略論開展基層群眾文化培訓的作用、意義及模式
——以蘇州市吳中區文化館為例

王芳芳

（蘇州市吳中區文化館，江蘇蘇州215100）

略論開展基層群眾文化培訓的作用、意義及模式
——以蘇州市吳中區文化館為例

王芳芳

（蘇州市吳中區文化館，江蘇蘇州215100）

［摘要］在新形勢下，構建現代公共文化服務體系是保障和改善民生的重要舉措，是全面深化文化體制改革、促進文化事業繁榮發展的必然要求，是弘揚社會主義核心價值觀、建設社會主義文化強國的重大任務。作為基層文化館站，如何做好群眾文化培訓工作，挖掘民間文化資源、培養群眾文化骨干，加大扶持力度，充分發揮民間藝人、文化能人在活躍群眾文化活動中的作用，是構建現代公共文化服務體系中必不可少的一項重要內容。本文結合工作實踐，探析當下群文工作中培訓的作用、意義及模式，并試圖就完善培訓機制提出一些看法。

［關鍵詞］基層群眾；文化培訓；文化體制改革

為了進一步貫徹落實《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》，加強基層文化隊伍建設，滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求，充分發揮基層群文工作者的力量，開展甚至群眾文化輔導，是一項需要長期推進并不斷探索的工作。但是，在新形勢下，如何更好地開展基層群文培訓工作，還有很多問題需要去解決、思考。

一、基層群眾文化工作隊伍的現狀及培訓的作用

在現行行政管理體制下，基層文體中心隊伍建設已經取得很大進展，基本上有專人負責具體工作。盡管如此，但因為不少從業人員是從其他戰線上轉戰而來，加之基層群文工作者的流動性相對比較大，因此，對他們進行及時的培訓與文化輔導，就顯得尤為迫切。

《國家基本公共文化服務指導標準》（2015至2020年）中提出：“各級文化館站要開展文化藝術知識普及和培訓，培養群眾健康向上的文藝愛好。”文化要繁榮，群眾是基礎。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫堅持的基本方針。事實上，文化的大發展大繁榮，應當是廣大群眾參與、普通百姓得到實惠的發展繁榮，只有這樣，文化的繁榮發展才有意義。人民是推動社會主義文化大繁榮的力量源泉，要廣泛開展群眾性文化活動，讓群眾廣泛享有基本公共文化服務，讓蘊藏于人民中的文化創造活力得到充分發揮。加強群眾文化建設，對于提高廣大人民群眾的思想文化素質、實現和保障群眾文化權益、促進和諧社會建設具有十分重要的作用。而群眾文化工作者就是上傳下達的重要橋梁，因此，對他們做好適應時代發展的培訓工作就是重中之重。

二、開展群眾文化培訓的意義

當下，群眾文化工作的宗旨就是千方百計地不斷豐富基層群眾的文化活動，特別要重視開展基層社區和農村的群眾文化活動，推動文化科技衛生“三下鄉”等活動常態化，推動電影、演出院線向鄉鎮延伸，支持演藝團體深入基層和農村演出等。甚至通過群眾文化與教、科、衛、計等部門聯手，與新興媒體宣傳結合，與非物質文化遺產的保護工作相結合，不斷豐富群眾文化活動形式。

在這樣的新形勢下，審視文化館的功能，肩負著傳播先進文化、豐富群眾文化生活、保障人民群眾基本文化權益的重任。基層文化館站處于群眾文化建設的最前沿，在文化建設領域起著政府與群眾之間的橋梁作用、組織和實施群文活動的樞紐作用以及專業研究、創作、普及與提高群文活動規模和活動水平的職能作用。因此，文化館站如何組織好各類培訓工作，就是一件十分重要的事情，并且關系著現代公共服務文化體系的建立。

三、在實踐中摸索出適合群眾文化發展的培訓模式

（一）統籌兼顧，力爭“政府建設”與“群眾需求”相結合

群眾文化的發展繁榮，最關鍵的兩大因素是政府引導和群眾自發參與。政府部門負責的是宏觀把控和方向選擇，群眾的需求是群眾文化發展的內生規律。因此，應當著力開展“種文化”活動，把“送文化”與“種文化”結合起來。

以蘇州市吳中區文化館為例，該館就堅持用“兩條腿”走路，在“政府建設”與“群眾需求”之間摸索出了一條新路子，最成功的案例就是成功打造了“吳中大講堂”這一文化品牌。為了進一步提升基層群眾文化工作者的業務水平，吳中區文化館在承辦的“文化大講堂”中，以中國精品文化藝術和群文理論研究及實踐應用為內容根基，特邀江蘇省文化廳的有關專家以及蘇州市的有關學者授課。在課程設計上，既安排了省公共文化專家關于公共文化領域最前沿、最高端的學術講座，也安排了一些能夠體現蘇州特色、特別是能夠體現吳中地域特色的評彈、吳文化等方面的內容，既讓基層群眾文化工作者對自己的具體工作有高屋建瓴、提綱挈領式的總體把握，又能對具象的藝術門類有初步的了解。

