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加強校園文化建設在高校學生思政工作中發揮的積極作用

2016-11-19 04:18:27王雪雪吳楨達
關鍵詞:積極作用校園文化

王雪雪 吳楨達

摘 要:隨著社會主義市場經濟的不斷發展,我們需要面對的各種社會問題也越來越多。與此同時,全球化程度的不斷提高,使得我們的文化越來越多元化,為了能夠真正做好思想政治教育工作,目前成為了各個高校都十分關注的問題。我國中共中央國務院明確說明,校園文化的建設對高校學生思政工作的開展起著非常重要的作用,因此我們一定要注意加強校園文化建設,爭取高校學生思政工作的有序發展。

關鍵詞:校園文化;高校思政工作;積極作用

中圖分類號: G641 文獻標識碼: A 文章編號: 1673-1069(2016)12-105-2

0 引言

改革開放的不斷深化使得我們在高校學生思政工作方面需要做出很大的改變,校園文化是文化的一種表現形式,是指文化在校園這種環境所發揮的作用。為了能夠更好地開展高校思政工作,我們一定要注意不斷改變傳統的教育工作思路并不斷更新,而高校的校園文化則剛好與目前的思想政治教育目標相互吻合,因此也就成為推動高校學生政治工作的一個關鍵節點。

1 高校校園文化的定義

所謂的高校校園文化就是指校園全體師生員工長期共同發展形成的所有精神財富以及物質財富的形成過程,主要體現了學校的學風和傳統。每個高校校園的文化主體都是不同的,因此所呈現出來的校園文化也是不同的。但是所有高校校園文化的最終目標只有一個,就是培養社會主義事業的接班人。我們需要注意的是,高校校園文化的形成與社會文化的發展是緊密相連的。校園文化也就是為了使學生們在未來走向社會時能有一個健全的人格,正確的人生觀和價值觀,推動社會的發展。

2 思想政治教育的定義

我們常說的思想政治教育,就是指教育者以社會主義核心價值體系作為主要指導思想,與社會發展的要求相結合,同時再運用一定的方法和內容對受教育者施加影響、促進其思想發展的一種教育實踐活動。我們需要注意的是,校園文化的建設對高校所產生的影響是非常重要的。其中思想政治教育主要有道德教育、政治教育以及心理教育和思想教育這幾個方面,在對人們進行這些教育工作的過程中,使其逐漸形成正確的價值觀和人生觀。而且使受教育者的政治態度以及政治立場十分堅定,從而幫助受教育者形成良好的心理承受能力,確保思想政治教育工作的順利開展。

3 高校校園文化對思政工作的推動作用

隨著社會的不斷發展,高校校園文化對思政工作所發揮的積極作用也越來越大,主要表現為:

①良好的校園文化可以推動教育工作的順利進行。良好的校園文化是一種隱性的教育力量,它可以鼓舞人并且引導人。各個高校的師生每天生活在在良好的文化氛圍中,其行為規范、思想品質和道德觀念就都會得到升華,這也是思想政治教育所希望達到的教育效果。而校園文化的人格塑造方面的內容可以促進大學生的全面發展。校園文化這種非下意識的教育健不僅健全了學生的人格,還能體現出校園文化環境對人的塑造。因此校園文化的建設就成了新時期思想道德教育的重要方向。校園文化還在促進各個高校師生樹立共同的價值觀和人生觀,使高校師生能夠形成共同的信仰。同時在此基礎之上,讓良好的校園文化凝聚師生的共同奮斗目標,把這種目標轉化為自身的實際行動。這就是思想政治教育的最終目的。

②規范高校師生的行為。隨著校園文化的不斷發展,校風、校訓、校規等也在不斷形成。這些內容是需要高校全體師生共同去遵守的,表現出對我們的日常行為進行規范,只要行為符合校園文化建設,一定會受到鼓勵;反之,如果出現違背校園文化建設規范的行為,那么肯定就會受到人們的責備。所以,校園文化可以規范每個人的行為,能夠對不良的思想和行為進行抵制,使其向好的方向發展。

③校園文化與思想政治教育工作的最終目標相同。構建校園優秀文化的目標就是為了使大學生能夠在德、智、體、美、勞等方面得到發展,通過發展完善自己的人格,從而形成正確的人生觀和價值觀。而加強大學生思想政治教育工作的最終目標就是通過深入開展思想政治教育工作從而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。大力弘揚和發展精神教育,同時深入進行素質教育。通過分析我們就可以得出,高校校園文化以及思想政治教育工作都是為了使大學生成為有道德、有紀律、有文化和有思想的人,所以二者的緊密結合有助于大學生的健康成長。

④校園文化營造了育人的環境。我們之所以進行思想政治教育,它的最終目的就是使大學生的行為變得更加規范,同時為社會培養高素質人才。因此我們在開展思想政治教育工作時不能只關注課堂上的教育,還需要把知識帶到實際生活中去,把知識型的教育逐漸轉化為實踐型的教育,這時就體現了校園文化的作用。通過給大學生提供一個良好的文化氛圍,同時給大學生提供實踐機會,使校園文化變得更加豐富多彩,進一步推動高校思政教育工作的有序進行。

4 結束語

高校的思政教育工作是一個十分復雜的過程,因此為了使思政教育工作取得預期的效果,我們需要注重校園文化的構建,在構建過程中,一定要鼓勵學生和教師積極參與到其中去,不斷開展形式多樣的校園文化活動豐富全體師生的精神世界,從而確保高效思政教育工作的順利進行。

參 考 文 獻

[1] 王紅,徐海波.高校校園文化的意識形態解讀[J].肇慶學院學報,2011(06).

[2] 陳定樑.高校思想政治教育鞏固馬克思主義意識形態主導地位分析[J].學校黨建與思想教育,2011(14).

[3] 楊欣虎,范曉光.校園文化整體性視野下的和諧校園文化建設[J].教學與管理,2010(33).

[4] 趙明君.談如何構建“三位一體”的思想政治教育模式[J].湘潮(下半月),2010(09).

[5] 易艷華.論“思想政治教育”概念的內涵發展[J].九江學院學報(哲學社會科學版),2010(02).

[6] 趙凱.全面加強大學校園文化的內容建設略論[J].遼寧師專學報(社會科學版),2010(02).

[7] 葛晨光.遵循教育規律開展高校思想政治教育[J].思想教育研究,2010(03).

[8] 蔡建英,唐雪雷,張麗娜.高校思想政治教育體系的構建[J].教育理論與實踐,2010(09).

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