中職語文信息化教學存在問題及其提升研究

作者簡介：吳芳（1972-），女，福建閩侯人，本科，講師，福建省福州市閩侯縣職業(yè)中專學校，研究方向：現(xiàn)代信息技術與語文教學相結合。

摘 要：當今時代，信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化技術高速發(fā)展，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化是未來教育發(fā)展的必然趨勢。對于中職語文教學而言，信息現(xiàn)代化給不僅給語文教學帶來了巨大的機遇，也對傳統(tǒng)教育帶來了很大的沖擊，本文以福建省福州市閩侯縣職業(yè)中專學校為例，探析中職語文信息化教學存在問題，并有針對性地提出改善問題的具體建議，以期為中職語文信息化教學的進一步發(fā)展提供參考。

關鍵詞：中職；語文；信息化教學

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0147-02

引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)中職語文教學的教學方式和教學手段發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)語文教學要在新時期煥發(fā)新的生命力，與信息技術的結合是必然的趨勢。中職語文信息化的最大作用是可以大大提高教學效率，同時不斷豐富完善教學內容，改進提高教學手段。以下具體展開：

一、語文教學信息化的概念

中職語文教學信息化主要是指在中職語文教學中充分利用現(xiàn)代化信息技術，促進語文教育改革與教學水平提高，其結果是信息化的中職語文教學。中職語文教學信息化，即利用計算機信息技術使所有教學環(huán)節(jié)信息化，因而可以大大提高語文教學的教學效率，大大節(jié)省了很多板書或抄寫的時間，中職語文教學信息化的另外一個重要的方面是教學過程可以共享優(yōu)質的教學資源，對語文的具體教學更加具有針對性、目標性。……