大數據時代下研析中等職業院校思想政治工作的改革

趙明銘

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）08-000-02

摘 要大數據時代的到來使社會上各個行業都發生了很大的改變，其中也包括了教育事業。中等職業院校在開展思想政治教育工作時導入大數據能夠不斷創新教學方法，提升人們的價值觀。大數據的運用能夠更有效的強化中職院校思想政治教育工作的技術性和時效性，同時還能夠有效對資源進行整合，該文重點分析了大數據對中職院校思想政治教育工作的作用，從樹立大數據理念、創新管理機制、探索全新工作方式等層面落實中職院校思想政治工作的創新改革。

關鍵詞大數據中等職業院校思想政治工作創新

隨著人們生活節奏的加快，大數據在人們的生活中的作用日益凸顯出來，我們的生活離不開大數據的支持，與人類社會發展相關的多元化數據就是大數據。大數據帶來了人類社會的政治、經濟、文化、生活等諸多領域的深刻變革。中等職業院校思想政治工作需要主動跟進，研究這一巨大的變革力量對思想政治工作帶來的機遇和挑戰。運用大數據創新中等職業院校思想政治工作就是借助大數據實時、適時、全時的能力，實施時間、空間、社交等多維度迭加分析，挖掘學生需求規律，把握最佳時機開展思想政治工作，換言之就是通過全時數據收集、分析，精準做到在什么地方，什么時間點，面對什么樣的學生，開展什么樣的工作。

一、中等職業院校思想政治工作中運用大數據的必要性

（一）促進資源的有效整合

現如今，大數據已經被廣泛運用到教育教學工作中，能夠實現教學理念和途徑的創新和改革，大數據在中等職業院校思想政治工作中有著必不可少的作用。在經過長時間發展后，目前多數的中職院校都已經創建了適合自己的業務系統，能夠對學生相關信息進行全面收集，包括：校園 WIFI、圖書館信息、門禁數據、消費記錄、選課記錄、成績數據、畢業就業數據、貧困生數據、獎罰記錄等數據。這些數據中包含大量復雜的關聯關系，如消費情況、貧困補助、獎學金、成績之間的關系，讀書館借閱記錄、成績、門禁系統數據之間的關系等。但是在以往的工作中，各個部門的聯系性不強，部門間的工作資源整合力度不夠，不同部門、不同類別的資源與數據在中等職業院校思想政治工作中的作用沒有能夠有效發揮。

事實上，中等職業院校思想政治工作通過對社交媒體的數據挖掘，可以了解學生對校園熱點事件的觀點及情感傾向，全方位把握學生思想動態及行為動態；網絡熱點事件的歸類整合可以為思政教師提供實時教學案例。依托中等職業院校大數據整合、存儲和分析一體化平臺，實現信息的共享，各個職能部門可以共享學生特征、個體以及群體需求、關注熱點等內容，便于統一部署，協同推進工作，對于打造健康和諧穩定的校園文化環境、優化校園服務配置、提升學生學習興趣、創建具有持續健康發展的學習生態環境具有重大的實際意義。

（二）有效強化工作技術

教育理念和方式的變革與技術的進步密不可分，這必然要求思想政治工作跟上時代步伐和技術發展前沿，發揮新技術的優勢，對教育環境的清晰了解、對教育對象的清楚認識、對教育途徑的全面把握。隨著社會的進步，尤其在高速發展的信息時代，論壇、微博、微信等媒介場所成為大學生自由言論的網絡空間，手機、平板電腦等大量移動網絡終端設備的使用，學生可以隨時隨地在網絡上查看、使用信息，發表觀點，參與網絡熱點討論。借助計算機對大規模數據做細致的梳理歸納，將原始數據進行分析，可以從學生網絡數據中總結分析學生的觀點、看法、情感傾向，獲得學生的全面信息，有效地把握學生思想動態。在統計學和決策學的研究基礎上，能實現數據的可視化處理，以信息圖表等多種模式對數據進行展示，可以揭示學生成長成才過程中一些更深層的現象，進而實現學生成長的精準畫像，能夠更有效地幫助學生成長成才。

