新媒體環境下高校“青馬工程”建設路徑研究

武曉雪　解倩怡

【摘要】高校“青馬工程”建設是堅持社會主義核心價值體系和推進馬克思主義中國化和現代化的需要，而現今新媒體環境的出現，對以往使用傳統媒體的高校“青馬工程”建設提出了與時俱進的發展要求，文中將致力于探討如何在新媒體環境下更好地推動高校“青馬工程”建設，推陳出新。

【關鍵詞】新媒體；高校；青馬工程

新媒體的出現，改變了當代大學生接收與傳播信息的方式，也改變了其生活方式。在高校“青馬工程”建設過程中，要最大限度利用新媒體拓寬路徑，充分發揮新媒體的強大號召力和動員力，提高當代大學生的社會責任感和民族使命感，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

一、調研準備

為了更好地研究新媒體環境下高校“青馬工程”的建設路徑，考慮到實效性和針對性，采取了走訪法、座談法等方式進行了研究。調研主要圍繞新媒體、高校“青馬工程”展開。通過對渭南師范學院校園媒體人、傳媒工作室成員和學生干部以及二級學院不同年級一定數量學生的采訪，通過實際情況，了解他們自身對新媒體的理解和對高校“青馬工程”建設的看法。經過對調研結果的分析發現，“青馬工程”在高校大學生思想政治教育過程中發揮著引領作用，而新媒體的出現也為高校“青馬工程”的傳播方式和建設路徑帶來了新的機遇與挑戰。

二、調研結果及分析

1、新媒體對高校“青馬工程”建設的影響

新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。高校“青馬工程”承擔著用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦和教育大學生確立馬克思主義理想信念的歷史重任，在新媒體環境下，順應發展潮流，對于高校“青馬工程”建設工作具有重要的意義。

（1）新媒體環境下高校“青馬工程”建設面臨的挑戰

新媒體技術的飛速發展，使得大學生的思維方式、生活方式、行為方式等發生了很大的變化，這對高校“青馬工程”的工作提出了更高的要求。當前，高校“青馬工程”因其滯后性的傳統工作方式很難滿足大學生的發展需要。

新媒體的到來，使得信息的傳播獲取更加自由，誘惑性、隱蔽性、難預見性和不確定性加大了高校“青馬工程”建設工作的輿論導向難度。高校大學生可以通過移動互聯網獲取大量的信息，在拓寬視野、帶來方便的同時，也受到了不良信息的誘惑與沖擊。這對于缺乏社會經驗的大學生來說，易被網絡謠言利用和蒙騙，也會對人身安全造成巨大的安全隱患。新媒體信息的傳播途徑具有自由性和隨意性，高校“青馬工程”在應用上存在的技術空白阻礙了創新發展。新媒體的出現對高校“青馬工程”傳統的工作思想造成了巨大沖擊，使大學生不再局限于狹小的人際交往空間，為個性自由化發展提供了廣闊空間。

（2）新媒體環境下高校“青馬工程”建設的亮點

高校在使用傳統媒體的同時，也積極地活躍在新媒體中。微博、微信等社交軟件及APP手機客戶端的興起，拓寬了大學生接觸信息的渠道。高校學生團體在這種情況下開通官方微博、微信，通過新媒體的方式發布通知，與大學生進行溝通交流無疑是“青馬工程”建設的一大亮點。

中國互聯網絡信息中心發布的中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示，高校大學生是互聯網和新媒體的主要使用者。因此，新媒體環境下高校“青馬工程”建設路徑的研究具有重要的理論和現實意義。高校大學生作為智能手機的主要使用人群，對新事物的接受能力和理解能力相對較高。新媒體憑借其便捷的優勢，迅速成為高校“青馬工程”建設工作的重要載體，被廣泛運用到校園團體的工作和大學生的生活中，提高了高校“青馬工程”建設的工作效率，增加了其生存空間。

