談提高獨立學院大學生就業能力的主要做法

聶斌+王丹志

摘要：當前我國經濟面臨著產業升級、結構調整，獨立學院大學生面臨著嚴峻的就業形勢，獨立學院大學生的就業能力不僅是他們能否順利就業的關鍵，而且決定著獨立學院的生存和發展，影響著社會的和諧和穩定。本文旨在對獨立學院大學生就業能力存在的問題進行分析，提出提高大學生就業能力的主要做法，對提高獨立學院大學生的就業能力具有重要意義。

關鍵詞：獨立學院;大學生;就業能力;綜合素質

中圖分類號：G646 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）43-0001-02

當前我國經濟形勢雖然保持中高速增長，但仍面臨著下行壓力加大的風險，據統計，2016年全國高校畢業生人數達到770萬，同比增加20.9萬人，人力資源部的相關報道稱今年的高校畢業生就業形勢依然嚴峻，獨立學院畢業生面臨著與眾多一本、二本大學生的就業競爭，因此，如何提高獨立學院大學生的就業能力，使大學生能夠更加適應當今社會的就業形勢已經是迫在眉睫。

一、影響獨立學院大學生就業能力的主要原因

獨立學院是民辦高校教育的重要組成部分，它的生源大多數被確定在三批次本科段次錄取的學生，獨立學院大學生就業能力的高低對他們能否順利就業至關重要。

1.大學生就業能力的概念和內涵。關于大學生就業能力的概念各家說法不一，英國就業能力研究專家LeeHarvey認為，就業能力是指個人的能力，通常表現為學生能夠獲得和保持工作的能力。美國教育與就業委員會關于就業能力的定義是：就業能力是在勞動力市場內通過充分的就業機會，實現潛能的自信。

2.從當前社會對人力資源的基本要求看，就業能力主要包括五個基本層次：一是學習能力。大學生要不斷完善自己的知識結構，不僅包括精深的專業知識，還包括廣博的基礎知識，要養成良好的學習習慣，培養觀察和參與新的體驗、把新知識融入已有的知識、從而改變已有知識結構的能力。學會以快捷、簡便、有效的方式獲取準確知識、信息，并將它轉化為自身能力的本事。二是社會適應能力。大學生要逐步擯棄“書呆氣”，通過參加勤工儉學、社團活動、志愿服務、擔任學生干部、助教等活動，學會融入新環境、新隊伍，從而適應新的學習、生活、工作環境，學會放下姿態，適應社會規則，提高生存本領。三是人際交往能力。孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”大學生要通過人際交往，提高自己的表達理解能力、人際融合能力、解決問題能力、合作能力和協調能力，增強大學生的心理健康，從而發揮團隊戰斗力，建立和諧、融洽良好的人際關系。四是創新能力，指在工作中不墨守成規，有新思路，提出新觀點，與時俱進，不斷結合新情況發現和解決新問題、開拓新局面的能力;五是求職應聘能力，求職應聘是實力、勇氣和智慧的綜合運用。求職應聘能力包括自我認知、機會分析與把握、就業信息收集與處理能力、職業決策與營銷、臨場應變、求職技巧和方法運用等方面的能力。

3.獨立學院大學生就業能力存在的主要問題。

①綜合素質不高。獨立學院大部分學生入校時學習基礎差，學習習慣不好，自我控制能力差，大多數家庭經濟條件較好，而吃苦精神不夠，自我要求不高，掌握專業知識不扎實，再學習能力不強，綜合素質不高。②動手能力較差。目前有的獨立院校開設的實驗課程內容單一，實用性不大，與單位、企業需要具備的動手能力嚴重脫節，因此，導致大部分大學生缺乏實踐經驗，動手能力較差，與企業希望招聘有經驗的員工還是有一定的差距的。③職業規劃能力缺乏。獨立學院有一部分大學生職業規劃意識較差，等靠要思想嚴重，沒有明確的職業目標，就業的動力不足，對自己將要從事的職業、興趣與能力都缺乏客觀的了解，這導致他們在求職過程中隨波逐流，盲目跟風。

