全域家庭教育的“青羊模式”

劉立頻

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，是教育的起點、原點和支點，教育始于家庭。

“天下之本在家”。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，是教育的起點、原點和支點，教育始于家庭。家庭教育在整個教育體系中占據著重要的位置，具有不可替代的功能與作用。成都市青羊區教育局圍繞區域“學有良教 質量領先”的戰略目標和總體部署，將家庭教育工作作為構建“學有良教示范區”的基礎抓手和必要支撐，創新把家庭教育和社區教育納入教育質量評價體系，構建學校教育-家庭教育-社區教育“三維一體”的教育質量綜合評價體系，促進學生全面、全程、全員發展，不斷探索家庭教育的“青羊模式”。

一、創新實施全域家庭教育結構改革

成都市青羊區教育局集政府、區域、學校、社區、家庭合力，整體推動全域家庭教育改革，使全區家庭教育由碎片化走向集約化，由分散用力走向整合推動，自上而下的整體結構與自下而上的自主實施均烙上“青羊家庭教育”的深刻鉻印。

1.強化政府主導。青羊區委區政府把家庭教育作為基礎教育基石列入重要議事日程，率先成立青羊區家庭教育協調領導小組，由區委區政府分管領導親自擔任領導小組組長，成員由區委宣傳部、區教育局、區婦聯、區民政局、區衛計局、區文明辦、區團委、區關工委等區級八大部門組成，形成全域推進具有青羊特色的家庭教育民生工程的工作合力。在協調領導小組的統籌領導下，率先以區委政府名義出臺《青羊區關于加強家庭教育工作的實施方案》，全區52所中小學幼兒園制定家庭教育工作具體方案，形成“一校一案”的家庭教育工作實施體系。青羊區家庭教育指導中心的成立，更成為域內推進家庭教育工作的運行平臺，讓這項構想能切實惠及到青羊的千家萬戶。

2.強化隊伍保障。青羊區教育局組建了家庭教育專家團隊、家庭教育講師團、家庭教育志愿者、家庭教育科研團隊四大隊伍。現已有家庭教育專家20余人、家庭教育講師30余人、家庭教育志愿者近100余人、家庭教育研發指導團隊52個。家庭教育研發指導團隊以學校德育校長、幼兒園園長、德育主任、年級組長、班主任、德育課老師為主體，目前正通過培育、交流、引進等方式，逐步實現每個學校至少有一名由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心、中國青少年研究中心推薦的CETTIC家庭教育指導師。同時在全省率先成立區級家長委員會，組建起區、校、年級、班級四級家長委員會，形成了一級抓一級、層層抓落實，橫向到邊、縱向到底的工作格局。

二、聚焦研發全域家庭教育課程體系

1.研發全域家庭教育課程鏈條。青羊區教育局研究開發了理論與實踐互為依托的家庭教育課程，形成幼兒園、小學與中學家庭教育的無縫對接。我們著力開發融幼小、初高中一體的家庭教育課程鏈，從孩子身心發展的特點與家庭教育不同側重點來建構課程，形成一個環環相扣的課程鏈條，連接孩子成長的整個過程。課程體系關注家庭教育的各個時期，注重對家庭教育方法的指導，對家庭教育問題的解決，理論與實踐有機結合，知識與應用相互依托，知行統一、互為支撐。

2.開發全域家庭教育課程模塊。青羊區教育局整合區域資源，共享全區智慧，超前靈活設計。學段與模塊互為交錯的家庭教育課程的開發，既注重以年齡學段為縱線貫穿離子成長全過程，又注重以模塊內容為橫線涵蓋家庭教育指導的必備領域，構建科學化、序列化、豐富化、模塊化的家庭教育課程體系。

3.形成區校互補的特色課程。依托區域模塊課程，立足學校基本實際，青羊區教育局形成了各具特色的本校家庭教育課程菜單。我們開發區級與校級互為補充的家庭教育課程，根據地域特點、區域經濟文化特點、區域內學校的共性特點，開發具有區域普遍適用性的區級家庭教育課程體系，同時也鼓勵各學校幼兒園結合自身實際和家長群體特點，開發體現學校個性特色的家庭教育課程體系。

4.開發普特結合的課程菜單。青羊區教育局既重視面向廣大學生家長群體，也針對特殊群體如單親家庭、流動兒童家庭、留守兒童家庭、殘疾兒童家庭和貧困兒童家庭，開發有針對性的家庭教育課程，體現有教無類的關愛幫扶。目前，已推出家庭教育主題課程菜單，家長可以根據需要選擇課程進行學習提升，現已有38個主題、200堂家教課供學校和家長選用。

三、聚力建設 “家庭教育培訓咨詢體系”

1.打造固定與流動相結合的培訓課堂。創設“青羊家長講堂”，采用固定“青羊家長講堂”與校（園）級流動家庭教育培訓相結合的形式，確保全區家長培訓覆蓋。

2.創設電話與現場相結合的咨詢服務。設立家庭教育咨詢室，并面向社會公開免費咨詢電話實現電話咨詢與現場咨詢相結合，更好地服務于廣大家長。

3.開辟線上與線下結合的學習咨詢平臺。利用青羊教育信息網、青羊教育公眾號、QQ群為家長提供方便。有效的線上學習和咨詢平臺，線上線下結合既滿足家長普遍需求，也同時滿足家長個性化的需求。

