高校中層管理干部績效管理體系的優(yōu)化

趙鵬

【摘 要】 文章針對高校中層管理干部績效管理體系現(xiàn)狀，提出了優(yōu)化措施。要制定合理的績效計(jì)劃，明確績效考核周期;制定合理的考核指標(biāo)，運(yùn)用多樣化考核方式;重視考核結(jié)果的運(yùn)用;加強(qiáng)績效管理隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 高校;中層管理干部;工作績效;管理體系;優(yōu)化

中層管理干部是高校各項(xiàng)工作的核心，是決定高校的辦學(xué)水平與管理水平的關(guān)鍵，而科學(xué)合理的中層管理干部績效管理體系能夠?qū)Ω咝Ｖ袑庸芾砀刹康墓ぷ鬟M(jìn)行客觀公正的考核，及時發(fā)現(xiàn)中層管理干部工作中存在的問題，從而提高中層管理干部的工作水平，促進(jìn)高校的穩(wěn)步發(fā)展。但是在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高校中層管理干部績效管理體系還存在很多的不足之處，例如考核指標(biāo)不科學(xué)，考核方式落后等問題，這就直接影響了校中層管理干部績效管理水平的提升，不利于高校的穩(wěn)步發(fā)展。因此在新時期背景下，高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建系統(tǒng)完善的校中層管理干部績效管理體系，這樣能夠有效提高高校中層管理干部的綜合素質(zhì)和工作績效，從而能夠給高校穩(wěn)步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高校中層管理干部績效管理體系現(xiàn)狀

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的高校中層管理干部績效管理體系已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代高校發(fā)展的要求。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的高校中層績效管理體系成為禁錮高校中層管理干部發(fā)展的制度障礙，嚴(yán)重影響高校中層管理績效考核的正常實(shí)施;另一方面，高校的管理理念與當(dāng)前教育改革理念相背離，阻礙高校中層管理理念的進(jìn)一步更新，對高校整體制度管理的發(fā)展產(chǎn)生影響，導(dǎo)致高校制度管理體制癱瘓。例如很多高校的中層管理干部績效考核指標(biāo)并不科學(xué)，考核指標(biāo)過分重視中層管理干部的工作方面，在一定程度上忽視了中層管理干部綜合素質(zhì)的考核，這就在很大程度上影響了高校中層管理干部績效考核的全面性。還有很多高校的中層管理干部績效考核周期設(shè)置不合理，只是采用定期考核方式，在每個周期中、或者期末對中層管理干部績效進(jìn)行考核，這就在很大程度上影響了績效考核效果。除此之外，還有很多高校的中層管理干部績效考核結(jié)果運(yùn)用不善，很多高校忽視了中層管理干部績效考核結(jié)果的應(yīng)用，這就致使高校中層管理干部績效考核成為一種高校的“作秀”方式，從而使高校高層管理者無法真實(shí)掌握中層管理干部的工作情況，給高校的發(fā)展帶來了很大影響。

二、高校中層管理干部績效管理體系的優(yōu)化措施

隨著高校的不斷發(fā)展，高校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)高校中層管理干部績效管理體系的優(yōu)化，應(yīng)針對當(dāng)前高校中層管理考核體系中存在的問題，提出符合實(shí)際發(fā)展戰(zhàn)略的改革措施，優(yōu)化中層管理干部績效管理體系，這樣可以有效提高高校中層管理干部的工作績效，為高校的穩(wěn)步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、制定合理的績效計(jì)劃，明確績效考核周期

