新國標下民辦本科院校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與修改

喬雪

摘 要：新版《高等學校俄語專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準》對高校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的目標、規(guī)格、能力要求和課程體系等作出了詳細的規(guī)定。對于剛剛設立俄語專業(yè)民辦本科院校是一個風向標，需要認真解讀新國標，還需要發(fā)掘自身特色、瞄準社會需求、合理定位，制定出既符合新國標要求又具有本身特色的俄語專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

關鍵詞：新國標；民辦本科院校；俄語專業(yè)；人才培養(yǎng)方案

為促進高等學校俄語專業(yè)本科教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，新版《高等學校俄語專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準》經(jīng)過多輪修改即將正式出臺。新國標對高校俄語專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設置等都做了明確且詳細的規(guī)定，新國標從當前經(jīng)濟形勢出發(fā)，強調(diào)培養(yǎng)復合型應用人才，各高校對照新國標了解新形勢結(jié)合本身實際情況，調(diào)整培養(yǎng)方案，以期培養(yǎng)出更加符合社會需求的俄語人才。

一、新國標要點解讀

新的《俄語專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準》已經(jīng)制定完成即將正式出臺。新國標在專業(yè)定位、培養(yǎng)目標、人才規(guī)格、課程體系、教學評價、教師隊伍等方面都有所創(chuàng)新，提出了明確的標準和要求，對指導全國高校的俄語本科專業(yè)制定培養(yǎng)方案具有重要意義和參考價值。成為俄語專業(yè)準入、建設和評估的依據(jù)。新國標提出俄語專業(yè)是我國高等學校人文社會科學學科的重要組成部分，俄語人才培養(yǎng)突出人文特色。本科教育包括通識教育和專業(yè)教育兩個部分。通識教育以人文與社會科學教育為主，同時兼顧自然科學教育，旨在幫助學生樹立正確的世界觀和價值觀，提高人文與科學素養(yǎng)。專業(yè)教育的內(nèi)容主要包括語言、文學、文化、翻譯、區(qū)域與國別研究及相關專業(yè)理論與實踐，旨在增強學科意識，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)能力，拓展國際視野。通識教育和專業(yè)教育相輔相成，共同促進學生全面發(fā)展。俄語專業(yè)可與其他相關專業(yè)結(jié)合，形成復合型專業(yè)或方向，也可建立雙學位或主輔修機制，以滿足社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。新國標指出俄語的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有國際視野和人文素養(yǎng)、掌握俄羅斯語言、文學和國情文化知識、具備俄語運用能力、跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力、能從事涉外工作、語言服務以及俄語教育并具有一定研究能力的多元化俄語人才。

二、哈爾濱石油學院俄語本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和修改

1.現(xiàn)行俄語專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的基本結(jié)構(gòu)

哈爾濱石油學院于2012年設立俄語本科專業(yè)，在俄語教學專家指導下，參考《高等學校俄語專業(yè)教學大綱》制定了最初的培養(yǎng)方案。經(jīng)過一年的教學實踐，結(jié)合學生特點和未來就業(yè)需求于2013年做出調(diào)整，在專業(yè)必修和選修課方面加入了經(jīng)濟管理類課程；2015年針對新國標要求和本專業(yè)實際情況再次對培養(yǎng)方案進行修訂，目前已形成基本符合新國標并且具有民辦院校特色的培養(yǎng)方案。

本專業(yè)學生主要學習俄語語言文學、商務以及商務俄語等方面的基本理論和基本知識，同時了解俄羅斯政治、經(jīng)濟、歷史、社會、文化以及中俄關系，掌握俄語聽、說、讀、寫、譯的技能，具有從事國際貿(mào)易、國際商務、外事管理、文秘、旅游、新聞等相關工作的基本素質(zhì)和技能。

課程體系構(gòu)建著重俄語和商務的有機結(jié)合，人文素養(yǎng)和跨文化交際能力的共同提高。

2.關于現(xiàn)有俄語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考與完善

哈爾濱石油學院現(xiàn)行俄語專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本符合新國標的要求，同時也結(jié)合民辦本科院校的學生實際做出了相應調(diào)整。但仍需要根據(jù)實時變化的社會就業(yè)形勢在目前已初步成俄語培養(yǎng)方案的基礎上，根據(jù)新國標結(jié)合學院特色加以修訂完善。

首先，培養(yǎng)方案的調(diào)整需要契合社會的需求。近年來，隨著中俄兩國戰(zhàn)略伙伴關系的確立和雙邊交流與合作的日益擴大，社會上對俄語人才的需求也逐年上升。剛剛落下帷幕的第三屆中俄貿(mào)易博覽會再次顯現(xiàn)出俄語人才的緊缺。然而，傳統(tǒng)的俄語專業(yè)培養(yǎng)模式旨在造就工具型人才，以培養(yǎng)語言技能為主要目標，而這樣的純語言型人才已不能滿足當今社會發(fā)展對俄語人才的需求。民辦高校本就重視學生的實際應用能力，因此開設俄語專業(yè)、培養(yǎng)俄語人才也勢必要適應市場的需要，培養(yǎng)全新的應用型人才。

其次，培養(yǎng)方案要充分體現(xiàn)自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)利于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)人才。我院俄語專業(yè)也應當充分利用傳統(tǒng)的學科優(yōu)勢，依托學校石油、經(jīng)濟、機械等強勢學科資源，以俄語為基礎，在“俄語+商務”之中融入跨境電子商務，并逐步探索“俄語+石油”、“俄語+機械”等人才培養(yǎng)模式，教學中注重學科交叉、知識整合、課程安排要滿足多學科交叉知識的整合。專業(yè)知識和俄語語言文化互為促進，重點培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和實踐能力。

三、結(jié)語

俄語專業(yè)在我國是一個傳統(tǒng)學科，隨著時代的變遷俄語專業(yè)培養(yǎng)人才的模式也在不斷改變，當前社會更需要的是復合型的應用人才。因此，我們的專業(yè)人才培養(yǎng)要進行合理定位，必須確立科學而實際的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)途徑。在新國標的指導下，獨立本科院校俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的定位還要在教學實踐中不斷論證和完善，從而確保人才的培養(yǎng)獲得成功，得到社會的認可，滿足當今市場對應用型復合外語人才的需要。

參考文獻：

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（作者單位：哈爾濱石油學院外語系）