二、提高獨立學院大學生就業能力的主要做法

1.加強職業規劃和指導，提高獨立學院大學生就業能力。一是完善職業生涯規劃、就業指導課，從大學一年級就開始逐步推進，設有專職的就業指導老師，根據不同年級大學生的特點，不斷豐富、完善課程內容，開展形式多樣的就業指導;二是引導學生進行職業生涯規劃，開展喜聞樂見的職業生涯規劃大賽，通過職業生涯規劃設計，使大學生“在大學一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，并有目的地提升職業修養，三年級初步完成從學生到職業者的角色轉換”。三是要加強就業政策的宣傳，建立大學生就業志愿者團隊，通過現場宣講、張貼海報、宣傳園地、校園廣播、就業在線網站以及校友訪談、專家面對面等形式宣傳國家和地方的就業政策，為大學生提供就業信息，為學生就業創造條件。

2.完善符合社會需求的專業課和選修課，提高獨立學院大學生就業能力。獨立學院老師要深入企業、深入一線進行調查研究，根據社會需求進一步完善學生培養方案，將社會需要的專業知識嵌入到教學中，滿足社會的需求;要鼓勵和指導學生選擇好第二專業的學習和選修課的學習;要多開設不同領域的選修課以滿足不同學生的選擇，如軟件開發、智能機器人、網頁設計，軟件測試，動漫制作、計算機等。

3.搭建社會實踐平臺，提高獨立學院大學生就業能力。一是鼓勵學生積極參加社會實踐、志愿服務性實踐，使學生們能在實踐的大舞臺上，學以致用，在服務中樹立正確的就業觀和擇業觀，培養良好的協調溝通能力、創新能力以及良好的職業道德。二是引導學生積極參加全國性的數學建模、電子設計、軟件設計、機器人設計、通信技術、計算機、營銷策劃等各類大賽，實訓與比賽相結合，以賽代學，進一步提高分析解決問題的能力;三是加強校企合作，延伸校企合作深度，充分利用社會資源，建立多個實訓培訓基地，為學生實習和企業選拔人才搭建溝通平臺，提升社會實踐的實效性，全面提高大學生的綜合素質和就業競爭力。

4.加強創業、創新教育，提高獨立學院大學生就業能力。我國正在實施創新驅動戰略，推動“大眾創業、萬眾創新”活動，創業對于就業的拉動作用很強，據統計，平均每個創業企業或者項目的從業人員可達到8.44人。因此獨立學院要大力激發大學生的創新熱情、創新意識、創新能力，幫助更多的大學生成為優秀的創業者，使他們的就業能力得到提高。第一，開設創新、創業選修課以及企業家大講堂，通過生動的事例來引導大學生樹立積極探索、開拓創新的創業意識以及艱苦奮斗、樂觀向上的創業精神;第二，為大學生創業提供多方面的支持和服務。利用校友會等平臺設立創業基金和創業促進會等組織機構，在資金和政策咨詢、創業輔導上為學生提供有益的幫助;第三，廣泛與企業合作，開展大學生創新、創業大賽，將移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等新一代信息技術與行業產業緊密結合，將競賽中選拔出來的成果向企業推廣，使學生成果走向產業化。第四，建立大學生創業園、創業示范基地，引導學生創業，培養他們的經營管理、市場調查能力和預測市場的創業能力;通過科學的創業教育，使得獨立學院大學生就業能力得到質的提高。

獨立學院大學生能否順利就業關系到家庭和社會的穩定，直接影響到獨立學院的生存和發展，大學生充分就業不僅可以促進學校的發展，而且可以減少因畢業生不能及時就業而帶來的社會不安定因素。獨立學院應積極探索如何提高大學生的就業能力，從而促使大學生充分就業。

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On Improving the Main Experience and Practice of the Independent College Students Employment Ability

NIE Bin1，WANG Dan-zhi2

（1.Century College，Beijing University of Posts and Telecommunications，Beijing 102101，China;

2.Beijing University of Posts and Telecommunications，Beijing 100876，China）

Abstract：At present，with China's economy is facing the industrial upgrading，structural adjustment，independent college students are faced with severe employment challenges. Independent college students' employment ability is not only the key to their successful employment，but also determines the survival and development of independent colleges，affecting social harmony and stability. This paper analyzes the problems existing in the independent college students' employment ability，puts forward some suggestions to improve the employment ability of college students，and has important significance to further do a good job in college students' employment guidance.

Key words：Independent college;college students;employment ability;comprehensive quality