績效管理是為高校發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)的，那么績效計(jì)劃也應(yīng)該來自于高校戰(zhàn)略，因此高校在編制績效計(jì)劃時，績效管理人員應(yīng)該要充分了解高校發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)而使中層管理干部績效目標(biāo)與高校整體發(fā)展規(guī)劃相統(tǒng)一、相適應(yīng)，這樣才能有效提高管理干部績效管理體系的可行性。例如：某高校的中層管理干部管理體系績效考核新標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，某高校的中層管理干部的績效考核不僅包括對本系教師和學(xué)生的管理，同時也關(guān)注高校中層管理干部相互協(xié)作發(fā)展，以此作為考核的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)，使高校中層管理績效考核進(jìn)一步得到深化，促進(jìn)高校總體協(xié)調(diào)運(yùn)行發(fā)展。同時，在制定詳細(xì)的績效目標(biāo)之后，績效管理人員應(yīng)該要將績效考核目標(biāo)進(jìn)行分解，然后將績效子目標(biāo)落實(shí)到每個院系以及每位中層管理干部，這樣能夠有效提高中層管理干部績效管理水平的提升。其次，績效管理人員還應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況合理確定考核周期，在堅(jiān)持定期考核的基礎(chǔ)之上，增加不定期考核，這樣能夠有效增強(qiáng)中層管理干部績效考核效果，帶動績效管理水平的提升。

2、制定合理的考核指標(biāo)，運(yùn)用多樣化考核方式

績效管理人員要根據(jù)中層管理干部的工作特點(diǎn)制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)，要使考核指標(biāo)不僅僅包含中層管理干部的工作方面，同時還要涵蓋中層管理干部個人素質(zhì)等方面，注重高校中層管理考核體系的建立。應(yīng)當(dāng)依據(jù)高校中層管理人員的個人能力和個人素質(zhì)，制定不同層次的管理考核標(biāo)準(zhǔn)，從而使高校中層管理考核標(biāo)準(zhǔn)“人性化”，提升高校中層管理考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化的實(shí)際效果。這樣才能有效提高中層管理干部績效考核的全面性。其次，在構(gòu)建完善的考核指標(biāo)基礎(chǔ)上，績效管理人員要采用多樣化考核方式對中層管理干部績效進(jìn)行考核，要加強(qiáng)民主測評、民意訪談、業(yè)績分析、個別談話以及綜合分析等手段的結(jié)合，這樣能夠有效提高中層管理干部績效考核的客觀性與公正性，提高中層管理干部績效管理水平，促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

3、重視考核結(jié)果的運(yùn)用

績效考核的目的就是對中層管理干部的工作進(jìn)一步改善，因此，高校要加強(qiáng)績效考核結(jié)果的應(yīng)用。績效管理人員應(yīng)該對中層管理干部績效考核數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，并且將考核結(jié)果傳遞到高校高層管理手中，這樣高層管理者能夠詳細(xì)了解中層管理干部工作的實(shí)際情況，并且根據(jù)考核結(jié)果對中層管理干部工作進(jìn)行有效改善，從而能夠在很大程度上提高中層管理干部工作水平。同時，績效管理人員還要將考核結(jié)果在內(nèi)部適度公開，讓每一位中層管理干部都能夠詳細(xì)了解考核結(jié)果，這樣能夠有效提高中層干部之間的競爭，從而能夠提高工作水平。

4、加強(qiáng)績效管理隊(duì)伍建設(shè)

隨著高校的不斷發(fā)展，高校中層管理干部績效管理工作也越來越復(fù)雜，這就對績效管理人員提出了更高的要求，因此高校要重點(diǎn)加強(qiáng)績效管理人才隊(duì)伍建設(shè)。首先，高校要通過各種途徑招聘一批高素質(zhì)、高學(xué)歷的復(fù)合型績效管理人才，這樣能夠有效改善高校績效管理人才知識結(jié)構(gòu)。其次，高校要定期或者不定期對績效管理人才進(jìn)行培訓(xùn)，一方面運(yùn)用典型的案例加強(qiáng)績效管理人員職業(yè)道德教育，提高其職業(yè)道德水平;另一方面，高校要組織績效管理人員到專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，這樣能夠有效提高績效管理人員的工作技能，保證中層管理干部績效管理工作的順利開展。

三、結(jié)束語

在我國高校之間競爭不斷激烈的背景下，加強(qiáng)中層管理干部績效管理，提高中層管理干部工作績效是高校穩(wěn)步發(fā)展的需要。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對中層管理干部績效考核的重視，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極完善績效指標(biāo)，采用先進(jìn)的績效考核方式對中層管理干部工作績效進(jìn)行客觀公正的考核，這樣能夠有效提高高校中層管理干部工作績效，實(shí)現(xiàn)高校的辦學(xué)目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

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