大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究

王景琳

摘 要：如今，在大學(xué)期間高校為學(xué)生提供了加入共產(chǎn)黨的機(jī)會(huì)，但是我黨對(duì)于黨員的要求始終都相當(dāng)嚴(yán)格，這也就使得很多大學(xué)生在校期間都積極爭(zhēng)取新黨員的名額。而伴隨時(shí)代的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生思想和心理都始終逐漸趨于成熟化，對(duì)于大學(xué)生新黨員的教育和培訓(xùn)工作難度也越來(lái)越大。就目前情況而言，高校對(duì)于大學(xué)生新黨員的教育和培訓(xùn)工作仍然存在很多問(wèn)題，只有不斷創(chuàng)新工作模式，積極探索適合于大學(xué)生新黨員的教育方法，才能真正將大學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨員；教育；培養(yǎng)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)： D267.6；G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）29-141-2

0 引言

大學(xué)生新黨員的教育和培養(yǎng)工作對(duì)于發(fā)展新一代共產(chǎn)黨員而言具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這就對(duì)參與大學(xué)生新黨員教育和培訓(xùn)工作的教師提出了更高的要求，也對(duì)大學(xué)生新黨員自身提出更高的要求。教師要不斷創(chuàng)新教育方法和教育內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求，同時(shí)適合于大學(xué)生自身發(fā)展需求，而作為新黨員的大學(xué)生要對(duì)自己嚴(yán)格要求，發(fā)揮自身黨員帶頭作用。總之，在教師和學(xué)生的共同努力下，將大學(xué)生新黨員培養(yǎng)成為我黨合格接班人才是最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。1 大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作現(xiàn)狀

1.1 入黨動(dòng)機(jī)多樣化

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，黨在很多人的心中的意義有所不同。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我們生活在一個(gè)和平安定，衣食無(wú)憂(yōu)的社會(huì)環(huán)境下，年輕人對(duì)于黨的深刻含義沒(méi)有親身的體會(huì)，也就缺乏對(duì)于黨崇高的信仰。在大學(xué)生中，每個(gè)學(xué)生都來(lái)自不同的城市、不同的家庭環(huán)境，甚至不同的民族，因而，從小接受的教育也有很大差異。在大學(xué)生中不免有一些從小熱愛(ài)歷史，對(duì)中國(guó)的歷史文化有深層了解的學(xué)生，從小樹(shù)立了對(duì)于我黨的崇高信仰，并且勵(lì)志長(zhǎng)大后要加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。這些學(xué)生入黨的目標(biāo)很明確，也很具有積極向上的正能量，并且為了加入共產(chǎn)黨可以付出自己的努力，不斷進(jìn)步、完善自我，直到真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。與之相反的是，有些大學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，認(rèn)為加入共產(chǎn)黨以后可以進(jìn)入國(guó)家單位工作，擁有一份體面的工作，并且黨員的身份可以使自己與他人地位上的差距，能夠在同學(xué)面前炫耀，這些學(xué)生加入我黨的主要?jiǎng)訖C(jī)是虛榮心，顯然不符合我黨的要求，即便僥幸加入我黨，也不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，終究會(huì)落得被淘汰的下場(chǎng)。

1.2 新黨員同學(xué)的形象危機(jī)

目前，在各大高校中，新黨員的名額都在增加，目的在于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的黨員同志成為國(guó)家的棟梁，將來(lái)為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一分力量。但是伴隨新黨員名額增加，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是很多黨員同志放松了對(duì)自己的要求。現(xiàn)如今，在高校一個(gè)班級(jí)如果30人的話(huà)，大概有4-5名的黨員干部，有些黨員干部能夠樹(shù)立個(gè)人的良好形象，以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，在班級(jí)中做好表率和帶頭作用；相反，有些黨員起初對(duì)自己的黨員身份還有所顧忌，在行為和舉止方面都能夠嚴(yán)格要求，久而久之，在日常生活和學(xué)習(xí)中就會(huì)有其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些新黨員平時(shí)表現(xiàn)非常一般，有些甚至還表現(xiàn)出素質(zhì)較低的行為，完全沒(méi)有樹(shù)立良好的黨員形象。究其原因主要是由于新黨員實(shí)質(zhì)的身份依舊是大學(xué)生，沒(méi)有太多的社會(huì)經(jīng)歷，對(duì)于我黨的很多思想和理念也沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)，從而不能始終以黨的要求和制度約束、規(guī)范自己的行為，最終導(dǎo)致新黨員形象危機(jī)的出現(xiàn)。

