淺談如何上好體校學生的語文課

作者簡介：白薇（1976.9-），女，陜西神木，一級教師，大學本科，“體校學生語文教學的探索”榆林體育運動學校教務科。

摘 要：隨著體校學生教育改革體制的不斷深入，語文教學作為體校學生學習的一部分也需要與時俱進，一個優秀的語文教師則需自身具備淵博的知識，要想上好語文課，應從教學基本功、備課、靈活駕馭課堂、塑造學生價值觀等方面激發學生的求知興趣，讓學生愛上語文課。

關鍵詞：體校；語文；教學

中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0088-01

語文課重在培養學生語言文字運用能力，在學習語文的過程中，能夠幫助提升學生的綜合素質，同時學習語文課也是為學好其他學科做鋪墊。聆聽一節高質量的語文課是一種享受。在當今課程改革的背景下，所有語文老師困惑的一個重要問題就是：如何上好一節語文課。而對于體校學生的語文課，更值得教師深思熟慮。

近期，我在學校的“和雅教育“理念的熏陶下，在研究了當下體校學生的知識水平、認知能力和情感高度等基礎上，悟得了上好體校學生的一節語文課應該要做到以下幾點：

一、教學基本功是前提

在當今社會不斷發展的今天，學生不僅僅在課堂上能夠獲取信息，在其他渠道獲取的信息量也大大增加。“給人一碗水，自己必須有一桶水。”可見要想上好一節語文課，語文老師自身必須知識淵博，不但要掌握豐富的語文基礎知識和教學理論知識，還要了解課本以外的知識，而且同樣不能忽視的是教學能力的問題。……