4.構建學校與社區相結合的培訓體制。要求各學校和社區將家庭教育納入了培訓計劃，定期組織培訓，將家庭教育知識的普及復議落實到轄區內所有家長。

目前，青羊區教育局共計開展家庭教育講座100余場，15 000余人次家長參培受益，同時，籌集到43萬元資金為17所家長學校訂閱的教育部關工委主辦的《父母課堂》，使區域內14 320名家長受益，提升了家長的育人水平。

四、初步探索“全域家庭教育評價體系”

青羊區教育局修正與完善“學校目標考核體系”，細化家庭教育常規評價，增加家庭教育特色發展的評價指標與權重，以此作為區域內學校推動家庭教育的目標指向，從上而下為全區家庭教育提供綱要與指南，從下而上地落實家庭教育各個環節，確保家庭教育科學落地。

我們重視各級各類“星級家長及學校”的評選，以評促建。家庭教育評價星級體系的構建，著力以校（園）為單位，定期評選星級家長、星級家長學校、星級家委會、星級家庭教育指導研發中心；開展青羊好家訓、青羊好家風、青羊最美家庭等評選活動；創新舉辦“家庭文化節”展家史、秀家寶、拼家藝；出版發行《青羊家長示范教育優秀案例》并免費向家長發放，促進學生優良家風持身以正，促進家長由自然家長向合格家長、合格家長向優秀家長轉變。同時，進一步對家長學校制度建設、履職情況及成效反饋等進行追蹤、認定，通過綜合評價認定家長學校工作考核等級，倒逼促進家長學校長效機制建設。

五、探索“四大依托”的家庭教育

縱深路徑

1.依托“科學研究”提質。青羊區教育局依托教育部“十二五”規劃家庭教育重點課題，也是四川省唯一的家庭教育重點課題——《新時期家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題《區域性家庭教育中家長失落及對策研究》，以課題研究的形式，有問題、有步驟、有計劃地實施全域家庭教育研究，及時提煉與推廣研究成果。

2.依托“互聯網+”拓新。青羊區教育局創新智慧家庭教育模式，提升家庭教育工作品質，在全國率先創新推廣“互聯網+”家庭教育專業平臺，豐富“家長學校”的互動平臺和載體。依托手心網“千校一幫一 手心共圓夢”在線基礎教育平臺，搭建共建校、共建班，打造家長教育孩子的有效幫手，實現校校、班班之間家庭教育資源、方法經驗的傳遞和共享，推動家庭教育理念的重塑和家庭教育方式的更新升級；依托《新青羊》開辟“青羊家長幫”欄目，依托青羊區家庭教育指導中心強大的專家團隊，為家長答疑解惑，提供育兒的前沿理念、實用方法和貼心服務，為青羊家長家庭教育提供專業支持。

3.依托“學校教育”助力。青羊區教育局充分整合學校的力量，形成了一支以分管德育工作的校長、主任、班主任、教師為主體，專家學者和優秀家長共同參與，專兼職結合的家庭教育骨干隊伍，并將家庭教育工作納入校級干部培訓重要內容。科學引導深化家庭教育工作的內涵，開展家長進課堂、家長開放日、家長會、家訪、家長接待日等各種家校溝通和共育渠道，建立健全家庭教育工作機制。同時，積極組織參與“流動少年宮”“陽光勵志營”“心靈旅行團”等公益活動品牌項目，投入到體育、藝術、生活技能“2+1+1”項目工作中，以特色活動搭建起家校橋梁，豐富了家庭教育的形式內容。

4.依托“社區教育”支撐。以社區教育拓展家庭教育空間，開通市民網上學習城，推出100余門課程，全區學校免費向社區開放體育、圖書等資源，構建無縫銜接的市發終身學習體系，為提升家長和學生素養提供支持。成立并優化全市第一個學生家長咨詢服務中心，并組織講師團、教師走進社區，以社區書場、專家講座、特色沙龍等形式，開展新市民素質教育，提供家庭教育咨詢活動200余場，幫助家長和群眾了解招生、入學、考試等教育政策。開設社區少年宮，作為社區家庭教育指導機構，為學生提供無償課后活動指導服務，孩子不再失管失教，有效解決部分學生放學后家庭無人照看、安全存在隱患等實際問題。

區域推進家庭教育工作是一個重大課題、系統工程，只有起點，沒有終點；只有更好，沒有最好。青羊區教育局將堅定不移地堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的理念，強化區域推進家庭教育的研究與實踐，努力高標準、高質量、高水準的推進家庭教育工作，構建全員、全面、全程育人的良好環境，讓教育改善家庭，讓家庭助力教育，形成學有良教，家有良教的生動書面和和諧圖景，助力青羊“父母成長 孩子成人 家庭幸福 社會和諧”。

【作者單位：四川省成都市青羊區教育局】

責任編輯/張 麗