參與式教學方法在高中地理教學中的應用

李斌斌

【摘 要】隨著新課改的推進，我們國家對參與式教學愈加關注。參與式教學的主要思想是“學生本位”，打破了傳統教學方法的“學科本位”思想。隨著參與式教學的發展，它在高中地理教學中的應用將逐漸普及并走向成熟，參與式教學方法將會給學生的學習帶來根本性的變革，在學生自主學習的道路上起到很大的作用。本文從參與式教學的概念、參與式教學在我國高中地理教學上應用的優勢以及如何有效運用參與式教學來分析參與式教學在高中地理教學的發展。

【關鍵詞】參與式教學；高中地理教學；應用

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）30-0061-02

參與式教學以學生在學習過程中的參與行為作為基礎，在和諧平等的課堂氣氛中，充分調動學生的學習積極性，讓學生主動參與到教學過程中。我國參與式教學已經在高中地理教學中進行了初步的應用，但是由于參與式教學還處于起步階段，各方面都還不成熟。因此，我們需要在實踐中不斷完善參與式教學法在教學中的應用，努力提高學生的學習積極性。

一、參與式教學的概念和內涵

1. 地理教學方法的本質

地理教學方法是一個非常復雜的實踐問題，它不僅僅是教師教育學生的方法，也是協調各因素發揮學生主體作用的方法。傳統的教學方法只關注教師如何協調好各方面因素的變化來實現教學目標，而真正的地理教學方法還要求在老師的引導下，培養學生的學習主體性，即要更多關注學生與教師之間的整體發展。……