（三）有效提升工作的時效性

在以往的教育階段，中等職業院校思想政治工作對數據的認識和應用并不充分，應用數據不多，或者只是采用隨機抽樣的方法對數據進行分析，力圖通過部分數據推導思想政治工作領域的因果關系。借助媒體傳播是中等職業院校開展思想政治工作的重要方式。網站、微信、微博等成為教育信息傳播的新平臺，提供了思想政治工作的新手段，自媒體、社交媒體是對傳統媒體的一種改造，實現了主動教育、實時教育。大數據的廣泛應用，使得中等職業院校思想政治工作的主動教育和實時教育更加充分。思想政治工作者根據所獲取的數據信息進行深度分析，可以做到及時發現學生思想、生活以及學習中的困難與問題，根據數據信息的分析結果及時解決問題，并可以結合數據可視化處理后的圖形軌跡，預測事件發展趨勢。思想政治工作各方資源在大數據的平臺得以整合并優化配置，思想政治工作從數字化走向了數據化，從單一化到多元化，從簡單型到復合型，從平面化發展為立體化，極大地增強了中等職業院校思想政治工作的時效性。

二、中等職業院校思想政治工作在大數據下的創新思路

（一）樹立強有力的大數據理念

在教育教學過程中要樹立正確的教學理念才能夠保證教學工作質量和水平的提升。基于大數據時代下中等職業院校開展思想政治工作時也應結合實際情況樹立大數據理念，這是開展思想政治工作的前提和思想導向。中職院校負責人要具備強大的大數據理念，樹立數據思維，對數據之間的相關性積極探索，從而發現其中所蘊含的價值。例如，在中職院校數字化教育平臺的開發和建設過程中，從新生入學開始，就不斷地獲得和存儲學生的大量數據。利用數據系統平臺為每一位學生創建個性化的學習生活體驗。學校依托計算機技術，將學生行為信息數據進行整合，并利用大數據的分析與挖掘技術，將學生成長數據進行可視化處理，形成形象化、可訴性的個人思想以及行為軌跡，當學校掌握了學生大量的完備的數據后，會根據數據分析出每一位學生的具體情況，并給出相應的數據畫像。學校不僅可以利用數據系統平臺為每一位學生創建個性化的學習生活體驗，而且系統掌握學生的問題所在，能夠及時作出預警并提示教師和輔導員，從而使中等職業院校更好地因材施教，為每一位學生量體裁衣，提出有效的針對性解決方案，滿足學生個性化學習需求。

（二）創新思想政治工作方法

任何工作在發展過程中都要不斷創新工作方法，不然人們的工作水平將會停滯不前，在中職院校思想政治工作開展過程中也要不斷創新方式方法才能取得理想的成果。中職院校通過創新思想政治工作的方式、方法，運用大數據能夠有效提升工作效率，對數據處理技術及分析方法進行有效創新，通過數據可以獲取更多有用的信息，使中等職業院校思想政治工作更有針對性和實效性。當下，校園信息化建設、網絡存儲技術和大數據挖掘技術的進步為中等職業院校教育大數據分析提供了重要條件。大量的網絡數據信息為思想政治工作的前置性預警提供了可能，為事件發生的相關性提供了參考。例如，學校通過數據分析校內眾多學生的上網搜索記錄，利用對熱搜詞條的檢索可以了解學生對近期社會信息的關注度，從而預測出學生對社會事件的價值判斷和輿論傾向，據此，對突發事件及時做出應急方案。大數據技術對于數據的收集、整合功能具有實時性強和并發性強的特點。學校要應用大數據技術，搭建教育大數據的云計算平臺，為教育管理者提供動態數據與靜態數據綜合分析處理功能。在對學生思想動態進行把握的同時，進行實時的數據分析處理，實現思想政治工作從離線靜態分析到動態分析的突破。

（三）重視工作管理機制的創新

有效的管理是保證工作順利開展和實施的關鍵所在，因此，在大數據時代下中等職業院校在開展思想政治工作時要不斷創新管理機制，讓其更加規范化、科學化、制度化，從而實現教育管理數據的合理整合共享。在中職院校中所包含的能部門眾多，各個部門積累的數據在部門分立狀況下不能呈現出其復雜的相關關系。中等職業院校應該將這些數據全面融合打通，利用大數據分析技術，挖掘出具有潛在價值的信息，對學生進行全面精準的畫像，并以簡潔明了的方式呈現給各職能部門，幫助中等職業院校思政工作者全方位認識學生、了解學生，更好地把握學生動態，更好地在思想和學業上引導學生，也能夠幫助職能部門更好地管理校園、服務于學生。

工作開展中，中等職業院校要統一部署教育大數據研究規劃，進一步完善信息溝通機制，形成各部門教育管理數據協同機制；建立新的數據信息管理機制，整合各個管理部門資源，打破各個職能部門數據割裂的狀態，推進教育管理的聯動機制。中等職業院校要進一步完善教育數據管理和分析工作制度，及時開展教育數據挖掘和分析工作，真正發揮大數據在加強中等職業院校思想政治工作中的作用。

參考文獻：

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