淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

文/吉林省長春市汽車區實驗學校小學部 韓桂榮

淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

文/吉林省長春市汽車區實驗學校小學部 韓桂榮

在我們國家文化產業飛速發展的今天，小學的語文教學已經成為我國教育事業中一項基本的工作。借此，我們立足于課外閱讀的優勢，對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行了簡要的分析。

小學語文作文教育；課外閱讀；應用

小學生的語文基礎學習情況可以通過作文進行全方位的體現。因此，從某種角度來說，小學生的作文水平高低，決定著小學生的語言表達能力和語文學習情況。同時，在作文中也體現了小學生的理解能力和思維組織能力。因此，對于小學語文作文教學應該引起足夠的重視，對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性研究有著鮮明的現實意義。

一、辯證地看待小學語文作文教學

我們要知道，每一個學生都是一個獨立的個體，因此每一個學生都具有不同的性格和思維觀念。這就決定了教育他們的方法應該也是不同的。應該對于不同的學生要有不同的教育方法。教師在開展教育工作的同時也要以學生的性格作為切入點。使學生可以根據相應的教學方法合理地進行書面表達和語言表述。清晰地表達想要表達的內容。而在日常的生活中，老師應該對學生的學習有必要的鼓勵。在學生的語文作文學習中可以進行適當的教學評價。以此來讓學生在學習中獲得自信和肯定。在作文的創作中，學生一定要堅持誠信創作的原則，良好地提高自身的作文寫作水平和作文寫作修養。

教師在學生作文教育中應該教導學生，以自身的親身經歷為素材，在寫作過程中要講真話。讓學生在教學中對生活中的物品進行詳細的描述，并且培養學生每天一記的習慣。在小學生作文技巧的學習中，則應通過課外閱讀培養學生的想象力和遣詞造句的能力。

二、小學課外閱讀對小學寫作的作用

（一）開展課外閱讀可以培養學生的語文寫作學習的興趣。小學階段的學生正處在思維發展階段，他們對于社會的認知還不全面。其自身所具有的約束能力也較差。這個階段的學生很好動，源于他們對很多新鮮的事物具有很強的好奇心。因此這就決定了他們在學習中很難持續地集中注意力。針對小學階段學生的種種特點，教師在對學生寫作教學的時候，應該注重學生的興趣培養。小學階段的學生一旦對寫作產生了興趣，就會對語文的學習保持積極的態度。這樣他們就不會認為語文學習是一種負擔。

小學教師在語文作文的教學中一定要注意激發學生對課外閱讀的學習的積極性和學習興趣。對于課外閱讀的選擇，教師應該集合學生現階段學習情況和思維發展狀況。其內容應該主要以童話故事等真善美內容為主。以此來吸引小學生的閱讀興趣，豐富他們的想象力。長此以往，小學生就會進行發散性的思考，對寫作課也會充滿興趣和期許。并且在進行豐富的閱讀的同時，也會不斷地調高學生的寫作技巧，完善小學生的寫作方法。教師在學生的學習過程中應該起到榜樣的作用。自古以來對教師的定義便是“傳道、授業、解惑”，在進行課外閱讀的時候，老師應該和學生一起閱讀，幫助學生分析涉及的寫作想法。分析文章的結構和中心思想。平時應該和學生多多地進行交流，將自己對課外閱讀的熱情傳遞給學生。以此為基礎更好地開展課外閱讀學習。

（二）開展課外閱讀有助于小學生的寫作能力。莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品”。而現階段的家長和老師對于課外閱讀的理解太過片面，認為只有那些提高作文成績和學習成績的輔導資料才是學生應該閱讀的材料，其他的書籍都是閑雜書。根據調查，我們國家的家長為學生買的書籍大部分是作文大全、好詞好句等，其主要的目的就是在學習中或考試中拿到高分。但是這種想法是不對的，我們對于孩子的教育從一開始就不應該為了應試。我們采用課外閱讀的學習方式目的在于全面地提高小學生的作文水平，并且在此過程中應該對學生的思維進行拓展。并且一些家長還認為孩子的學習能力不高并不是因為課外書看得少，直接杜絕孩子課外讀物的瀏覽。家長望子成龍的心情我們是理解的，但是方式方法的不對往往會出現事倍功半的效果。

在現實的生活中我們時常會有這樣的感覺，讀書越多的學生其寫作能力越超群，其遣詞造句的能力就愈強。所以經過大量的實驗來看，課外書籍的閱讀數量越多，就能夠掌握越多的知識。同時學生的思維也將更加的健全，對寫作這一門課程的認識也將更加的深厚。著名的學者蘇霍姆林斯基也同樣地認為，課外閱讀工作的良好進展，是可以增加學生的理解能力，幫助學生減輕學習負擔。在此中感受到學習的樂趣，這樣學習的效果將會更加的明顯。

三、結語

小學階段是學生發展中的重要階段，而學生語文作文知識的學習對于學生語言能力的培養具有鮮明的現實意義。“十年樹木百年樹人”教育事業沒有盡頭可言。我們應該在教育的道路上邁出堅實的腳步。

[1]蔣素芳.課外閱讀在小學語文作文教學中應用的重要性探析[J].快樂閱讀,201(06):54.

[2]王鳳玲.研究小學語文作文教學的素材積累途徑[A].北京中外軟信息技術研究院.第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院,2016:1.