家庭環境與幼兒社會適應的相關研究

張婷婷

【摘 要】據調查分析，影響幼兒適應社會的因素很多，主要包括社會環境、家庭環境以及幼兒園環境等，其中家庭環境是影響最為深遠的一個。本文通過假設、驗證、分析等程序，對家庭環境對幼兒適應社會的影響進行了研究分析，以期為廣大家庭進行幼兒教育提供一定的參考意見和建議。

【關鍵詞】家庭環境 幼兒 社會適應

作為影響幼兒成長和發育最直接、具體的微型環境，家庭環境有著至關重要的作用和意義，不僅對嬰幼兒的早期發展有著導向性作用，還會影響其終身成長和發展。故此，研究家庭環境對幼兒的具體影響，以探索出適合幼兒發展和適應社會的最佳策略，對幼兒的成長和發展有著非常重要的現實意義。

一、假設

通過文獻查閱、資料收集整理等方式，筆者對家庭環境在幼兒適應社會的過程中起到的影響作用做出了如下假設：

（一）不同的家庭結構、不同的撫養人以及不同的教育方式，會大幅度影響幼兒適應社會的程度和速度；

（二）幼兒的家庭環境中，其父母的文化程度以及素質水平會對幼兒的社會適應產生極大的影響；

（三）幼兒的家庭環境中，其父母的政治地位、社會地位以及經濟水平等會嚴重影響幼兒適應社會的結果。

二、研究

（一）對象

從兩所幼兒園中各挑選24名幼兒作為本次研究的對象。其中3到4歲的共8個，5到6歲的共40個；男孩18個，女孩30個。

（二）方法

本次研究采用問卷調查法，利用自行編制的調查問卷，對幼兒家長進行實際情況詢問，然后經過四級利科特評定量表的形式進行比對分析，最后得出結論。

（三）內容

本次研究的主題是家庭環境對幼兒社會適應的影響作用，涉及的內容非常多。對家庭而言，主要涉及教育方式、父母情況等；對幼兒而言，則主要涉及社交能力、關愛他人以及同情他人的程度、自主性、獨立性等。

（四）過程

選擇接受過專業教育訓練的幼兒教師作為主試人員，對幼兒進行統一要求的主試。問卷答完之后，利用自覺、不記名的形式進行結果調查。需要特別說明的是，在調查之前，需要對幼兒教師進行適當培訓，盡可能地避免或減小由于主試解釋不清而導致的主觀誤差。

三、結果與討論分析

（一）結果

將幼兒適應社會的能力作為因變量，將幼兒的年齡、家庭結構、性別、撫養人及其父母的經濟水平、文化程度、職業類型等作為自變量。對調查結果進行回歸分析，可得下表：

根據上表，可得出如下回歸方程：幼兒適應社會的能力（C）=33.11+3.48×幼兒性別-2.28×文化程度（父親）+5.36×撫養人。其中R2=0.34F=6.89，且P<0.01.

上述結果表明：幼兒社會適應能力的方差為34%，且可以直接進入方程中自變量的具體方差。該回歸方程具有非常高的顯著性（P<0.01）。故此，證明該方程有效。

經過統計分析，可知：1.幼兒適應社會的能力與其自身性別息息相關，且呈現正向的相關關系。其中，女孩對社會的適應能力普遍高于男孩。2.幼兒適應社會的能力與其家庭采用的撫養方式直接相關，對比父母撫養與祖父母撫養這兩種撫養方式，在后者這一條件下成長的幼兒，其適應社會的能力稍高。3.幼兒適應社會的能力與其父親的文化程度息息相關，且呈現負向的相關關系。也就是說，幼兒父親的文化程度越高，該幼兒適應社會的能力便越低；幼兒父親的文化程度越低，該幼兒適應社會的能力便越高。

（二）討論分析

1.幼兒適應社會的能力與其自身性別：從發展心理學的角度分析，幼兒一般會在5歲到6歲的時候基本形成性別角色的辨識和確認。其中，女孩在形成性別角色時，會稍微早于男孩。所以，幼兒中女孩適應社會的能力要高于男孩。

2.幼兒適應社會的能力與撫養人：幼兒適應社會的能力與其直接撫養人、家庭結構息息相關，且經由老人撫養的幼兒在社會適應能力上高于經由父母撫養的。這是因為老人會將大部分時間放置在幼兒身上，其交往密度自然高居不下；而大多數父母則因為工作的原因，無法給予幼兒足夠的關心和愛護。故此，幼兒在老人的撫養下會獲取更多適應社會的技能。

3.幼兒適應社會的能力與父親自身文化程度：由統計結果可知，幼兒適應社會的能力與父親自身的文化程度呈現的是負向的相關關系，這違背了原假設。造成這一現象的原因可能是該假設受到幼兒智力與父母智力相關的制約，以為幼兒智力受到遺傳基因的影響，故此產生試驗結果與假設相悖的情況。實際上，幼兒適應社會的能力與幼兒智力有著本質上的區別，這是兩個完全不同的概念。幼兒智力在其整個社會化過程之中，占據的比重十分有限，遠不能與技能、情感、興趣以及人際交往等方面相比。

四、結束語

幼兒時期作為一個人進行社會適應的重要階段，其適應社會的能力必須在這一階段得到相應的培養和提升。故此，綜合考慮家庭環境中幼兒性別、撫養方式、父母雙方的文化程度、經濟水平等各方面因素，并積極根據幼兒自身特點和成長規律對幼兒進行社會化培養和教育，不僅可以有效提升幼兒適應社會的能力，還能幫助家長提升和強化自身文化素養。

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