淺談高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策

孫紀(jì)翔

【摘要】乒乓球是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)，多年來(lái)受到廣大青少年的追捧，現(xiàn)如今已列入高校體育課程中成為高校體育教學(xué)中的重要組成部分。但是在當(dāng)前素質(zhì)教育注重學(xué)生綜合能力發(fā)展的高校體育教學(xué)中，高校乒乓球教學(xué)中依舊存在一些亟待解決的問(wèn)題。本文就從高校乒乓球教學(xué)的視閾出發(fā)對(duì)乒乓球教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行一些探究。

【關(guān)鍵詞】高校乒乓球 教學(xué)過(guò)程 問(wèn)題及對(duì)策

作為一門強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)的學(xué)科，高校體育教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生體育知識(shí)的學(xué)習(xí)、體育技能的掌握以及學(xué)生身體素質(zhì)能否全面健康發(fā)展。但由于高校階段學(xué)生乒乓球知識(shí)與技能掌握情況參差不齊、部分教師教學(xué)模式落后、方法單一等情況導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。故以下筆者就對(duì)高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析并提出相關(guān)建議：

一、提升專業(yè)，為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提供保障

在教育中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的提升具有促進(jìn)意義。但在當(dāng)前的高校乒乓球教學(xué)中，由于不同的體育教師專攻的體育技能不同，故在乒乓球教學(xué)中，部分教師沒(méi)有具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，往往僅憑多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施教學(xué)，故無(wú)法實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的教學(xué)。

為改善這一情況，部分高校體育教師在教學(xué)前應(yīng)積極提升自身的專業(yè)知識(shí)與技能，以此為實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的教學(xué)提供有力保障。教師可以：1.教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)與自己肩負(fù)教育責(zé)任與使命，如：教師應(yīng)在教學(xué)前深入鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。2.教師應(yīng)積極提升自身的專業(yè)知識(shí)與技能。如：教師可以通過(guò)相關(guān)的書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，了解乒乓球相關(guān)資訊，并積極擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)教師可以找體育專攻乒乓球?qū)I(yè)的教師進(jìn)行溝通求教，不斷發(fā)展與完善自身技能以實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)工作效果的最大化。3.加強(qiáng)鍛煉，不斷提升自身乒乓球技能。如：教師可以在課余時(shí)間或周末空閑時(shí)間，約一些同學(xué)、朋友或是教師同事練習(xí)乒乓球的技能。

二、激趣教學(xué)，提升學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)興趣

興趣是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大動(dòng)力。但在傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)興趣不高，理解有限，再加上部分教師的教學(xué)模式過(guò)于機(jī)械、傳統(tǒng)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。對(duì)此，教師可以借助汲取教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生參與熱情。

教師在教學(xué)之前應(yīng)積極做好備課，借助互聯(lián)網(wǎng)下載相關(guān)的教學(xué)資料與素材，并通過(guò)整合分析后為學(xué)生制作精美的多媒體課件，在課堂教學(xué)中借助課件輔助教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：教師可以以我國(guó)國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)并取勝的視頻導(dǎo)入教學(xué)（如：馬龍、張繼科、張怡寧等），以此吸引學(xué)生的注意。然后，教師可以為學(xué)生普及我國(guó)乒乓球發(fā)展歷史，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)球有進(jìn)一步的了解。同時(shí)可以為學(xué)生講解我國(guó)與乒乓球相關(guān)的人物故事，如：樊振東“1997年出生的他現(xiàn)在已經(jīng)是中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)中的主力隊(duì)員，08年11歲的他被八一隊(duì)選中，2012年進(jìn)入中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)，2013年獲得蘇州世錦賽的第一張男單入場(chǎng)券。2014年獲得青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)乓乓球男單冠軍，至此成為世界級(jí)選手。”通過(guò)相關(guān)人物的介紹讓學(xué)生感受到乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力以及對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。

三、優(yōu)化教學(xué)，豐富高校乒乓球教學(xué)內(nèi)容

在當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)中，部分教師教師的教學(xué)模式過(guò)于傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一，導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量不高，在一定程度上阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)積極優(yōu)化乒乓球教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容以提高教學(xué)的質(zhì)量。

教師可以：首先，借助多媒體課件豐富教學(xué)內(nèi)容。如：教師可以借助多媒體課件輔助教學(xué)，以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式為學(xué)生講解乒乓球的相關(guān)小故事、為學(xué)生講述一些乒乓球相關(guān)的趣聞，并為學(xué)生介紹一些乒乓球運(yùn)動(dòng)明星。以此加深學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)與理解，同時(shí)可以為學(xué)生之后的 學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，組織學(xué)生參與相關(guān)的乒乓球游戲。如：?jiǎn)未驅(qū)Q、男女對(duì)決、混合雙打等游戲，教師可以為學(xué)生留出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由參加報(bào)名，每人至少報(bào)一項(xiàng)。然后引導(dǎo)組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的訓(xùn)練，通過(guò)這樣的形式逐漸讓學(xué)生開(kāi)始接觸乒乓球熟悉乒乓球，并在摸索中逐漸提升自己的技能。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生向教師提出挑戰(zhàn)，教師可以給予挑戰(zhàn)勝利的學(xué)生一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以增強(qiáng)其自信心，且可以促進(jìn)其技能的提升。

四、技能講解，強(qiáng)化高校學(xué)生乒乓球技能

傳統(tǒng)的高校乒乓球訓(xùn)練中，通常教師為班級(jí)不同層次學(xué)生提出相同的要求，進(jìn)行相同的訓(xùn)練。這樣的教學(xué)模式中沒(méi)有考慮到不同學(xué)生乒乓球基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)速度與理解能力之間存在明顯差異。故無(wú)法實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升，對(duì)此，教師應(yīng)在技能講解的過(guò)程中應(yīng)考慮到學(xué)生之間存在的差異，采用因材施教的教學(xué)方法以強(qiáng)化全體學(xué)生乒乓球技能的提升。

首先教師應(yīng)在日常的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的觀察，分析班級(jí)學(xué)生乒乓球技能的掌握情況，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分層。如：針對(duì)技能一般的學(xué)生教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自拋?zhàn)越忧颉⒆サ孛娣磸椙颉⑦B續(xù)抓放臺(tái)面反彈球、拍面托球、持拍顛球以及持拍連續(xù)擊打地面反彈球等基礎(chǔ)訓(xùn)練。而針對(duì)基礎(chǔ)技能以熟練掌握，且掌握一定的技巧的同學(xué)，教師可以引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行單打訓(xùn)練、雙打訓(xùn)練以及混合訓(xùn)練等。另外，教師在引導(dǎo)組織學(xué)生訓(xùn)練之前，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)視頻或親身示范為學(xué)生講解相關(guān)的操作技巧，以此不斷強(qiáng)化學(xué)生的乒乓球技巧。

總而言之，當(dāng)前我國(guó)高校乒乓球教學(xué)過(guò)程中依然存在一些亟待解決的問(wèn)題，相關(guān)高校體育教師應(yīng)根據(jù)相關(guān)問(wèn)題結(jié)合當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在長(zhǎng)期的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新采用多樣化的教學(xué)方法并靈活運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

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