桂西高校體育師資流失的原因分析

馬梅玉

（百色學院，廣西 百色533000）

桂西高校體育師資流失的原因分析

馬梅玉

（百色學院，廣西 百色533000）

通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法等研究方法，對桂西地區高校體育教師流失的情況進行調查研究，對體育教師流失原因進行詳細分析，以期為桂西地區高校體育教師隊伍的穩定發展提供參考。

桂西地區；高校；體育師資；流失

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以桂西地區的百色學院、右江民族醫學院、河池學院這三所高校體育教師為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱中國期刊全文數據庫、中國優秀碩士論文數據庫收集資料，全面了解本課題相關領域的現狀和前沿動態。從中歸納整理出有關高校體育師資流失的文章和研究成果并加以分析。

1.2.2 問卷調查法

設計調查問卷對百色學院、右江民族醫學院的體育教師進行抽樣調查與研究?？偣舶l放問卷50份，回收有效問卷50份，回收率達100%，并對有效問卷的資料取證和數據處理進行分析評估。

1.2.3 電話訪談法

對河池學院的體育教師進行電話訪談，為研究收集調查資料。

1.2.4 數理統計法

運用excel軟件對所收集回來的有效數據進行處理分析。

1.2.5 邏輯推理法

在分析文獻資料以及撰寫論文的過程中，對獲取的資料運用邏輯推理的方法進行分析，提出高校體育教師隊伍建設存在的問題，進而提出相應的對策與建議。

2 結果與分析

2.1 概念界定

所謂“師資流失”就是指由于教師離開教師隊伍，而造成教師資源的供求關系不協調，使之形成供小于求狀態的一種社會人才的流動。在我國不同的高校，師資流失有三大不同的特點。一是師資流失的流動方向具有單向性，它是指高校教師從教育領域流向其他社會領域，教師不再從事教育事業；二是師資流動具有較大的消極性，在高校工作的部分教師，其離開教師崗位流動去向帶有某種程度的盲目性，新的工作崗位除了能夠在經濟利益方面使其有所增加，但在其它方面約束了他們能力的發揮，從而不能最大限度地發揮人才資源的社會經濟效益；三是高校教師流失的具有失衡性，高校教師崗位具有一定的特殊性，一旦出現師資流失，就會在短期內造成社會活動的某一領域即教育領域內人才短缺，這對教育事業造成不利影響。

2.2 桂西高校體育師資流失現狀調查與分析

2.2.1 體育師資流失現狀

表1 桂西高校專任體育教師師資隊伍基本情況統計表（2014年數據）

調查發現（見表1），桂西地區各高校體育教師隊伍師資如下：百色學院有體育教師31人，其中高級職稱5人占16%，中級職稱17人占55%；右江民族醫學院有體育教師19人，其中高級職稱4人占21%，中級職稱9人占47%；河池學院有體育教師37人，其中高級職稱6人占16%，中級職稱21人占57%。從以上數據能夠看出，桂西地區各高校體育教師資源處于中等水平。以百色學院為例，該校開設的體育教育專業、社會體育（社會體育指導與管理專業）擁有學生470人，而專業體育教師只有31人，按標準師生比1:18的要求，百色學院師資處于匱乏的范疇。

表2 桂西高校近五年來體育教師流失統計分析表

通過對桂西各高校近五年來體育教師流失統計發現（見表2），百色學院流失體育教師4人，右江民族醫學院和河池學院分別流失3人、5人。對流失體育教師的職稱調查，以百色學院為例，在流失的體育教師中，講師職稱2人，助教2人，是分別屬于中級、初級職稱。桂西高校近五年來流失的體育教師以中級職稱為主，高級職稱只有1人。由此可見，桂西高校體育教師流失主要是中青年教師，教學經驗豐富的老教師流失較少。從教齡結構看，在桂西高校從教5-7年，即剛滿服務期就流失者為多，教齡不滿10年的流失體育教師占流失總人數的80%。

2.2.2 體育師資流失去向分析

表3 桂西高校體育教師流失去向調查分析

調查得知，桂西高校體育教師流失去向主要有四個，分別是：流向經濟較為發達和交通便利的地區，占58.3%；繼續深造學習，占16.7%；改行謀求高薪工作或考公務員，占8.3%；到實力更強的大學工作，占16.7%。以上數據表明，桂西地區高校體育教師流失的師資中以流向經濟較發達和交通便利的人數最多，其次是考上公務員，最后是到實力更強的大學工作。以百色學院為例，2005年至今，已有1名教師通過考公務員的方式離開教師崗位，還有三名教師都調走向經濟比較發達的地區任教。由此可見，大部分流失的體育教師都是想在環境更好的地方工作生活，這對于他們長遠的發展也有一定的好處。

