高校思想政治教育的價值認同研究

作者簡介：高興（1989.10-），女，湖南長沙人，碩士研究生，馬克思主義理論專業，研究方向：思想政治教育。

摘 要：為了了解高校思想政治教育的價值認同現狀，確定維度，編制《高校思想政治教育的價值認同問卷》，其信度達到α=0.844。隨機分層抽取217名高校工作人員進行調查，采用回歸分析統計方法，發現三大結論：（1）高校思想政治教育的價值認同由導向價值，凝聚價值和整合價值三個維度構成；（2）導向價值、凝聚價值、整合價值三個都對價值認同有（0.01）以上的顯著相關；（3）政治認同和思想道德對導向價值有（0.01）水平以上的顯著影響。主流文化和價值觀對整合價值有（0.01）水平以上的顯著影響。研究思想政治教育的價值認同問題，對于提升思想政治教育的實效具有重要的理論與實踐意義。

關鍵詞：高校思想政治教育；價值認同；研究

中圖分類號：D64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0175-02

思想政治教育作為引導、調節和規范人們思想、行為的社會實踐活動，不斷促進社會主義文化的繁榮與發展，是我國社會主義意識形態建設的重要渠道。思想政治教育在全球化的背景下，逐漸滲透到社會發展的各個方面，產生巨大的創造力、生命力好人凝聚力。隨著改革開放的不斷深入和社會轉型的深刻變革，思想政治教育面臨著新的挑戰和發展瓶頸，思想政治教育價值及實現也遭遇無法逾越的障礙。

思想政治教育認同是社會大眾在處理“自我”與思想政治教育關系的過程中所產生的一種情感和意識上的歸屬，并自覺地以思想政治教育的要求來規范約束自己的思想行為。……