論一位創業者的家國情懷

朱長勝　江楠

【摘要】睿智沉穩，雷厲風行，既具有頑強拼搏的性格，又不失文雅干練的氣質，這是張廣建給人的印象。青春的歲月里，難免有溝坎，奮斗的人生里，難免有失落，但是，這位創業者，揮灑著青春，用奮斗的光陰詮釋著什么叫熱血飛揚，用拼搏的人生解說著什么叫我心無悔。

【關鍵詞】張廣建；創業；家國

初見張廣建，是在一次招商洽談會上，作為投資公司總經理，他用流利的英語和外賓交流，炯炯有神的眼睛透露著堅定的性格。記者懷著好奇的心情，試圖探尋這位青年的創業歷程時，竟是喜出望外。1982年出生的張廣建，不僅僅是承德金融界名人，而且是當地最大的教育公司——承德名門信息咨詢有限公司的創辦人。

一、致力傳道授業解惑

隨著高考越來越近，很多家長和學生都開始為能上一個好大學而緊張和焦慮。每年這個時候，也是承德市名門信息咨詢有限公司總經理、北京格倫教育承德咨詢服務中心負責人張廣建最忙碌的時候，走進高中校園，普及報考常識，大學招生知識、專業詳解、平行志愿填報……一場接一場別開生面的公益講座，一天接一天的往各縣區奔波。

“人生最關鍵的時刻，往往處于最迷茫的階段，高考也不例外，學生們必須做出選擇的時候，卻處于搞不清方向的年齡。”面臨高考學生以及家長的迷茫，張廣建感慨道：“考生在短時間內，從大量資料中篩選出和自己意向以及考分匹配的志愿，往往容易混淆概念，做出的選擇和自己的初衷相違背，影響以后的職業發展乃至整個人生的成敗。”為了讓考生清晰概念，知己知彼，準確填報，每年，張廣建都帶領著團隊早早針對高考考生做多方面準備，不僅幫助他們準確辨識院校和專業，而且考前的各項工作必不可少。

針對這些情況，張廣建不僅站在教學的角度、學生的角度帶給大家一些復習方面的建議，而且還邀請專家為學生解惑。2015年初，國內知名生涯規劃專家，《試驗人生》作者董瑞祥老師應張廣建的邀請，來到寬城一中，講述了如何點燃夢想、怎樣實現夢想，如何選擇大學。以自己的閱歷和視角幫助高三學生在人生選擇的重要關口，指引方向、鼓舞士氣。引導學生針對自身性格、天賦、興趣愛好、所處環境等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規劃等方式，運用科學的測評工具，客觀地認識自己，了解自己的發展潛能、職業興趣、個人性格，調適自己的學習狀態、努力方向，選擇適合自己的院校、專業、地區，明確未來的職業發展方向。講座現場座無虛席，學生們與主講老師進行交流之后，茅塞頓開，找到了自己的出口，激動的熱淚盈眶。

“詩云：行百里者半九十”，此言正道出高考沖刺階段的重要性。高三學子愈接近高考，愈容易被焦慮心態占據，影響復習效果和考試發揮。說到底，高考并不僅僅是知識的大比拼，更是包括身體、心理、應試技巧等綜合素質的大決戰，忽視任何環節都會對高考有影響。張廣建的教育團隊從心理上對學生進行疏導，傳授緩解壓力的妙招，讓學生們放下包袱，以輕松的心態迎接考試。

談到這里，記者問身為“80后”的張廣建，大學畢業創辦教育機構的時候，比高考考生大不了幾歲，自身可有迷茫的時候？得到的答復是：沒有。

張廣建很清楚自己的目標，以及該怎么去實現。

承德市名門信息咨詢有限公司的前身是計算機培訓學校，為社會上培養了計算機技術人才。當計算機專業經歷了就業熱，開始走向衰落的時候，張廣建審時度勢，于2013年注冊了承德名門信息咨詢有限公司，以學業規劃、終身教育為核心的全國性教育通路平臺。以全方位、個性化、匹配度為基點，通過整合教育資源、搭建教育通路，把優質的教育資源送到千家萬戶。為用戶提供方便、專業、客觀的教育選擇，打造“您身邊的學業規劃師”；同時為高校等教育機構解決招生難的問題，輸送優秀生源。作為中國著名教育品牌“格倫教育”在承德的服務中心，依托北京總部的強大優勢，從事在職研究生、專本科學歷教育、技能培訓、高考報考咨詢、留學、國內外游學、中小學成長規劃、企業培訓等八大項目。與當今社會眾多傳統教育培訓機構不同的是，承德咨詢中心以各種優勢教育資源，博采眾長，以一種全新的運營模式將教育進行商業化、市場化、產業化運作，形成一整套以“產-供-求-銷”為一體的商業體系。為廣大家長和學生朋友們提供全面的教育咨詢服務。

