當代大學生感恩現狀研究

孟書宇

感恩既是中華民族的傳統美德，也是中國傳統文化——孝道的傳承，更是當今社會主義核心價值觀的重要內容。自古以來就有烏鴉反哺、羔羊跪乳、結草銜環等經典故事。現如今，教育家通過有效的教育方式引導學生形成感恩意識，感恩教育已成為高校思想政治教育中重要的一環。

一、當代大學生感恩現狀

（一）感恩意識淡薄

隨著社會主義市場經濟的發展和獨生子女家庭的增多，感恩意識受到了多元價值觀的影響和沖擊。尤其是剛入學的大學生們，大多來自獨生子女家庭。他們自小習慣了在家庭中以自我為中心的生活狀態，凡事只考慮對自身得失與滿足。除了在家庭中，他們在社會上也表現淡漠，比如，在公眾場合我行我素，絲毫不顧及他人的感受；申請完助學貸款，畢業之后不再還款且手機失聯；只有有利于自身的事才會去做，對自己沒有利益或者不感興趣的一概不做等。

（二）感恩行為缺失

曾有校園調查顯示，很多大學生都不知道父母的喜好，甚至連父母的準確生日都說不上來。知道父母生日的，主動為父母慶祝生日的并不多；犯了錯誤、做了錯事，選擇主動道歉的很少。還有一種情況是，感恩方式不當，不會表達感恩之情。湖北省襄樊市5名貧困大學生因“對資助者態度冷漠，缺乏起碼的感恩心”，而被取消繼續受助資格。多位捐助人表示，對貧困大學生資助多年期間，從未接到過被捐助對象的電話或者書信。這些事例也反映出當前大學生不懂得如何表達感恩之情，即使大多數大學生是有感恩情懷的，但是在他們受助后如何表達感恩，用什么方式感恩還是略顯欠缺，這也是高校感恩教育的缺失。

二、當代大學生感恩教育缺失的原因

（一）原生家庭教育缺失

家庭環境對個人的成長和發展起著關鍵性的作用，家長是孩子的第一任導師。如果孩子在成長初期未能接收到感恩的引導教育，那在今后的成長中感恩意識會逐漸弱化。從父母的角度出發，在應試教育競爭激烈的大背景下，他們往往更注重的是孩子的智育與今后的發展前途。同時，獨生子女家庭孩子倍受溺愛也影響了其感恩意識的培養。

（二）社會價值沖突

當代大學生在接受傳統教育的同時，也受到社會主義市場經濟體制帶來的新思潮影響。一方面，隨著市場經濟的發展，大學生的價值取向存在多元化的趨勢，如功利主義和拜金主義。有的大學生會因攀比經濟物質條件而嫌棄自己的父母或者抱怨自己的家庭。另一方面，社會交往中的人情淡漠、安全感缺乏使人們對傳統的孝道文化和中華傳統美德產生了質疑和動搖。

（三）高校忽視感恩教育

學校作為社會構成的重要部分，也很容易受到家庭教育和社會大背景的影響。除卻教育外部因素影響，教師教學的方式方法也有一定影響。目前，很多高校都開展有思想政治教育，其中就包括感恩意識方面的德育教育，但在開展方式上更多的是以傳統說教式填鴨式教育為主。教育者本身更注重對專業知識的傳授和培養，而忽視德育教育。因重智育輕德育導致教育方式單一和缺乏經常性、普遍性。

三、加強大學生的感恩教育

（一）在思政教育中引導學生自育

大學生相對于中小學生而言，更加具有獨立性和自我意識，自我管理能力非常強，如學生會、社團等組織的形成就充分說明了這一點。引導好學生干部、普通學生及其相應的組織團體自覺加強感恩意識的培養，了解感恩的必要性、重要性，這是學生進行自我教育的前提。另外，要引導主要的學生干部和學生黨員以身作則，起到模范帶頭作用，將一些好的感恩行為做法在班級學校里推廣；建立相應的德育考評體系，將感恩意識作為可加分的一項內容，對一些平時在生活中、學習中品質優秀且懂得感恩的同學進行表彰，這對感恩教育能否持久并卓有成效具有重要的意義。

（二）在教書育人中融入德育教育

在高校，教書育人乃教育工作者的工作之本。無論是課上還是課下都會對學生存在顯性或者隱性的引導，教育者在課堂中向學生傳授專業知識的同時也應潛移默化地對學生進行思想道德教育。教育者可以組織在校大學生關愛留守兒童和空巢老人，進社區進行義務勞動等。這種融入式的體驗教育更能增進大學生的認同感。

（三）在輿論環境中體現社會風尚

育人環境是個廣泛而多層次的系統，除了家庭和學校，有序健康的社會環境也是非常必要的。首先，我們需要盡可能多地去宣傳報道公益作品和推廣公益事業，利用大學生善于接受新事物的特點，結合新媒體，積極報道生活中的感恩事跡。如央視公益廣告回家過年系列，通過一段父母對子女牽掛卻隱忍不言的樸實小故事，呼吁子女回家過年，推廣效果非常好。其次，我們要倡導感恩文化，既然接受了社會和他人的幫助，就應該有感恩的意識和行動，用每個人的實際行動感動他人、影響他人，讓這種高尚的社會風氣傳播下來。

（作者單位：信陽師范學院）