（二）培訓前一定要做好詳細的摸底工作

近年來，隨著《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》的貫徹落實，全國各地的文化部門在財力、物力、人力上加大了基層群文化工作者的培訓力度，并取得不俗成績。但有些培訓并沒有發揮很好的作用，甚至出現一些錯位現象。之所以產生這種現象，是因為部分文化館站的培訓內容屬于“頂層設計”，與基層文化工作者的實際工作關聯度不強，收到的效果也不理想。因此，文化館站在組織培訓時應該通過下鄉訪問、問卷調查等各種方式，及時掌握基層的文化需求，以便安排更恰當的內容。

（三）做好供給與需求的有效對接

2015年3月26日，中宣部、文化部、國家新聞出版廣電總局在專門召開了貫徹落實中辦、國辦《關于加快構建現代公共文化服務體系的意見》的電視電話會議時就明確指出，以體制機制創新為抓手，促進提供主體多元化，推動有效和需求有效對接。

以吳中區文化館舉辦的攝影培訓為例，就是針對基層文化工作者的短板而特意開設的。吳中區文化館在平時的工作中發現基層文化工作者組織的文體活動較多，需要全面掌握攝影技術以適應留存更多影像資料的需求，及時舉辦了針對全區各鎮、街道的基層文化骨干及攝影愛好者的吳中區攝影培訓班。培訓班邀請蘇州市內攝影專家，采用“每周一期”和“邊學習邊實踐”的方式舉辦，并利用新媒體形式，通過建立微信群的方式，加強課后老師學員的溝通交流，取得了良好的培訓效果。不僅如此，文化館還在培訓結束后舉辦了學員攝影成果展，極大地激勵了學員的學習熱情和創作激情。

（四）轉變輔導模式，將培訓與陣地建設有機結合起來

基層群文工作者的文化培訓，不能搞一刀切，更不能簡單地理解成把大家組織在一起，講幾節課就完事，而是要在培訓中加強陣地建設，結合地方實際，通過挖掘地方民間文化資源，形成一批有地方特色的公共文化服務品牌。陣地建設是群眾文化活動的載體，更是群眾文化活動的示范窗口，并對群眾文化活動起到較強的示范輻射作用，在群眾分散活動普遍開展的同時，群眾文化活動適時在主陣地組織各種高質量的集中活動，為分散活動提供綜合交流和集中展示的機會和平臺。

吳中區文化館在基層陣地建設中的經驗是，啟動青年骨干“下基層、結對子、種文化”活動，為基層藝術團進行聲樂輔導并與其“結對子”，改變了以往單純“送文化”的模式，開辟出一條“送文化”與“種文化”并舉的有效途徑。2016年2月，吳中區文化館在得知金庭鎮擬舉辦一場“感動西山”的頒獎典禮時，就主動與該鎮分管領導接觸溝通，全面參與到活動的前期策劃中。不僅如此，還結合實際工作，對該鎮文體中心人員仔細講授有關群文活動策劃的要點與難點。正是因為一直以來不斷創新探索文化輔導模式，吳中區文化館的文化培訓取得了較好的社會反響和社會效益。

（五）在培訓中著力于組建一支優秀的團隊

2015年7月，江蘇省委省政府印發的江蘇省《關于推進現代公共文化服務體系建設的實施意見》中明確提出，要拓展實施重大文化惠民工程，堅持需求導向，建立、健全群眾文化需求跟蹤反饋機制，及時準確了解掌握群眾文化需求，開展互動性、菜單式服務。這對于基層文化培訓工作來講，是提出了更高的要求與標準。除此之外，新時期的基層文化培訓工作，呈現出輔導門類多樣化的特征，從傳統的藝術門類到時下漸起的繁多種類，對培訓工作提出了更高的要求。倘若結合培訓工作組建一支相對穩定的群文工作隊伍，充分發揮其強大的感召力與凝聚力，就可以不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求。

吳中區文化館的“大拇指”男聲小合唱團，自2012年組建以來，在2012蘇州市群眾文化優秀作品大匯演中獲得金獎，演唱的《愛在太湖一輩輩》代表蘇州市參加江蘇省金鐘獎作品選拔，最終以江蘇第二名入選全國選拔。合唱團取得的成績，對于下轄鎮街的培訓工作起到了很好的感召作用。

（六）建立培訓評價機制，及時糾偏，全面提升服務質量

文化培訓工作到底好不好，不是組織者說了算，而是要建立一套科學的評價體系，從而推動培訓工作向縱深發展。與此同時，要通過評價體系，及時了解和掌握受訓者的反饋。甚至可以引入媒體和群眾的點評，對公益性的文化培訓工作進行評價，組建專家團隊對文化培訓工作進行事后評估。

浙江省杭州市文化主管部門在網絡上設立了“你點我送”的反饋平臺，盡管針對的是文化項目下鄉的點評，但這一做法完全可以借鑒到文化培訓中。評價體系不是找刺，而是更好地推動文化培訓工作，只有各項文化培訓工作有了成效，才能確保政府部門投入的有效性，為全面提高公共文化服務能力打下良好基礎。

［參考文獻］

［1］劉自雄，閻玉剛.大眾文化通論［M］.北京：中國廣播電視出版社，2013.

［2］路斌，杜染.群眾文化案例選編［M］.北京：北京師范大學出版社，2013.

［3］張建春.浙江省群眾文化品牌研究［M］.杭州：浙江大學出版社，2014.

［4］張慧瑜.當代中國的文化想像與社會重構［M］.廣州：中山大學出版社，2014.

［中圖分類號］G127

［文獻標識碼］A

［文章編號］1005-3115（2016）10-0057-02