龍厚珍
摘 要:《新課標》中,把培養良好的學習習慣作為總體目標的要求,是非常讓我們教育工作者值得深思的課題。巴金說“孩子成功教育從好習慣培養開始”,習慣,是陪伴學生一生的,好的習慣能夠使人終身受益。傾聽,交流、合作,閱讀,書寫是培養良好習慣的有效方法。
關鍵詞:學習;習慣;養成
中圖分類號:G443文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)10-0291-01
《新課標》中,把培養良好的學習習慣作為總體目標的要求,是非常讓我們教育工作者值得深思的課題。“習慣決定性格,性格決定命運”。巴金也說“孩子成功教育從好習慣培養開始”,習慣,是陪伴學生一生的,好的習慣能夠使人終身受益。
筆者一直從事低段的數學教學工作,學生學習習慣的養成教育一直是我的工作重點。在實際的數學教學中,筆者發現部分學生在學習的過程中存在一些問題,例如:上課注意力不夠集中、玩學習用具、不懂得怎樣與同學交流、遇到了學習上的困難不知道如何尋找方法等。東漢·班固《漢書·賈誼傳》中述:“少若成天性,習慣如自然”,意思是少年時期養成的習慣就像人的天性一樣牢固,很難改變,久而久之習慣就成為很自然的事了。如果發現上述問題而不加以介入,不利于學生從小養成良好的習慣,到后期就很難修正。因此,在小學低段的教學中,尤其要注重學生良好習慣的培養,小學階段的孩子可塑性較強,可以通過長期有意識的訓練和培養,讓學生的這些問題有明顯的改變。下面筆者將結合教學實踐的經驗,提出四種有效的方法。……