2、新媒體環境下高校“青馬工程”的建設路徑

對新媒體的過度依賴，已成為當代大學生不同于以往的重要特征。為適應高校大學生思維活躍、個性張揚的特點，高校“青馬工程”建設在工作內容和方法上都進行了不同程度的嘗試，以更好地凝聚、引導和服務大學生。

（1）新媒體占領高校“青馬工程”建設陣地

高校“青馬工程”建設陣地是重要的意識形態陣地、宣傳引導的平臺和文化傳承的載體。新興媒介在以新的方式傳播信息的同時，擴大了教育的主體范圍，也形成了新的校園網絡文化態。大學生生活環境開放多元、交往互動、信息接觸廣泛，校園文化建設的開展可以新媒體為平臺加強新媒體的建設與管理，改善校園新媒體傳播環境，不斷提升高校青年自身的媒介素養，滿足高校青年移動化生活的需要。

（2）新媒體為高校“青馬工程”網絡建設提供了不同的平臺

由于內容輸出模式的靈活方便、點播輸出方式的隨時隨地、教育資源的共享共存等特點，新媒體能夠打破時空壁壘，為人們提供更多的方便與快捷。利用新媒體技術搭建高校“青馬工程”的工作網站，可以引起廣大學生的興趣，引導學生的發展方向。為了學生們的更好發展，高校“青馬工程”建設要把握好思想內容，過濾網絡信息，建設綠色安全新媒體環境，為大學生提供一個健康的網絡平臺；新媒體教育方式相比傳統的面對面教育，它的出現為實現教育主客體的及時交互創造了條件，改變了高校“青馬工程”的建設與發展。

3、在新媒體環境下，促進高校“青馬工程”路徑建設

根據具體工作要求，高校“青馬工程”可以利用新媒體新穎的形式，創建具有求知探討、交流娛樂、宣傳教育、組織動員等作用的平臺打造高校“青馬工程”建設工作的新平臺。新媒體平臺可包括學校多種信息的發布與互動，通過后臺加強對學生生活現狀和思想動態的了解，促進資源共享和信息交流，使高校“青馬工程”的凝聚力和向心力真正得到提高。

（1）創新形式、方法結合

創新學習形式，將傳統教育與現代教育結合起來。利用現代傳播媒介等手段為高校共青團工作服務，達到高校“青馬工程”建設工作的事半功倍。渭南師范學院利用新媒體平臺將“三下鄉”、帶薪實習等活動進行線上發布，號召同學們積極參加，著力將學生的實踐能力引入“青馬工程”建設中。這樣的號召與工作能夠與當前大學生的訴求相結合，使得思想交流方式更加合理，幫助學生建立成材目標，進行有目的、有選擇性的引導，不斷提高大學生的綜合素質。

（2）高效利用、和諧發展

當代大學生樂于在網絡上關注時事和表達自己的見解，但網絡的局限性會導致學生自制力的下降。新媒體在為共青團發展提供機遇的同時，也帶來了一定的挑戰。共青團應充分利用新媒體優勢，與大學生加強互動，真正使高校“青馬工程”建設工作的效率和質量得到提高。

（3）揚長避短、實現共贏

針對新媒體技術，高校“青馬工程”需要引導大學生正確認識和使用，讓大學生自覺防御網絡“病毒”的危害。加強學生對新媒體網絡的認知，倡導學生文明上網，共同營造綠色網絡環境，避免產生對自身及社會的傷害。

為當代大學生營造良好的學習環境和生活氛圍，是高校“青馬工程”建設工作能夠持久發展的支柱。新媒體技術為高校“青馬工程”建設提供了更為優質的平臺。高效利用新媒體，成為高校“青馬工程”建設路徑工作中必不可少的重要組成部分。

本文指導老師：石明

本文系渭南師范學院2015年大學生創新創業訓練計劃項目“高校校園電視節目的敘事性研究”部分成果。立項號：15YXK026

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