加強教師培訓提高教育質量

何新宏?オ?

[摘要]教育的中心是學生，但是抓好教育的中堅力量是教師。加強教師培訓，強化教師素質，提高教師能力，是提高教育教學質量的保證。

[關鍵詞]教育教師培訓質量

[中圖分類號]G637[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）120107

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”教育質量的高低取決于教師隊伍的優劣。因此，強化師德師風修養，抓好培訓，夯實基礎，提高能力，就是提高教育教學質量的有力保障。

一、加強思想道德教育，提高教師職業道德水平

師德是教師整體素質的核心，是教師隊伍建設的根本所在。要培養學生良好的思想道德，教師必須具備美好的師德。因此，加強對教師的思想道德教育就顯得尤其重要。

1.提高教師的政治思想素養

在教師中深入開展黨的路線、方針、政策和時事政治的學習教育活動，使廣大教師全面、準確、深入地領會其科學內涵和精神實質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.加強教師的師德修養

組織教師認真學習習近平總書記關于做“四有”好老師的講話精神，開展“好老師的標準”大討論活動，學習全國教書育人楷模的先進事跡，實施以“鑄師魂，倡師德，強內功，樹形象”為主要內容的教師形象工程，引導教師樹立愛崗敬業、無私奉獻的良好師德形象。

3.更新教師的教育觀念

組織教師深入學習現代教育理論和先進的教育教學方法，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，探索適合現代教育和素質教育的方法，不斷提高教育教學的質量。

二、加強業務培訓，提升教師專業素質

1.“走出去，請進來”，取人之長，補己之短

選派教師到兄弟學校學習，到縣境外的名校學習，通過邀請專家開講座等多種形式來提高教師的認識，轉變教師的觀念，增強教師的信心。

2.實施“青藍工程”，開展師徒結隊活動

幫助青年教師盡快成長，讓青年教師與骨干教師進行結對，徒弟主動向師傅請教，師傅及時對徒弟指導，要求師徒相互聽課評課，及時總結得失。學校要與結隊教師雙方簽訂幫扶責任書，并進行相應的考核，對做出顯著成績的師徒教師予以表彰獎勵。

3.開設“校長大講堂”

每兩周開展一次活動，校長就教研教改、教育理念、教學方法和教育教學中存在的問題及對策等進行宣講，做到主題鮮明、內容新穎、觀點正確、指導性強，要求全體教師認真聽講，做好筆記，并與自己的實際工作進行對照，查找不足，積極整改。

4.開展“教師大講堂”活動

為促進教師相互交流，學校要指定教師進行宣講，重點介紹自己在班級管理、教育教學、教研教改、差生轉化等方面的好想法、做法，要求宣講人員精心準備，做到內容真實，事例典型，實用性強，杜絕無中生有、照抄照搬的現象。通過本活動，給教師搭建了一個相互學習、相互交流的平臺，達到共同提高的目的。

5.開展豐富多彩的教研活動

每學期開學初，各教研組要認真制定本學期教研活動的計劃，每項教研活動做到定時間、定內容、定人員，目標明確，內容具體。教研組長要認真組織教師開展備課、上課、聽課、說課、評課活動與主題教學研究活動，做好活動過程記錄，避免教研活動流于形式的現象發生。

6.積極開展課題研究活動

鼓勵教師積極參與教學研究，分配任務，教研組下達指標，結合教學實際，確定有研究價值的教研課題，并積極爭取立項。凡被立項的課題，學校給予適當獎勵，并要求參與人員要以扎實的作風、認真的態度積極開展工作，力爭在規定時間內結題。

7.開展教學反思活動

要求每個教師養成反思的習慣，積極對自己的教學進行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并把反思內容寫在教學設計中，以便在以后的教學中借鑒利用。

8.開展教師“三字一畫一話”大比武活動

這是教師的基本功，也是在課堂上充分調動學生情緒的重要手段，是提高課堂藝術性的基本因素。教師在比較中尋找差距，相互學習，相互指導，共同提高。為了調動教師的積極性，學校可以每學期舉行一次“三字一畫”比賽和普通話演講比賽，要求所有一線教師全部參加，對優勝者進行獎勵，并作為年終考核與職稱評定的依據。

9.教師認真開展“四個一”活動

每位教師每學期讀一本教育專著，每周參加一次教研活動，每學期上一節校級研討課，每學期至少撰寫一篇有價值的教學論文。

總之，提高教育質量要依靠教師，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，創造高質量的教育。經過一年的教師培訓，我校教師的觀念得以很大轉變，教育教學方法不斷更新，教育教學水平得以大幅提高，有力地推進了我校教育教學質量的提高。

（責任編輯陳劍平）