淺談高職院校大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀

摘 要：近年來，我國高等職業教育得到了蓬勃發展，為社會主義現代化建設培養了大量高素質高技能型人才，對高等教育的普及做了重大貢獻。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，要貫穿于國民教育全過程。高等職業教育作為教育發展的一個類型，肩負著培養面向現代化生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。因此高職院校大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要意義。

關鍵詞：高職院校；大學生；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）20-0248-01

中共中央總書記習近平在主持學習“社會主義核心價值觀”時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。因此，在當今社會，高職院校大學生培育和踐行社會主義核心價值觀顯得尤為重要。建立以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心的人才培養體系，是衡量高職院校學生思想道德素質的重要條件，依據高職院校學生的特點以及社會對人才的要求，加強培育和踐行社會主義核心價值觀應從下面幾個方面做起。

首先，作為當代高職院校大學生，追求遠大理想，堅定崇高的信念是每個職業院校學生應該具備的基本素質。

在整個大學間，每個同學都面臨著不同的人生轉折點，如人生目標的確立，知識才能的學習，職業方向的選擇等。每一個轉折點的順利度過，都需要科學正確的理想信念來引導。作為社會主義建設的重要力量，我們要引導學生人的奮斗目標與國家和民族的前途和命運聯系在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，樹立堅定科學的信念。

其次，當代高職院校大學生，應該加強職業道德教育，提高職業道德素質。

“高等職業院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發2004]16號）為指導，進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高等職業教育人才培養的全過程”。職業院校學生應該樹立正確的人生觀、價值觀，要有正確的思想認識、思想覺悟、思想方法、價值觀念等方面的素質。思想政治素質是受人所處客觀環境等因素影響的，如社會、學校、周圍環境等。因此職業院校教育不能僅注重知識技能的培養，更要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。我們培養的學生是為社會服務的高技術、可持續發展型技能型人才，因此思想政治素質教育很重要。職業院校教育要以鄧小平理論、三個代表和科學發展觀思想作為學生的政治思想領路人。

第三，應該加強思想宣傳教育，促進精神教育。

當前，網絡媒體技術發達，西方思潮對學生影響嚴重，各種社會思潮多元、多樣、多變，人的思想容易困惑、信仰容易迷失，理想容易動搖，價值觀缺失。生活中，一些領域誠信缺失、道德缺乏，在這種情況下，當代大學生，迫切需要社會主義核心價值觀的引領，特別需要學生黨員干部帶頭踐行核心價值觀。學院黨組織要引導學生深刻理解、準確把握社會主義核心價值觀的基本內容、深刻內涵、理論特色和實踐要求。做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統一，以振興中華為己任。

第四，當代高職大學生，要把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到工作實踐中。要培養學生，從小事做起，在學習和實踐中不斷感知、領悟，在學生中使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的行為受到譴責。積極營造踐行社會主義核心價值觀的學習氛圍，要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進去的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。深入宣傳踐行社會主義核心價值觀的好人好事，批評背離社會主義核心價值觀的錯誤言行理論，明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。促成遵守社會主義核心價值觀為榮、違背社會主義核心價值觀為恥的良好校園氛圍。

最后，培育和踐行社會主義核心價值觀，是一項系統工程、長遠工程，既需要學院層面的制度保障，也需要我們長期的宣傳、教育。大學時期是人生道德意識形成，發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。加強宣傳牢固樹立社會主義榮辱觀和思想道德修養，使當代大學生學會做一個知榮辱講道德的人，是一項長期艱巨的任務。總之，踐行社會主義核心價值體系的過程，是我們每一個人加強修養、完善自我的過程。我們大學生要從自我做起，從現在做起。

參考文獻：

[1]教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高[2006]16號.

[2]王煥杰.如何提高現代職業院校學生的職業素質[J].青春歲月，2015.