如何上好農村體育課

禹榮寶

摘 要：民族的振興在教育，教育的振興在教師。搞好農村小學體育教育，是當今時代發展的需要。首先教師要了解農村學校體育的現狀及其存在的問題，并提出了解決現實問題的對策，其次是如何改變農村學校放羊式的體育教育，最后達到提高學生鍛煉的興趣，讓學生養成自覺鍛煉的習慣。做智慧型老師，使學生逐漸形成鍛煉的意識。

關鍵詞：農村體育課；體育教師；學生體育興趣

從教幾十年，我一直從事農村小學體育教學工作，作為一名老體育教師，我深深地為農村體育教學如何打破教學常規，適應新的教學改革改變自己、適應自己、定位自己，在教學過程中不斷總結并完善自己，使自己適應新時代的要求，上好農村體育課，我認為應從以下幾個方面著手：

一、農村體育課的現狀以及存在的問題

1.農村學校學生少

隨著經濟的發展，家庭生活水平的提高，留在農村上學的學生越來越少，每個班級才幾名學生，說實話人數少得真是可憐。因此上體育課時我發現學生的積極性不高，不愿意活動，跟之前相比少了很多歡聲和笑語。為了給這些學生留下美好，每一堂課我都會認真準備，使學生體會到上體育課的樂趣。

2.忽視學校體育的功能

無論是城市還是農村，望子成龍的心情是一樣的，所以大部分老師和家長忽視了體育的功能，只重視學習成績，從小教育孩子學習第一，從來沒有人教育身體第一的道理。這種觀念的深入，給學校體育的決策、管理和發展帶來很大的阻力。

二、解決問題及方案

1.老師要多關心學生對新事物的好奇心

本來農村學校學生人數就少，不僅不會給學生帶來輕松快樂的氛圍，而且只會覺得體育課只是玩課。所以老師要多關心學生對新事物的好奇心。例如，教師在課程標準的要求范圍內自由地、隨機地選擇適合學生學習的授課內容，用簡單、富有樂趣的內容吸引學生。老師還要像父母，像朋友，像明星，隨時變換角色，富有創造力地將那些枯燥無味的授課內容，設計成趣味無窮的情景游戲，讓學生在不知不覺中掌握知識，體現體育活動的靈活性、多樣性。

2.針對不同的學生因材施教，注重學生個性化發展

首先每個學生都有不同的性格、不同的愛好、不同的特長。按興趣上課使學生的特長從小就有所發展，體育教師針對個人的特長集中、系統、全面地訓練，培養體育骨干。有的學生愛打乒乓球，有的孩子愛短跑沖刺。都可以根據學生的特長進行專業培訓，每進步一點都進行夸獎以及獎勵。小學生的可塑性很強，只有合理訓練，才能使其內在的潛能得到發展，技術水平會不斷提高，從而樹立終身體育的信念。

因此進行農村體育教學，必須從實際出發，探索適合農村特點的體育教學途徑和方法，多接近學生，了解學生，關心學生，讓學生感到教師是可敬的、可親的，進而喜歡上體育課，最終達到體育鍛煉的目的。

3.提高教師素質，做合格體育教師

（1）對教育事業最深切的熱愛

干一行，愛一行。這話一點也不假，只要你選擇了要從事教師行業，那么你就應該全身心地投入教育教學中去，克服重重困難，用心去完成教學任務。體育教師的勞動是以示范性和感染性為重要特征出現的，對學生的影響廣泛而深刻。正是如此，教師不但要注意言教，而且還必須從身教出發去影響學生，事事從我做起，為人師表，率先垂范。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質，具備一種奮發向上、積極進取的敬業精神，教師的言談舉止會給學生樹立一個好的形象，這就要求體育老師必須具有高尚的情操，去影響學生、教育學生；以事業為重，以學生為重，堅持獻身教育、教書育人，樹立正確的人生觀和價值觀，講文明、有禮貌、作風正派、言行一致，對同事團結協作，對自己嚴格要求；為人師表、以身作則、謙虛謹慎、艱苦樸素、勤奮工作、銳意改進、不斷創新，潛心教育實踐，用自己的先進思想和高度的責任感影響和感染學生。

（2）給學生最真摯的熱愛

有一種默默無聞，不求回報的愛看似母愛的專屬名詞也可以用在師生之間。教師關心熱愛學生，可以產生巨大的感染力，不僅可增強學生的學習興趣，提高學習效果，而且學生把老師當成親人、知心朋友，這種情感驅使教師把整個心靈獻給學生，對學生孜孜不倦，以更大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種障礙，挖掘出自身最大潛能，創造最好的教學方法，取得良好的教學效果。對學生是巨大的學習動力，對老師也是共同的進步。可見，教師這種愛的情感能使學生產生積極的情感體驗，喚起他們學習的熱情，使之渴望獲得知識，主動模仿教師所有的動作，提高教學效果。

（3）對教學最強的教育能力

體育老師所起作用的大小，常取決于教學能力的強弱。因此，體育教師必須具有良好的語言表達能力，能把自己的運動表象通過示范動作準確地表現出來。體育教師還應有較強的工作能力、運動能力、組織能力和創造能力，不墨守成規，能根據培養學生身心全面發展的教育要求，結合教育對象的生理、心理特點，獨立地改進、設計、創造新的運動形式，并能創造性地吸取別人的經驗，進而改善自己的教學，更好地上好農村體育課。

編輯 謝尾合