如今，承德名門教育咨詢有限公司是承德知名教育機構，張廣建的這步棋，走對了。

二、公益路上感悟人生

每個博弈在商海中的民營企業家，都感受過世態炎涼，但張廣建認為，人間真情更應該銘記不忘。取得一定成就的同時，將社會給予自己的回饋給需要幫助的人。

2014年1月份張廣建組織了千人助學活動，助高三學子成就大學夢想，為寬城縣一中捐贈二十萬元物資；2014年3月份組織16場小型講座，為高三學生免費普及高考報考志愿填報知識，受惠學生達1200余人；2014年4月份至5月份，走進雙灤實驗高中、興隆縣一中，普及報考常識，大學招生知識、專業詳解、平行志愿填報，一站式服務贏得學生一致認可；2014年高考期間，個人出資購買價值兩千元的礦泉水，在考點免費發放給家長及考生。

據知情人透露，幾年前，張廣建就資助著4名高中生，每年每人5000元的資助金，如今4名學生升入大學，每年開學前，助學款都如及時雨一般打到學生賬戶。2015年9月份，張廣建贈送兩名貧困大學生筆記本電腦，鼓勵他們好好學習。“對于貧困家庭，孩子是全部的希望，我們要幫助更多品學兼優的貧困高中生實現上學夢。”張廣建說。

在學生和家長眼里，張廣建是一名民辦教育工作者，殊不知他還有另外一重身份——某投資咨詢公司的總經理。教育和金融，兩個行業跨度太大，他是如何進行角色轉換的？從他的簡歷中不難找到答案。畢業于某軍事院校信息系統與計算機技術專業的張廣建，研究生階段卻學的工商企業管理。

工作中，他需要做的是正確引導投資人的投資理念，普及金融常識，促進地方經濟發展。為了讓百姓實現理性投資，掌握更多的金融知識，在投資公司舉辦了金融知識培訓及理財知識普及的公益講座活動。就金融知識、理財產品和服務進行了細致講解，讓與會者在復雜的金融環境和國家相關金融政策、措施中，尋找到適合自身和所屬企業的投資方式和渠道。此外，還就如何辨別和防范金融欺詐的相關知識進行詳解，幫助百姓理清如何做好家庭理財規劃。通過傾聽講座，人們增長了金融理財方面的知識，同時也增強了防范金融詐騙和保護個人財產權利的意識，受到百姓一致好評。

三、挑戰“互聯網+”時代

當今社會，很多行業如同天空飛行著的飛機，有著各自的軌道，卻在同一個平臺起飛和降落，那就是——互聯網，張廣建所從事的教育和金融兩個行業，也不例外。

談及未來的發展規劃，張廣建說到了互聯網。

05年3月初，第十二屆全國人民代表大會第三次會議上，李克強總理提出制定“互聯網+”行動計劃。幾乎同一時間，張廣建作為大股東的一家電子商務平臺應運而生，5月份，北京和立晟科技有限公司成功開發了互聯網移動電商技術。

經李克強總理簽批，國務院7月4日印發了《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，明確未來三年以及十年的發展目標，提出包括創業創新、協同制造、現代農業、智慧能源等在內的11項重點行動。恰好，“互聯網+普惠金融”“互聯網+益民服務”兩項重點行動涵蓋了張廣建從事的金融和教育兩個行業。早在6月份，張廣建就將移動互聯網與金融結合，普及金融常識。

至于“互聯網+教育”，張廣建的目標是發揮互聯網的高效、便捷優勢，降低服務成本，以互聯網為載體，全面服務學生。學生通過一部手機，就能學到各種知識，完成各種培訓，包括及時了解到招生信息、政策動態等。“互聯網+教育”其實是打破了空間障礙、時間障礙，實現了教育資源的共享，讓城鄉教育共同發展，讓城鄉學生普遍受惠。于此，教育的公平性也能在教育信息化建設的過程中真正體現出來。

俞洪敏說：“創業不是為了錢，而是為了某種理想的實踐”。張廣建的理想，就是要通過各種教育信息、優秀師資等資源的跨區域共享，縮小地區差距、校際差距，讓學生普遍受惠。“孩子是國家的未來，他們應該公平享受科技時代的豐富的教育資源”，張廣建說。或許，這就是創業者的家國情懷，也是所有創業者應該有的家國情懷。

【人物簡介】

張廣建（1982—），男，河北省承德市人，河北大學碩士研究生學歷，民進會員，現任承德名門信息咨詢有限公司總經理，承德德昌投資資產管理公司總經理。