1.3 缺乏系統(tǒng)化的管理和培養(yǎng)機(jī)制

雖然目前各大高校對(duì)于新黨員都開(kāi)展黨章、黨規(guī)的相關(guān)知識(shí)教育，也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了黨員培訓(xùn)課程，但是依舊沒(méi)有形成系統(tǒng)化的管理和培養(yǎng)機(jī)制。很多學(xué)生在接受黨員培訓(xùn)課程時(shí)都并沒(méi)有真正去理解黨的指導(dǎo)思想和理念，而是為了抱著應(yīng)付的心態(tài)，同時(shí)，對(duì)于培訓(xùn)之后的黨知識(shí)考核也沒(méi)有足夠的重視，很多學(xué)生都認(rèn)為只要考前背誦相關(guān)知識(shí)保證考試順利通過(guò)即可，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正只是時(shí)間問(wèn)題，不會(huì)受到相關(guān)培訓(xùn)和考核的影響。負(fù)責(zé)黨員知識(shí)培訓(xùn)的教師工作中也存在不足，很多教師在培養(yǎng)時(shí)就是照本宣科，將黨章、黨規(guī)的知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，并沒(méi)有將這些知識(shí)點(diǎn)實(shí)質(zhì)的意義表達(dá)出來(lái)，教學(xué)手段單一，難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總而言之，高校對(duì)于大學(xué)生新黨員的教育和培養(yǎng)工作缺乏系統(tǒng)化的管理和培養(yǎng)機(jī)制。

2 大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作的創(chuàng)新策略

2.1 理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合

當(dāng)前高校對(duì)于大學(xué)生新黨員的教育和培養(yǎng)工作大多是理論知識(shí)講解，學(xué)生將黨的思想和理念當(dāng)成了硬性的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，我們學(xué)習(xí)的黨的章程、制度，以及黨的指導(dǎo)思想和核心理念都是經(jīng)過(guò)眾多的前輩在不斷實(shí)踐中總結(jié)和領(lǐng)悟的，如今我們看到的我黨每一條制度，每一個(gè)規(guī)范，每一項(xiàng)指導(dǎo)思想都有其存在的必要性和重要意義，我們之所以要學(xué)習(xí)它，重點(diǎn)不在于將理論知識(shí)記住，而是能夠在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，以及未來(lái)的工作中靈活使用，將黨的思想作為做人、做事的準(zhǔn)則，指引我們?cè)谖磥?lái)發(fā)展的道路上嚴(yán)以律己，以身作則。因此，高校在對(duì)大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)中不能單一的講解理論知識(shí)，在學(xué)生課余時(shí)間可以多組織新黨員參加實(shí)踐活動(dòng)，如慰問(wèn)福利院的老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、為災(zāi)區(qū)捐助物資等等，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生深刻體會(huì)我黨代表最廣大人民群眾的根本利益的思想理念，在實(shí)踐中鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品質(zhì)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

2.2 建立學(xué)習(xí)型黨支部

如果想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生新黨員，就必須要建立學(xué)習(xí)型黨支部，從而為我國(guó)黨干部體系注入更多新鮮的血液。在實(shí)際教育過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好特長(zhǎng)方面入手，將不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，然后建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)型黨支部，學(xué)生在學(xué)習(xí)型黨支部中，可以自由的討論和研究，發(fā)揮其特長(zhǎng)，從而使學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。

2.3 教育培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃教育相結(jié)合

在培育大學(xué)生新黨員的過(guò)程中，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的思想，還要為學(xué)生今后的職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。在教育和培養(yǎng)過(guò)程中，可以將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生能夠多方位地了解到黨知識(shí)的基本含義，從而使學(xué)生能夠更深地領(lǐng)悟到共產(chǎn)黨的重要性和自身的責(zé)任。對(duì)于大學(xué)生黨員而言，不是所有加入共產(chǎn)黨的學(xué)生將來(lái)都會(huì)參與到國(guó)家政治相關(guān)工作，但是黨的理念和精神可以作為我們一生的指導(dǎo)。相信大學(xué)生新黨員在校期間接受的教育和培養(yǎng)可以使他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，能夠培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的品質(zhì)，擁有崇高的理想和信念，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯有科學(xué)、合理的規(guī)劃，雖說(shuō)不能參與國(guó)家建設(shè)的大事，但是在工作崗位上盡職盡責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，同樣也是發(fā)揚(yáng)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，將黨的教育運(yùn)用到了實(shí)踐中。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校要對(duì)大學(xué)生新黨員教育和培訓(xùn)工作足夠的重視，大學(xué)生是社會(huì)新一代的力量，大學(xué)生新黨員是國(guó)家發(fā)展的中流砥柱。高校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生新黨員教育和培訓(xùn)工作中的不足之處，并及時(shí)加以改正和完善，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新工作方法，爭(zhēng)取培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新黨員同志，為國(guó)家未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 張昭，王瓊，陳立新.大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J].學(xué)理論，2015，17：82-83.

[2] 王亦晨.大學(xué)生新黨員教育和培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究[J].長(zhǎng)江叢刊，2016，05：112.

[3] 劉磊.新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)問(wèn)題探究[D].東北師范大學(xué)，2012.

[4] 李玉巧.新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的思考與實(shí)踐[J].遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008（05）.

[5] 潘錦全.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的思考[J].華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004（01）.

[6] 韓霄，張艷霞.社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下大學(xué)生黨員教育、管理、服務(wù)研究[J].教育現(xiàn)代化，2016（16）.

[7] 趙忠偉，丁立華.新媒體環(huán)境大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（02）.