運城學院舞蹈啦啦操的發展現狀與對策研究

王濤

摘 要 舞蹈啦啦操起源于美國，是融健美操、舞蹈、音樂以及各種技巧動作為一體的集體舞蹈，注重激情、活力和團隊精神。自從2001年舉辦了第一屆全國性的啦啦操賽事后，啦啦操就開始迅速發展。在我國舞蹈啦啦操在已在大學校園里開展的如火如荼。文章采用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法等，對運城學院舞蹈啦啦操的開展情況及現狀進行了調查，通過分析找出其中存在的問題以及制約其發展的因素，針對其存在的問題提出合理化建議，為運城學院體育事業的發展提供合理依據。

關鍵詞 舞蹈啦啦操 現狀 對策

中圖分類號：G831.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機抽取運城學院的200名學生為調查對象。

（二）研究方法

本文運用文獻資料法，問卷調查法，數據統計法，邏輯分析法等方法進行研究.

二、研究結果與分析

（一）運城學院舞蹈啦啦操開展現狀調查分析

1.運城學院學生對啦啦操認知程度分析

通過調查了解到，大多數人印象中的啦啦操運動是手舉花球在不同的場合為某些特定對象加油助威的一項表演性節目。這說明大多數學生對啦啦操運動的概念是十分片面的，也間接影響了學生對啦啦操運動的接受程度，使啦啦操在運城學院的發展受到阻礙。

2.運城學院學生對舞蹈啦啦操學習內容的情況分析

舞蹈啦啦操的學習內容分為花球舞蹈啦啦操、街舞舞蹈啦啦操、爵士舞蹈啦啦操以及自由舞蹈啦啦操四類，無論哪一種類型的啦啦操的學習都能培養學生自身素質。調查表明如表4.3，街舞舞蹈啦啦操和自由舞蹈啦啦操更受大眾學生的喜愛，爵士舞蹈啦啦操與花球舞蹈啦啦操競賽表演以女性較多，分別排在第三和第四。街舞舞蹈啦啦操主要以街舞的形式出現，學生普遍認為街舞是時尚、帥氣、激情的總和，贏得廣大學生的喜愛；自由舞蹈啦啦操以現代舞風格為主，由多種舞蹈組合而成，學生可以從中學習到不同的舞種，嘗試到不同的風格，可以吸引更多學生的參與。

3.運城學院學生參與舞蹈啦啦操的動機分析

動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的心理過程或內部動力。學生進行啦啦操運動也是在動機作用下，向著這一目標進行的運動。從表中可以看出舞蹈啦啦操是集健身、娛樂、藝術、表演為一體的新興體育運動項目。它具有多樣性、獨特性、節奏感及健身的全面性，充分展現大學生青春活力，健康向上的一面。調查中發現27.6%的學生參與舞蹈啦啦操運動是為了健身，提高自身素質；20.3%的學生因為娛樂參加啦啦操運動；23.9%的學生參與啦啦操的目的是為了提高自身運動能力；為了展現自我而參加舞蹈啦啦操的學生占用12.9%，其他原因學生的占有1.1%。學生對舞蹈啦啦操的了解渠道主要是通過籃球比賽以及學校公共課。在學校舞蹈啦啦操運動的開展形式主要以健美操教學中加入的啦啦操和籃球比賽中的拉拉隊表演為主要形式。其次是通過身邊從事啦啦操運動的朋友才認識到啦啦操的。學校啦啦操推廣的有效途徑是開設公共選修課，而加大公共課中舞蹈啦啦操的課程內容將會大大的增強舞蹈啦啦操在學校的影響力。

4.運城學院學生認為制約啦啦操開展的因素分析

一項體育運動項目從出現到發展再到高潮會受到許多方面的制約，這些制約因素會阻礙該運動的發展。從表4.4可以看出，學生普遍認出學校的重視程度是影響啦啦操在運動學院發展的第一要素，教學師資是制約其發展的第二因素，宣傳力度排在第三，其次是學校對啦啦操的經費投入，排在第五的是缺乏交流與競賽。有6%的學生不喜歡這項運動說明啦啦操的社會化程度較低，宣傳力度的不足與學生認知程度的的欠缺激發不了學生的運動興趣與運動參與。

（二）運城學院舞蹈啦啦操發展對策分析

1.運城學院應加強交流，加大賽事的舉辦

校園啦啦操活動的開展不僅能豐富校園文化活動，促使更多喜愛啦啦操運動的學生參與運動，還能活躍校園體育文化活動。為了滿足廣大學生的需求，學校每年應舉辦至少一次的不同形式的啦啦操大賽，例如以院系為單位、以年紀為單位等。可通過學校社團等多方面籌集比賽經費，比如通過拉取企業贊助、參賽單位繳納參賽報名費等。方式進行籌集。在校內的各種比賽和大型活動中也可進行啦啦操表演活躍現場氣氛，讓更多的學生有機會了解舞蹈啦啦操的魅力。

2.做好舞蹈啦啦操的宣傳工作

運用多種形式對啦啦操進行宣傳，重視媒體對于信息的普及和傳播的作用，做好舞蹈啦啦操的宣傳工作，將啦啦操運動的特點及功能作用灌輸給校園人。例如，學校的報刊、電臺、廣播站等途徑向學生報道啦啦操的知識跟即時動態信息。通過這樣的宣傳途徑可以潛移默化的培養大學生對啦啦操運動的興趣，促進啦啦操的發展。

三、結論

（一）運城學院學生參與舞蹈啦啦操練習的主要途徑主要是健美操課程中涉及的部分內容和校園籃球比賽中的啦啦操隊表演。

（二）教學師資問題成為阻礙舞蹈啦啦操的重要因素；領導的重視程度直接影響教師的積極性成為首要因素。

（三）宣傳力度不夠和缺乏交流經驗與賽事體系，導致學生對整個啦啦操運動的認知程度較低，無法為舞蹈啦啦操的發展提供更好的舞臺。

（四）學校對運動項目經費的支持與否直接影響著教師和學生參與運動的積極性。

參考文獻：

[1] 溫育.舞蹈啦啦操在高校的發展趨勢[D].遼寧師范大學.2011.

[2] 劉屹峰.從啦啦隊比賽分析我國啦啦隊運動的發展[J].職業圈.2007.13.113.