高校大學生對兼職工作認識的調查報告

陳小峰

【摘要】“我們是年輕人，我們不可能永遠住在象牙塔里，我們也不愿意成為別人口中的溫室花朵。”-這是很多大學生的共同心聲。因此，許多大學生都認為兼職是大學生活里的一部分。就個人情況而言，兼職在不同的大學生心中占據(jù)著不一樣的地位，通過兼職工作，大學生不僅可以實現(xiàn)生活上的自立，而且還實現(xiàn)自身的價值，肯定了自己的能力，從而更加的堅定自己的目標。

【關鍵詞】兼職 大學生 法律保護

一、當今大學生兼職工作概況

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應社會，兼職打工的現(xiàn)象已經(jīng)不再僅僅只是出現(xiàn)在經(jīng)濟情況比較困難的學生身上，很多在校大學生都選擇了從事兼職工作，大學生兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。

大學生作為一個特殊的群體，一方面已經(jīng)是成年人的身份，一方面缺乏社會實踐經(jīng)驗。兼職工作幾乎成了在校大學生接觸社會的首要選擇。為此，我們從大學生和招聘企業(yè)出發(fā)，調查大學對兼職工作的認識，同時了解企業(yè)在招聘兼職過程中對大學生素質的要求。通過此項調查研究，增強大學生在兼職過程中的人身及財產(chǎn)安全意識，并引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，

二、調查途徑與方法

本次調查的方法是通過網(wǎng)絡問卷發(fā)放的形式，調查對象是廣州市公辦和民辦高等院校在校學生，以及廣州市各行業(yè)企業(yè)機構的招聘專員；調查內容主要包括：調查在校大學生選擇兼職的方法、途徑，對待兼職的態(tài)度以及在兼職過程中如何維護自身的合法權益；同時，還包括企業(yè)機構發(fā)布招聘信息的主要途徑，以及企業(yè)對大學生能力和素質的要求。

本調查共回收有效學生問卷222份，有效企業(yè)問卷71份。被調查的學生特征如下：文科學生45名，理工科學生137名，藝術學生20名，醫(yī)科學生13名，其他學生7名。被調查的學生特征如下：廣告?zhèn)髅筋?2家，營銷管理類20家，家政服務類6家，餐飲類24家，其他9家。

三、調查結果

根據(jù)調查結果顯示，在校大學生尋找兼職的主要途徑是：有41%的大學生通過朋友，熟人或者師兄師姐的介紹來尋找兼職，他們認為，身邊的人提供的兼職信息可信度較高。有24%的大學生是通過中介機構尋找兼職，他們認為在沒有介紹人的情況下，中介機構提供的兼職崗位是最可信的。只有2%的大學生通過招聘網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息尋找兼職，他們中的多數(shù)人也認可網(wǎng)上招聘信息多存在不真實現(xiàn)象。

另一方面，在被調查企業(yè)中，有超過50%的企業(yè)不會與大學生兼職簽訂合同，只有16.9%的企業(yè)認為與大學生簽訂兼職合同是有必要的，也有32.39%企業(yè)認為簽合同與否要視情況而定。

超過70%的企業(yè)選擇大學生兼職的主要原因是大學生兼職年輕有活力、學習能力強而且時間機動性強，但是他們同時也認為大學生兼職存在嚴重的教條主義的問題（即理論知識多，動手能力不強）。與此同時，企業(yè)認為大學生兼職應該提高他們學習創(chuàng)新能力，并且提高自己的團隊協(xié)作能力，才能更好地適應企業(yè)的要求，更好地融入到企業(yè)中。

五、調查結果分析

如今，繁榮的經(jīng)濟發(fā)展、大學生獨立自主思想的逐漸成熟、激烈的社會競爭、用人單位對工作經(jīng)驗的更多要求，使大學生兼職幾乎成為其在校期間不可缺少的經(jīng)歷。筆者認為，當代大學生的生活環(huán)境、經(jīng)濟條件、自身價值觀都與父輩大相徑庭。他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處的社會大環(huán)境都比父輩們的優(yōu)越，也沒有經(jīng)歷過必要的挫折，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也比較弱。他們面對兼職工作真?zhèn)涡缘谋鎰e能力也不強，在保障自己兼職工作中的合法權益時，依賴別人的心理比較重。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了。

六、解決方案

綜上所述，針對大學生兼職工作中的動手能力差，經(jīng)驗不足以及合法權益得不到保護的問題，筆者認為有以下解決方案：

（一）學校指導老師要嚴格把關專業(yè)實習課程的內容與成績，著重培養(yǎng)學生的動手能力，能夠讓學生把課堂上學到的知識運用到實踐當中。

（二）鼓勵學生參與教育部，團委，學校舉辦的各類大學生實踐活動，例如大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，挑戰(zhàn)杯比賽等等，通過這類學術性的活動和競賽豐富學生的社會經(jīng)驗。

（三）老師要做好學生的思想教育工作，讓他們外出實習或者做兼職的時，要注意人身安全，并要求和企業(yè)簽訂相關兼職合同或者協(xié)議。如果企業(yè)不予簽訂相關合同或者協(xié)議，學生一定要認真考慮是否繼續(xù)參加兼職工作。

（四）呼吁國家有關職能部門出臺相關的法律法規(guī)，規(guī)定企業(yè)在招聘大學生兼職時，要按照相關法律法規(guī)執(zhí)行。同時，讓大學生在兼職過程中維權能夠有法可依。

總之，現(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它不僅需要你有堅實的專業(yè)知識基礎，還需要你有良好的社會實踐能力。畢竟書本上的知識只能給學生理論上的支撐，而大學期間的兼職工作能給他們帶來的不僅是金錢，還有提高了他們的綜合素質。大學生需要在兼職過程中需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進自己的劣勢，在獲得社會經(jīng)驗的同時，更要保護好自身的合法權益。

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