性。學生既可以仿照教材內容交流，也可以自由發揮想象，實現在有意義的情境中利用語言交際活動輸出語言的目的。

教師要熟悉教材，弄清插圖與文本內容之間的關系，深入分析教材插圖中所包含的教學內容和教育素材，把握插圖與所學知識之間的聯系，創造性地運用教材中的插圖，豐富教學內容，提高教學效率。