數(shù)字化技能與高校英語(yǔ)教學(xué)

李宏巖

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國(guó)的教育體制改革為人才的培養(yǎng)提供了廣闊的場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)的興起，更是為高校的教育提供了很好的契機(jī)。采用多媒體教學(xué)，將教學(xué)的形式引進(jìn)一個(gè)新的時(shí)代。現(xiàn)在我國(guó)的多媒體的運(yùn)用，不僅為教學(xué)提供了新的形式，也為我國(guó)的教育事業(yè)的創(chuàng)新提供了更好的平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用促進(jìn)了我國(guó)教育的改善以及創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化技能；高校英語(yǔ)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）08C-0047-01

雖然現(xiàn)在的數(shù)字化形式的教學(xué)漸漸取代了傳統(tǒng)形式的教學(xué)，但是在教學(xué)的過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，本文通過(guò)研究進(jìn)行了分析，數(shù)字顯示數(shù)字化教學(xué)雖然在一定程度上促進(jìn)了教育的發(fā)展，但是也存在很多的問(wèn)題需要解決，學(xué)科之間對(duì)于數(shù)字化的教育形式的認(rèn)識(shí)以及兩者相互的聯(lián)系還有不和諧的地方，作者根據(jù)調(diào)查總結(jié)提出了策略。

一、數(shù)字化技能與英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

數(shù)字化的技能指的就是根據(jù)高科技產(chǎn)品將教材中的圖像以及內(nèi)容等知識(shí)點(diǎn)以聲音動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)高科技在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行表現(xiàn)，這就是數(shù)字化的技能教育形式。隨著高科技的盛行，很多的高校都在教學(xué)中引進(jìn)數(shù)字化技術(shù)，特別是在大學(xué)的英語(yǔ)教育中，數(shù)字化技術(shù)非常受歡迎。對(duì)學(xué)生來(lái)講，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)相對(duì)比較困難。英語(yǔ)在教學(xué)上缺乏語(yǔ)言能力的訓(xùn)練環(huán)境，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中學(xué)生往往會(huì)感到比較枯燥乏味。但是數(shù)字化技術(shù)不同，它可以將教材中的知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)的展示，聲情并茂，活潑生動(dòng)的形象非常有利于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，改善了英語(yǔ)教學(xué)中課堂枯燥乏味的感覺(jué)，促進(jìn)了英語(yǔ)教育的進(jìn)步。但是，從客觀的角度上來(lái)觀察數(shù)字化技術(shù)與英語(yǔ)教育的結(jié)合，還是需要完善的地方。

二、數(shù)字化技術(shù)與英語(yǔ)教育相結(jié)合中面臨的問(wèn)題

根據(jù)上述的情況我們大概掌握了數(shù)字化技術(shù)與英語(yǔ)教育之間的關(guān)系。數(shù)字化技術(shù)不僅提升了我國(guó)的教育質(zhì)量，還促進(jìn)了我國(guó)高校的綜合實(shí)力以及綜合競(jìng)爭(zhēng)力的上升。但是還有很多的問(wèn)題需要完善：

1.數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠科學(xué)，并且經(jīng)常進(jìn)行形式上的運(yùn)用，實(shí)際掌握并不是很熟練。

2.在我國(guó)的英語(yǔ)教育中的推廣還不夠全面，還有很多學(xué)校并不樂(lè)于采用這種教學(xué)形式，況且進(jìn)行教育形式上的轉(zhuǎn)變非常煩瑣，很多時(shí)候并不能很好地掌握。

3.教學(xué)的內(nèi)容與數(shù)字化技術(shù)展示的情況出入比較大并且掌握的信息不是很準(zhǔn)確，這樣就會(huì)影響英語(yǔ)教育的準(zhǔn)確性，阻礙教學(xué)質(zhì)量的提升。還有很多的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，所以會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)興趣。

三、完善數(shù)字化技術(shù)與英語(yǔ)教育的措施

綜上所述，在了解了數(shù)字技術(shù)與英語(yǔ)教育相結(jié)合的不足和需要解決的問(wèn)題后，提出相應(yīng)的措施進(jìn)行完善，促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教育之間的聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)的英語(yǔ)教育的發(fā)展與進(jìn)步。

（一）加強(qiáng)師生對(duì)于數(shù)字化技術(shù)的掌握與了解

我國(guó)高校應(yīng)該大力促進(jìn)師生對(duì)于數(shù)字化技術(shù)的掌握與熟悉。只有學(xué)生熟練地掌握了數(shù)字化技術(shù)才能進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教師才能將數(shù)字化技術(shù)與英語(yǔ)教育相結(jié)合，才能提升學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。學(xué)生只有充分掌握數(shù)字化技術(shù)才能有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及接受英語(yǔ)的教育。

（二）科學(xué)運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)

在高科技盛行的現(xiàn)在，對(duì)于數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用一定要根據(jù)其科學(xué)性進(jìn)行充分利用，合理運(yùn)用數(shù)字化技能。進(jìn)一步提高學(xué)校的課件的使用水平，提高學(xué)生對(duì)于這些軟件的了解，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意提升學(xué)生的重視程度。在教師講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生不能依賴(lài)課件，要具有自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）進(jìn)一步的完善數(shù)字化技能在英語(yǔ)教育中的應(yīng)用

我國(guó)非常重視英語(yǔ)的掌握，在這方面進(jìn)行了不少的創(chuàng)新改革，但是，我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用還不夠完善，還有很多方面需要進(jìn)行改進(jìn)與補(bǔ)充。所以，要強(qiáng)化我國(guó)的數(shù)字化技術(shù)在英語(yǔ)教育中的應(yīng)用，持續(xù)完善數(shù)字化技能，形成獨(dú)特的發(fā)展道路，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)的英語(yǔ)教育的發(fā)展以及高校教育質(zhì)量的提升和教育方式的創(chuàng)新。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)校對(duì)于高科技的應(yīng)用越來(lái)越頻繁，并將產(chǎn)生非常重要的促進(jìn)作用。但是不能否認(rèn)的是數(shù)字化技能在教學(xué)上的應(yīng)用，還需要進(jìn)行完善，并且改進(jìn)。

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