高校古箏社團排練的幾點體會

■趙萌

高校古箏社團排練的幾點體會

■趙萌

大學生社團，作為大學生校園文化的重要組成部分，能夠充實學生的課余文化生活，培養學生具備高尚健康的興趣愛好，擴大學生知識領域，加速學生的社會化進程，因此，受到學生的廣泛歡迎和高校的重視，具有較大的影響力。

古箏、二胡等民樂社團的建立除了完善學生知識技能外，更能夠引導學生自發了解中國民族音樂，接受傳統文化熏陶，更好地推動中國傳統文化藝術的繼承與傳播。因此，利用好高校社團這個載體，排練優質節目，具有重要意義。本人以高校古箏社團為例，結合高校學生特點，談談高校古箏排練中的一些心得體會。

一、分析學生學情，做好排練計劃

高校古箏社團成員，一般為沒有音樂基礎的古箏音樂愛好者、具有一定音樂基礎的音樂類非古箏專業同學，有時也會有古箏專業的同學加入。總體來講，社員的音樂和彈奏基礎是比較弱的，更沒有成品節目排練演出的經驗。所以根據團員的基本情況，社團節目往往以齊奏、重奏為主要形式。需要制定詳實的排練計劃，把計劃用書面表格固定下來，定期總結修改，使社團活動能事半功倍。排練計劃可從以下幾方面入手：

1.基本樂理和視唱相關知識的準備

基本樂理和視唱練耳作為學習、表演古箏的基礎，是團員一定要掌握的。團員入學第一件事就是進行基礎樂理知識的培訓，然后在古箏學習的過程中進一步強化樂理知識和進行視唱的滲透訓練。

2.每學期制定合理的排練重點

根據團員的不同層次，每學期制定合理的排練重點。社團大一時零基礎的同學以基本技法學習為主，結合簡單易學的小樂曲。大二有了一定基礎以后，可以將活動重點放在齊奏等形式簡單的樂曲排練上，接受能力比較好的同學或者有一定的基礎同學再參與較難的重奏、合奏樂曲排練。三年級以上同學除了排一些較難的大曲子以外，還可以與其它民樂形式進行合作，參加一些有規模的社團活動，增強同學們的技能和實踐經驗，提高他們的興趣。

3.樂曲內容選取

在排練樂曲的內容選取上，充分考慮團員的能力和興趣特點，可大致分為傳統古箏曲、流行樂曲改編、西洋古典音樂改編等類型。注重內容的多樣性與合理性才能保證學生有興趣且有能力去完成計劃，提高排練積極性。在此基礎上再舉辦一些主題活動，擴大社團影響力，吸引更過團員加入。

二、關注細節，抓好排練過程

1.解決技術難題

首先，學生需要通過練習，解決自身技術上的問題。包含節奏、音準、音樂、快速段落彈奏等等。在參加排練之前基本上熟悉作品，才能保證彈奏的進度不因個人技術問題被打斷，并且能夠適應排練時隨時需要調整的彈奏內容和方法。

齊奏與重奏在排練中最大的技術問題往往是配合的問題，特別是節奏上的配合。齊奏作品講究節奏高度統一。重奏作品強調節奏上的精準對位。這些都是在排練中必須先要解決的問題。可通過集體視唱、慢練、板書上做節奏分析等方法解決對位的難題。

2.注重音響平衡和呼吸統一

多人演奏作品時，除了節奏準確以外，呼吸也要統一。熱別是重奏時，每個聲部的節奏、旋律都不盡相同，但是氣息的頻率、強弱必須同步，才能達到共同的演奏效果。可以先進行樂曲背景、意義講解，結合樂曲視唱。在大家找到相同的氣息感覺視唱曲譜后，再上手彈奏，從而達到呼吸的統一。

在多聲部重奏作品彈奏時，各個聲部分別承擔主奏和伴奏部分。隨著樂曲進行，主奏聲部和伴奏聲部還會發生變換。所以在排練過程中，必須明確每一樂段每一聲部的主要功能，分清主次。主奏聲部旋律需要清晰、肯定，伴奏聲部音量適當減弱，配合旋律聲部的呼吸。幾個聲部之間相互關照，彼此呼應，才能完整、立體地表達好作品，體現重奏出演奏形式的優勢和美感。正確理解作品，表達共同的情境。

3.關注舞臺表現力訓練

古箏社團的同學，往往缺乏舞臺表演經驗，不善于通過彈奏力度、肢體動作、面部表情等方面來完成樂曲的表演。這一部分也是排練中的著重點。排練時可在充分理解樂曲意義、熟悉樂曲的基礎上，通過演唱來了解樂曲表達的基本感覺，并通過以下幾點進行訓練。

（1）點、線感覺的練習

彈奏基本技法，包括勾、抹、托、撮等基本基本指法時，強調點的感覺。音質圓潤、明亮有顆粒感。彈奏搖指、輪指，包括左手揉弦等技法時，則要注重線條感，音色流暢連綿。排練過程中注意點、線配合，音色統一連貫。

（2）強弱對比的練習

了解決定音色強弱的彈奏因素，如撥弦角度、撥弦速度等等。結合古箏不同位置、不同音區的音質特性，練習自如地進行強弱過渡。強音亮而不燥、弱音柔而不飄。

（3）肢體、面部表情訓練

指導學生配合呼吸，充分調動手腕、手臂、腰部力量，完成演奏，適當地加大動作幅度，結合恰如其分的表情，更好的補充演奏情景，完成整體表演。

4.其它注意點

古箏社團作為一個自發自如的團體，也有如學生課余排練時間有限、社員流動性大且不受日常教學常規約束，、學生管理難等問題。所以在排練組織過程中務必注重建立規范的排練章程，統一的訓練目的。從學生興趣出發，充分發揮學生的自主性，才能實現社團的健康發展。

學生社團，作為學生課程拓展的途徑之一，作為學生素質教育的主要平臺，其重要性越來越被各高校所重視，成為了高校發展、對外宣傳的一張名片。古箏社團的排練，既要體現專業性，又要兼顧社團特點。除了提高自身排練質量，還可以與其它社團進行配合，如文學社團、古風音樂社團、朗誦社團等，開展豐富多彩的活動，為學生全面發展、校園文化繁榮和中國傳統文化的推廣貢獻一份力量。