文化背景知識在中學英語教學中的重要性

陳星

【摘要】隨著新課標改革的不斷推進，學生創造力的不斷發展與更新，要想讓中學生對英語——第二語言學習的更好，就越來越需要學生更加深入的了解外國的文化，因此，文化背景知識在英語教學中起著越來越重要的作用。

【關鍵詞】文化背景 英語教學 與時俱進

一、文化背景知識在英語教學中的必要性

當今時代經濟全球化的不斷加強讓世界各國之間的聯系也不斷加強，世界各國的聯系越來越緊密，英語成為世界上使用人數最多的一門語言，再加上英語教學的不斷深入以及英語教學中漸漸暴露出來的一些問題讓中學老師越來越深刻的認識到文化背景在英語教學過程中的重要性。

二、文化背景知識在英語教學中的具體實施

1.文化滲透是學習語言的前提。教師要在英語課堂教學中要多對英美國文化進行講解，學生只有對一個國家的文化有了一定的了解，并且對其感興趣，才能對該國語言學的更好。學習的也才會更快。

2.作為一名英語教師要注重培養學生學習英語的意識，比如在一些中外重大節日之時要對同學們進行一定的介紹與了解。例如：New Year's Day 元旦、Spring Festival;Chinese New Year's Day春節、Ching Ming Festival ;Tomb-sweeping Festival清明節、Mid-Autumn （Moon）Festival 中秋節、National Day 國慶節等進行相應的文化背景介紹以及適當的舉辦一些活動。通過如此，學生會加強對該語言得了解并充滿著積極的興趣。

3.注重課堂英語環境中語言文化潛移默化的影響。教師要注重和同學們的英語交流與教學，讓學生處在一個英語環境之中，有的教師在日常的課堂知識教學中，會很死板的給同學們講英語知識，這個單詞，這個短語，寫在黑板上，同學們記下來，緊接著就是學生在課后的死記硬背，沒有一點點的技巧，大家不妨想一想，當你剛出生在學習中文的時候，光憑簡單的背誦記憶，就能有現在的地步嗎，顯然不會，語言得長時間的交流學習，是需要潛移默化中自然而然的去獲取得到的，正因為從小學中文，聽中文，講中文，才會如此的熟練于心。所以課堂的英語環境是非常重要的。當然，一個好的語言環境，并不可能是簡單的所需要學習的知識能夠造就的，文化背景影響著該語言講的語言習慣和行為方式，當在講解每一句語言時，話里行間都透露著這個國家的文化素養與信息。促進語言和文化的同步發展。

4.多與學生進行語言方面的交流。課堂中，很多都只是老師一個人在那邊講，用中文還好，用英語的話，能聽懂的學生畢竟占小部分，許多學生都在里面渾水摸魚。為什么呢，初中考試中就有考學生的聽力能力，在聽聽力時，許多學生會發現，所播放的東西，盡管很簡單，但是自己聽的卻不是很明白，這是為什么呢，其實這就是語言得魅力，語言是建立在文化背景的基礎上的，我國文化與英美不同，語言習慣等也不同，在聽著語言得時候會感覺有差異的感覺，其實這都是很正常的。要想得到收效高的聽力訓練，只花時間去練習聽力也是無用的。日常生活中老師要經常與同學交流英美的文化，政治，人文知識。一個人的聽力水平，可以說是對一個人的知識面，分析能力，和聯想能力的綜合體驗。課堂多用英語進行交流，形成語言習慣，提高學生語言和交際能力。聽力也會自然提高。

5.文化背景對學生做完形填空，閱讀理解有很大的幫助作用。一般該類題的命題，都會與外語日常生活的新聞，故事等所聯系。教室平日里授的文化背景自然也能夠在其中所體現出來。

三、文化背景知識在英語教學中的教學意義

然而，雖然擁有了扎實的語言基礎，中國學生在與外國人交流時仍然錯誤頻頻、漏洞百出，其原因歸根究底就在于對英語文化缺乏了解。因此，在英語教學中，自然不能忽視對學生語言知識，語言訓練能力的提高，更要重視對英語相關文化背景的傳播和引用。促進學生對中西方文化的交流與理解。