河北省冀州市教育體育局教研室 李潔茹
探究導入教學在初中數學教學中的有效運用
河北省冀州市教育體育局教研室李潔茹
導入教學,作為初中數學教學的重要一環,對提升初中數學的教學質量起著至關重要的作用。所謂導入教學,指的是課堂講解之初的教學。然而,受當前應試教育的影響,導入教學的效率極為低下。因此,為了提升導入教學效率,推動初中數學的可持續發展進程,本文論述了五種導入教學的具體措施。
導入教學;初中數學;有效運用
隨著時代的發展、社會的進步,數學教育工作也備受人們關注。眾所周知,數學是教育的根基,同時也是國家發展進步的根本,換言之,數學教育工作對國家的發展至關重要。但大多學生對數學課不夠重視,這是因為他們對數學課不感興趣。本文接下來探究如何在初中數學教學中進行導入教學,以提升數學課的吸引力。
初中數學課的一個特點就是前后知識銜接緊密,新知識是在原有知識的基礎上進行學習的。因此在進行新課導入的時候,我們不妨以“舊知識”為基礎,進行新課的導入。這種形式的導入教學,能夠促使學生產生一定的熟悉感,在熟悉感的推動下進行新課的學習。
例如,我們在進行“二元一次方程”的教學之前,就可以先引導學生進行“一元一次方程”的回憶。如,在上課之前,我們可以先引導學生回憶一元一次方程的特點:存在一個未知數,且這個未知數的次數為一次。……