著力構建軍校學員信息素質教育課程體系

孫自強

摘 要：高素質軍事人才必須是高素質的信息人才，信息素質教育實現強軍目標、打贏信息化戰爭的必然要求；要合理確定信息素質教育的基本內容，科學把握信息素質教育課程的構建原則，大力構建適合軍校學員信息素質教育的課程體系結構。

關鍵詞：軍校；學員；信息素質；課程體系

培養軍人信息素質，提高部隊信息作戰能力，是軍人信息素質教育的核心課題。軍校作為軍人信息素質培養的主要基地，在軍事人才信息素質培養中承擔著重要角色。在新軍事變革浪潮風起云涌的今天，積極探索軍校學員信息素質教育的途徑與模式，已經成為新形勢下軍校教育改革的核心內容和教學研究的重要課題。

一、信息素質教育的基本內容

當前，軍校加強信息素質教育，主要應加強信息意識教育、信息能力教育和信息道德教育三個方面。

（一）信息意識教育。信息意識既是信息主體對信息的認識過程，也是其對外界信息環境變化的一種能動反映。信息意識包括信息價值意識、信息主體意識、信息創新意識、信息傳播意識等。信息價值意識是信息意識教育的關鍵，其目的是在學員思想中形成“信息是資源”、“信息是財富”和“信息是戰斗力”的信息價值觀念。信息主體意識教育，是信息意識教育的重點，要倡導與培養軍校學員在信息活動中的獨立性、自主性，以培養他們作為信息主體的主人翁精神。

（二）信息能力教育。信息能力是人成功地進行信息活動所必須具有的個性心理特征，它是構成信息素質的核心。信息能力按表現程度可分為顯在能力與潛在能力，按適用范圍可分為一般能力與特殊能力。信息能力按應用途徑及方式可分為如下八個方面：運用信息工具的能力、獲取信息的能力、處理信息的能力、創新信息的能力、表達信息的能力、發揮信息作用的能力、信息協作意識與能力、信息免疫能力。信息能力是信息素質教育的主要方面。

（三）信息道德教育。信息道德是指個體在整個信息活動中具有的道德，是人類社會文明的標志之一，其目的在于促使信息個體，遵循一定的信息倫理與道德準則，來規范自身的信息行為與活動。其具體內容就是信息主體的信息交流和傳遞目標與部隊整體作戰目標協調一致，承擔相應的責任和義務；遵循軍隊各信息系統信息傳播和使用信息的各種規定和法律，抵制各種違法、淫穢、迷信、反動信息；在信息活動中堅持公正、公平原則；尊重他人知識產權；正確處理信息創造、信息傳播和信息使用三者之間的關系；恰當使用和合理發展信息技術，不非法攝取他人的秘密，不制造和傳播偽劣信息等。

二、信息素質教育課程體系構建原則

（一）與信息素質教育目標相適應原則。課程是實現教育目標的主要載體。教育思想、教育方針規定一定的教育目標，而教育目標是確定教育課程的最終依據。根據未來信息化戰爭對我軍軍事人才基本要求，軍隊院校的信息素質教育必須力求達到以下目標：一是具備確定信息需要的內容與范圍的能力；二是具備高效獲取所需信息的能力；三是具備客觀、審慎地評價信息的能力；四是具備較強地信息處理、管理的能力；五是具備有效地利用信息以完成特定任務的能力；六是了解有關信息使用的經濟、法律以及社會因素及獲取與使用信息要符合道德與法律規范。

（二）整體性兼顧靈活性原則。信息素質教育課程體系必須具有整體性，以保證學生信息素質的方方面面都得到提高。因此在課程體系中既要有占主體地位的學科課程，也要有相當比重的信息技術課程，還要有一定的信息環境課程作輔助。在保證整體性的前提下課程體系還應具有高度的靈活性。也就是說，上述課程的三種結構可以根據具體的教育目標、學員的專業及研究方向、不同的信息素質水平，進行靈活重組，而且教育的內容也可以隨時調整，既要有必要的必修課也要有相當的選修課。

（三）統一性與多樣性相結合原則。信息素質教育課程的構建要特別注意結合我軍院校發展的實際情況。實施信息素質教育，不能像以往那樣“一刀切”，搞統一的單一的課程，而要構建多樣性的課程體系，把統一性和多樣性結合起來。在信息素質教育總的標準和基本要求上執行國家統一的教學大綱和教學計劃，而在具體操作中必須根據我軍院校發展的具體情況，實施“一綱多本”，不同院校還可以靈活地根據各自的實際情況設置和編寫課程。