2.3 桂西高校體育師資流失原因分析

表4 桂西高校體育教師流失原因調查分析

調查得知，桂西高校體育師資流失原因主要有：

2.3.1 最多的是阻礙個人能力的發揮

桂西地區是廣西相對比較落后地區，經濟欠發達，交通條件一般，所以桂西地區高校的發展也有一定的局限性。桂西高校自身的發展在同行業的相互競爭中處于劣勢地位，桂西高校大多是新建的本科院校，對自身發展的定位不是很明確，缺乏發展戰略，沒有明確的發展目標。桂西高校本身資金少、人才缺乏、社會影響小等諸多因素，再加上桂西地區高校體育師資隊伍主要是由教齡比較老骨干教師，使得剛進入教學的中青年教師，教學上都得聽老骨干教師，使得他們無法展示自己的能力，也沒有能力找尋“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的生存環境，使所在學校的體育教師感到沒有發展前途、沒有安全感，使得中青年教師選擇另求高就或辭職、考公務員等，導致高校的體育人才流失。

2.3.2 工資待遇

桂西地區高校受到社會大環境的影響，其能夠提供給教師的機遇、生活條件、工資待遇等與發達地區存在一定的差距。工資待遇是用人單位留下員工的基本條件。工資待遇的高低直接影響教職工，對工作的熱情，直接影響他們對工作的奉獻精神。工資是教職工生活生存的基礎，工資待遇不穩定，使得教職工的生活沒有了保障，使他們不能全心地投入到工作中去，使教職工對學校沒有足夠的信任度，也導致高校的體育人才流失。

2.3.3 社會大環境

社會大環境的影響也是造成體育教師流失的原因之一。隨著經濟不斷的發展，市場經濟的不斷發展完善為高校體育師資流失提供了條件。桂西地區是邊疆老革命地區，地處偏遠，經濟較落后，使學校用于體育經費投入相對較少。這樣對高校體育場館設施、科研設備等硬件建設落后。如運動解剖學，沒有相應的實驗設備，還有社會體育專業的學生，沒有社會擴展實踐場地設施。致使高校體育的教學、科研等工作發展緩慢，追求科研的體育教師難以發揮作用。還有桂西酒文化的影響，桂西屬于西南地區，南方人都愛喝酒，北方人喜歡晚上早點休息。南方人喜歡晚上喝酒，而北方人不喜歡晚上喝酒。這樣的交際影響了新入職的北方人的生活習慣。桂西地區天氣比較炎熱，當北方人難于適應這樣的生活環境，也使得高校體育人才流失。

2.3.4 學緣結構

學緣結構來源單一，直接影響高校體育師資隊伍的整體素質和實力的提高，直接影響高校體育科研水平的提高。從遺傳學的角度講，人類近親繁殖導致高比率的遺傳病，同樣高校體育教師近親繁殖也導致學術遺傳病的發生。例如缺乏自主創新、學術字派化和學術水平退化等。當在學術問題上，出于面子或友誼的考慮，怎能為一個問題爭論得面紅耳赤，沒有學術爭鳴的學術研究，使學術水平不可能不退化，使得追求高學術的體育人才的流失。

［1］ 廖干.民族地區高校師資隊伍構建中的問題及對策探究［J］.當代教育論壇(管理研究)，2010(04).

［2］ 吳義敏.我國地方高校教師流失及其治理研究［D］.湖南大學，2012.

［3］ 王慧英.我國高校教師流動政策研究［D］.東北師范大學，2012.

［4］ 尹世峰，邢鵬飛.高校師資管理“人才流失”原因分析與對策［J］.中國科技信息，2008(16).

［5］ 張應強．關于高校教師流失和師資隊伍建設思考［J］.電力高等教育，1995(03).

［6］ 穆寶成.高校人才流失與師資隊伍建設芻議［J］.山西大學學報(哲學社會科學版),1996(04).

The Reason of the Loss of College PE Teachers in Western Area of Guangxi

MA Mei-yu
(Baise College,Baise 533000,Guangxi,China)

Using methods of literature,questionnaire and interviews,this paper investigates to the situation of the loss of college PE teacher in West area of Guangxi,analyzes the causes of the loss of PE teachers,to provide reference for the stable development of college PE teachers in West Guangxi.

West area of Guangxi;college;PE teachers;loss

馬梅玉（1985-），湖北恩施人，研究生，助教，研究方向：女子體育、民族傳統體育。