理論與實踐完美結合的民族聲樂教研

張小東

摘要：民族聲樂以其獨特的魅力和風格在我國廣為流傳，對我國傳統文化的繼承和發展起到關鍵作用。本文主要分析和評價了《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》一書的特點、結構和意義，希望對我國民族聲樂教研有所啟發。

關鍵詞：《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》 特點 結構 意義

民族聲樂具有悠久的歷史，起源于秦漢時期，是我國為數不多的、依然流傳至今的傳統文化珍寶。在新時代背景下，民族聲樂已經演變成為人們學習和追求的文化時尚，在生活中、校園中以及其他個場合中，如果可以唱出幾首極具專業水平的民族歌曲，肯定能博得眾人的眼球。因此，越來越多的人開始選擇學習演唱民族聲樂。對從事民族聲樂的教師來說，掌握科學、先進的教學方法，是提高學生演唱水平的關鍵，所以如何科學地傳授民族聲樂演唱技巧，提高教學質量和效率，是當前聲樂教師面臨的首要問題。而《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》一書的出版，為民族聲樂教師指明了教學方向。

一、《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的特點評價

《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》全面、科學地介紹了民族聲樂的相關理論。首先，它闡述了民族聲樂的各種唱法和基本原理，表述準確，言簡意賅，讓初學民族聲樂的學生及教師都可以輕松地理解其理論脈絡，進而為學習演唱技巧提供理論支持；其次，《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》探討了學生如何在演唱歌曲時體現作者創作歌曲時的心理活動，并分析了不同人在演繹作品時的心理活動，對學生學習演唱技巧提供了巨大幫助；最后，《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的作者充分結合了教學實踐和舞臺實踐，做到了理論和實踐的有效結合，有助于讀者深入體會民族聲樂的精髓及魅力。在閱讀《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的過程中，讀者不會覺得理論知識枯燥乏味，反而會激發自己對民族聲樂的熱愛之情。

二、《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的結構評價

《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》一書在結構方面設計巧妙，它一共分為七章，系統全面地介紹了民族聲樂的理論知識和演唱技巧，綜合探討了民族聲樂的教育研究和方法。

第一章至第三章主要講述了民族聲樂的理論知識和演唱技巧，包括民族聲樂的相關概念、主要特征、歷史沿革、聲形唱法等。在闡述民族聲樂演唱技巧時，書中著重講解了胸腔共鳴、頭腔共鳴和口腔共鳴等發音方式，強調了科學發聲在演唱民族聲樂時的重要性。

第四章主要介紹了民族聲樂的表演和創作，并且探討了民族聲樂的主要發展方向，強調了民間元素在作品創作中的重要作用，民族聲樂的發展一定要積極吸收和借鑒民間藝術精髓。

第五章以美學為立足點，闡述了民族聲樂的審美特點及美學基礎。為了促使人民群眾更多地了解及關注民族聲樂，讓人們充分感受民族聲樂所蘊含的民族精神，《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》對這一部分進行了詳盡的介紹，有助于讀者充分領悟中國傳統文化之美。

第六章主要闡述了民族聲樂的教學實踐及理論，并且探討了教學發展趨勢，為教師教學提供了重要參考。

第七章主要分析和闡述了民族聲樂的演唱處理技巧。一方面，演唱者要注意情感投入，根據曲風變化，把握好自己的聲音力度、演唱音色、演唱節奏等；另一方面，演唱者要充分了解歌曲的風格特點、曲式結構、曲調特點、歌詞含義、創作目的和創作背景等。演唱者只有深入了解作品，再結合自身的理解高度、藝術修養、實踐經驗、演唱技巧等，才能完美地將歌曲蘊含的風格特點、藝術感受和思想感情傳遞給聽眾。

三、《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的意義評價

《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》的問世，為民族聲樂教師提供了教學指導和正確的教學觀念，同時激發了學生對民族聲樂學習的興趣及熱情，為繼承和發揚民族聲樂作出了巨大貢獻。

綜上所述，《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》為民族聲樂的發展做出了巨大貢獻。教師要積極參考、借鑒書中闡述的教學理念及方法，做到理論與實踐的完美結合。

參考文獻：

[1]王旭.理論與實踐完美結合的民族聲樂教研——評《中國民族聲樂演唱技巧與教學方法研究》[J].當代教育科學，2015，（3）.

（作者單位：西安音樂學院）endprint