簡析小學生英語學習習慣的培養

牟宜祥

摘 要：隨著英語在生活中的應用越來越廣泛，小學英語教學也越來越受到學校和教師的重視。小學英語的學習是開始階段，能為學生進一步學習英語打下扎實的基礎，因此，養成良好的學習習慣是學生學習英語至關重要的環節。良好的學習習慣有助于學生高效地學習知識，更快地完成教師布置的任務，提高學生的學習能力。

關鍵詞：小學英語；習慣；教學

巴金說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一個好的習慣可以使一個人的生活離成功更近一點，學生的學習習慣對學生學業的成功也有極其關鍵的作用。英語對小學生來說是相對陌生的學科，即便是學習了簡單的字母、單詞，對英語的理解還是不夠，英語是需要長時間堅持不懈的學習，這樣，一個好的學習習慣就顯得尤其重要。What is education，in a word，is to develop the habit of students.

一、英語書寫習慣

就像漢語需要經常練習一樣，英語學習更加需要關注學生的書寫，小學生對學習有足夠的好奇心，但是這樣的好奇心似乎并不能夠將學生的注意力集中到英語學習中。教師在培養學生的學習習慣之前，首先要激發學生的學習興趣，學生只有對英語充滿了興趣，才有主動學習的動力，才能夠形成良好的學習習慣。否則，學生被動地學習英語，只會在教師的講授過程中被迫地學習，毫無習慣可言，不僅知識不夠扎實，還會導致學生對英語失去剛開始的熱忱。

小學生的漢語書寫都會存在些許的問題，在初次面對英語書寫時，難免會出現一些抵觸心理，英語教師在課堂教學中要學會吸引學生的眼球，讓學生學會英語書寫，習慣英語書寫。Repe-titive behaviors will soon form a habit，and when used to continue，then it gradually gained strength. 但教師的書寫要有限度，無止境的書寫只會讓學生對英語失去興趣、失去最初的那份好奇心。

英語教師在培養學生書寫習慣時，一定要注意學生書寫的正確性和規范性，學會書寫對學習英語有很大的作用。英語單詞要在四線三格上書寫，要注意字母大小寫、詞句和筆順，教師一定要在學生開始練習單詞時就幫助學生端正態度，讓學生養成良好的書寫習慣。教師為了培養學生書寫的習慣，可以為學生設置一些比賽，比如單詞卡的制作，學生將自己學到的單詞書寫到卡片上，教師通過比較評出書寫最優秀的學生，激發學生的學習熱情，讓學生通過書寫比賽對英語產生學習的興趣。Motivation is what gets you started. Habit is what keeps you going.

二、英語閱讀習慣

英語是一門語言類學科，閱讀對學生學習英語知識有著不一樣的效果，因此，養成良好的閱讀習慣是非常重要的。學好英語的前提就是學生學會閱讀、喜歡閱讀和擅長閱讀，閱讀對小學生來說是充滿好奇心的，不同的語言、不同的發言、不同的內容讓學生在開始閱讀時充滿熱情，英語教師要利用學生的這份熱情幫助學生正確地發言、正確地閱讀，幫助學生養成良好的學習習慣。

26個英語字母基本上每一個學生都會讀，但是英語單詞卻存在不小的難度，相同的單詞不同的含義就會有不同的讀音，同樣的yes在不同的語境中也有不同的閱讀習慣，不同的單詞也可能有相同的讀音，教師在教學過程中要尤其注意學生的讀音，讓學生正確地閱讀。不正確的閱讀方式只會讓學生在學習閱讀的路上越走越遠，可見正確的發音對學生培養閱讀習慣有多么重要。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，學生從小學時期開始閱讀，形成良好的閱讀習慣，就算英語知識再難理解，學生也有了英語的基礎，能夠有繼續學習的動力。Constant dripping wears away a stone.英語教師可以每天為學生布置一些任務，讓學生將教師講授的知識閱讀幾遍，即使不能達到背誦的程度，也能加深學生對知識的印象，為學生培養每天閱讀的習慣。Dont put off till tomorrow what should be done today.

三、英語記憶和思考習慣

學習最終的目的就是學生能夠將學到的知識運用自如，能將教師講解的知識變成自己的，能夠在試卷上獲得更高的分數。小學生的記憶力是很好的，但是學生的注意力很難集中在課堂知識的學習中去，英語教師就需要幫助學生養成記憶的好習慣，讓學生將當天學習的知識記憶在腦海中，反復記憶，才能積累知識。教師如何讓學生記憶課堂上學習的知識，就顯得至關重要。

每一位學生從小就被教育記憶的重要性，但是記憶的方法、記憶的習慣對于不同的學生有不同的情況，不同的學生適合不同的方法，適合不同的教學模式，教師在教學過程中，要考慮到每一位學生的學習情況和性格特點，為學生選擇合適的教學方法，讓學生在學習的過程中養成記憶的習慣。

思考是學生學習最重要的環節，學生只有學會主動思考，才能夠延伸知識，將知識的深層次含義延伸出來。What is learned in the cradle is carried to the grave.英語不僅包括單詞、句子，還有語法的學習，語法的理解對很多學生來說都是很難的。良好的思考習慣能使學生在學習英語的過程中更好地理解英語，更高效率地學會教師講授的知識。The habit is a great strength and tenacity，it is the key to life，therefore，people have should perfect through the edu-cation，to develop a good habit.

四、大膽表達、自信發言的習慣

表達是學生學習英語、掌握英語最重要的方式，將自己的英語知識表達出來更有助于培養學生的自信心，使學生對英語的學習更加有興趣。

教師在教學的過程中要幫助學生大膽表達，自信發言，把學生想要表達的內容用英語表述出來，更有助于學生學習習慣的培養。

書寫、閱讀、記憶、思考是學習中重要的環節，小學生處于活潑好動的年齡階段，對新鮮的事物存在好奇心。英語對學生來說是相對新鮮的學科，教師要利用學生對英語的好奇心吸引學生的興趣，讓學生對英語產生興趣，讓學生主動地學習，主動養成書寫的習慣、閱讀的習慣、記憶的習慣和思考的習慣，習慣對學生的學習和生活都有著無法比擬的作用，良好的學習習慣不僅能使學生學習效率提高，還能提高學生的學習能力和學習水平，提升教師的教學質量。

參考文獻：

管敏.小學生英語學習習慣的培養[J].當代教育論壇：下半月刊，2009（10）.

編輯 張珍珍