三、信息素質教育課程體系的構建

（一）軍事信息基礎課程。軍事信息基礎課程可設置七個方面的內容：1、軍事信息概論。包括信息的內涵、分類、基本屬性和本質特征，信息流動、價值、管理，當今各國信息化建設的動態等等。2、軍事信息搜集。包括信息搜集的組織、原則、方案，信息搜集的內容、力量、方式、手段和途徑等內容。3、軍事信息傳輸。包括信息傳輸的媒介、構成、作用，信息傳輸的類型、方式，信息傳輸技術等內容。4、軍事信息處理。包括軍事信息處理的內涵、原則、要求、基本任務，信息處理的內容及其應用，軍事信息處理技術及發展趨勢等等。5、軍事信息管理。包括信息的輸入、輸出、反饋、存儲等等。6、軍事信息管理系統。包括軍事信息管理系統的結構、功能、開發、運行管理、維護等等。軍事信息基礎課程一般應在低年級學員中采取專業教員授課的方式開設，使學員較早接觸信息的基本知識，為掌握信息素質教育的后續課程打下基礎。

（二）文獻檢索課程。文獻檢索課程的內容應主要包括：1、文獻檢索概述。包括文獻檢索的內涵、產生、發展、分類等等。2、文獻檢索語言。包括檢索語言概述，分類檢索語言，主題檢索語言等內容。3、文獻檢索工具。主要介紹檢索工具結構與類型，幾種常用的檢索工具。4、文獻檢索技巧。主要介紹手工檢索、計算機檢索、主題檢索的常用策略與技巧。5、介紹專用文獻的檢索方法。包括圖書檢索、學術論文檢索、特種文獻檢索、數據與事實檢索等內容。6、介紹常用的數據源。中文全文數據庫，如中國學術期刊全文數據庫、維普數據庫、萬方數據庫；西方全文數據庫，如EBSCO ，Elsevier Science等檢索；學位論文PQDD等數據庫檢索；因特網信息資源檢索與利用等。培養學員獲取信息能力的文獻檢索課，可分為普通檢索課和專業檢索課。普通檢索課可以由圖書館員任教，專業檢索課應由專業教師與館員合作講授、具體指導。同時要將文獻檢索課教學與學員的不同專業、不同學習階段有機地結合起來。對新生初步教會他們利用圖書館獲取文獻信息，培養其最基本的信息意識和文獻檢索能力。對中年級學員進行系統的文獻信息檢索原理、方法和技能的教育，傳授其文獻檢索的基本原理和基本技能、數據庫和網絡的基礎知識、計算機信息檢索方法和技能，著重培養學員專業信息檢索能力。對高年級學員進行提高型的信息分析與利用教育傳授其搜集、整理、分析、研究信息的方法，著重培養其信息處理、信息利用和信息創新的能力。

（三）計算機及網絡課程。計算機及網絡課程應主要包括如下內容：1、計算機基礎知識。包括計算機系統的組成、計算機的基本工作原理；數制轉換及運算；數據在計算機中的表示。2、微型計算機硬件組成。包括微型計算機和微型計算機硬件系統；微型計算機的硬件組成部件：主板、CPU、內外存儲器、總線、輸入輸出接口和輸入輸出設備等。3、系統軟件及其常用操作系統。包括操作系統的分類；常用操作系統簡介；處理機管理、內存管理、文件系統和設備管理；Windows XP的使用；Linux操作系統的簡介。4、應用軟件及其常用辦公軟件。包括文字處理軟件；電子表格軟件；演示軟件等。5、網絡基礎。包括網絡的發展史、組成與功能、分類、拓撲結構、體系結構；數據通信基礎知識；網絡的硬件與軟件組成；局域網的組成、體系結構、構建；網絡互聯技術。6、數據庫基礎。如數據庫基礎知識；數據庫的建立與維護；數據庫查詢。7、多媒體技術基礎。包括多媒體計算機系統及多媒體計算機的硬件與軟件的組成，多媒體的創作工具，多媒體素材的制作。8、信息系統安全。其內容主要有計算機病毒的定義、分類與防治；網絡安全基礎；數據加密與數字簽名；網絡防火墻。9、程序設計基礎。主要內容包括程序設計語言與語言處理程序；算法的表示方法；常用算法；程序設計的步驟和方法。

參考文獻：

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