轉型發展背景下電子信息類專業實踐教學體系的研究

周桃云　易葉青

作者簡介：易葉青（通訊作者），男，博士，副教授，研究方向：無線傳感網絡。

摘 要：我校電子信息類專業的實踐教學活動基本上還處于課程實踐層次上，學生的教學實踐活動不足，導致學生綜合素質較低，創新精神和創新能力不足，實踐動手能力較。針對該現象，本文在轉型發展背景下，以提高學生應用能力為目標，重構電子信息類實踐教學體系。

關鍵詞：團隊建設；電子信息；三維一體；實踐教學

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0074-01

一、引言

我國高等教育法明確規定，高等教育的基本任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才[1-2]。湖南人文科技學院（以下簡稱為“我校”）電子信息類專業的實踐教學活動基本上還處于課程實踐層次上，學生的教學實踐活動不足，導致學生綜合素質較低，創新精神和創新能力不足，實踐動手能力差。根據我校的實際情況，我校的實踐教學體系具體應解決以下三個核心問題[3-4]：（1）如何將質量工程中的教學團隊建設與提高學生工程應用及創新能力為目標的實踐教學體系有機結合，培養學生的創新意識和創新能力；（2）如何同時加強教師之間、學生之間、師生之間的合作、協作的問題，如何加強產學研合作；（3）如何實踐環節薄弱的問題。

二、重構實踐教學體系

依托專業實驗室、創新實驗室、開放實驗室、實訓中心及校內外實習基地，結合電子設計競賽、挑戰杯競賽、創新性實驗、開放性實驗、創新創業……