淺談小學英語教學及班主任工作
——記第一次教師見習

黃 蓉

(杭州師范大學外國語學院 浙江 杭州 310000)

淺談小學英語教學及班主任工作
——記第一次教師見習

黃 蓉

(杭州師范大學外國語學院 浙江 杭州 310000)

進入英語師范專業學習一年了，終于在大二的第一個月迎來了第一次教學實踐，即第一次見習。這讓我以一個從前沒有經歷過的教師身份進入到學校生活中去，這一新的角色讓我體驗了很多，心態改變了，看待英語教學和班主任工作的角度也發生了變化，更堅定了我想要成為一個小學英語教師的決心，同時我也獲得了一些新的認識，也感覺到了自己的不足和進步的方向。

因為一個特殊情況，這次見習我獲得的自我鍛煉的機會還是比較多的：見習第二天，原本上五六年級信息課的老師突然生病了，所以校長臨時安排我去給他們代課，還告訴我想上什么課都可以。這樣一來我就獲得了很多可以與不同班級單獨接觸的機會，這是一個絕佳的機會，也是一個不小的挑戰。有了這些機會，我先利用課堂前10分鐘，對各班作了一個簡單的學生情況調查，然后再根據不同的班級情況安排不同的課堂內容。比如說六三班比較安靜好學，但有些沉悶，學習壓力稍大，連最常見的擊鼓傳花游戲都沒玩過，所以我就給他們上了一堂氣氛輕松的班會課，在互動中增進了他們之間的了解；六二班的同學則比較好動，平時學習上問題較大，所以我給他們上的是一堂學習答疑課，又讓他們看了自己平時喜歡卻又沒時間看的課外書；五二班的同學很熱情，基本每個人都有自己的學習目標和夢想，有想當小提琴手的，有想成為運動員的，有想當廚師的，而且他們中的很多人都已經在課余時間學習與自己的目標有關的東西了。這些經歷讓我體會到每個班的風格都是不同的，都有自己的學習需求和長短處，因此我們就要善于觀察，抓住這些班級的特色，因材施教。

在英語教學工作方面，由于我的指導老師任教了三四年級的英語課，而且我還另外去聽了五年級學生的一堂英語課，所以我聽了不同年級、不同類型的英語課，感悟還是蠻多的。首先我發現小學階段的英語課不同于語數，并不是每天都有的，一般一周二到三節，而且一節課的時間只有35分鐘，所以怎樣利用數量較少的英語課來完成教學、考查和分析作業這些教學任務，就極大的考驗了英語教師的規劃能力和教學能力，怎樣才能讓學生在短時間內高效地掌握英語知識是值得小學英語教師思考的問題。這就需要教師能夠在英語課上抓住學生們的注意力，牢牢抓住他們的興趣所在，這樣就達到了事半功倍的效果。老師指導我說新課一般可以分為三部分，即warming up(引出)，presentation(呈現)和practice(鞏固)，如果時間多的話還可以布置一下homework。一個良好的引出可以使后面的呈現部分更順暢的進行，所以一般課堂上是不會立刻翻開英語書的，有些甚至在最后五分鐘才讓學生打開書或是不用打開書。這一部分一般用游戲、實物、動畫或是復習上單元引出新課的內容，這樣就不會顯得枯燥乏味，讓學生立刻喪失了興趣。呈現部分則不能只是一味地展示新的內容，這一部分是最有利于培養學生們良好的英語學習習慣的部分。正所謂詞不離句，所以在教授他們新詞匯的同時，要培養他們把詞運用到句子中去的意識，并強調一些句型的使用。同時還要糾正學生們的發音，畢竟一旦讀不標準養成習慣是很難改正的。另外，因為教的是剛入門的小學生，所以教師說英語時的語速要放慢，而且要有停頓，在說的時候要注意學生的反應。同時，在請學生回答方面的用語不能太單一，可以用you please，you try，what about you等，當學生不太積極時，可以自己做舉手的動作以示鼓勵，更重要的是他們回答完后要用clever，very good，well done，great等表揚語提高他們的自信心。總之，在小學英語教學上，要關注到學生年齡偏小，英語基礎薄弱這一特性，在課前精心設計課堂環節來提高他們英語學習的興趣，更要培養他們養成良好的英語學習習慣，為以后的英語學習打下良好的基礎。

在班主任工作方面，我認為最重要的一個方面便是學生的安全問題，其次是做人處事問題，最后要培養他們養成良好的學習習慣。就學生安全問題而言，安全教育則顯得尤為重要！因為學生本來就年齡比較小，缺乏自我保護意識，安全意識又比較淡薄，在突發情況下，很難做出正確的判斷和分析，他們就會亂了手腳，而導致一些本該可以避免的傷亡事故。因此班主任要給本班學生上好安全教育課，強調安全的重要性，同時也要增強同學們的安全保護意識和能力，進行一些安全演練。小學是奠定基礎的地方，這一時期是學生們的性格成型的時間段，因此班主任應該培養他們分辨是非的能力，引導他們向好的方向發展，多向他們講述好人好事和先進事跡，提升他們的道德感和責任感。同時也要與他們多多交流，拉近與學生們的距離，多傾聽學生們內心的真實想法，班主任也要融入到所負責的集體中去，和學生們共同進步。另一點我認為比較重要的就是要培養學生們養成規則意識。因為我所見習的班級是三一班，屬于低年段，學生們普遍比較頑皮，其實我發現一些高年段班級有時也比較吵鬧，而且低年級的學生普遍自制力較差，所以班主任應該比任課老師更為嚴厲一點，在新學期開始時，應該盡早地制定班級行為規范，強調遵守紀律的重要性，并且盡早地選出班委，讓他們起輔助管理作用，使班級盡快進入正常的學習軌道。當然我認為更重要有效的是要培養學生們的主人翁意識，比如可以讓他們每人輪流當一天值日班長，只有學生們自覺了，才能時刻做到老師在與不在一個樣，而且有助于學生們在學習等其他各方面都能有大幅度的提高。

這次見習讓我切身了解了當一名班主任和英語老師的大致工作，這些工作和責任遠比我想象的要重，如果我要成為一個合格的人民教師，那么我的工作能力和心理素質還有待提高。雖然這次我有幸得到一些實踐的機會，但更多的還是作為一個傾聽者進入到教師生活，所以我將在日后的學習中好好提升作為一個教師應該具備的素質，雖然任重而道遠，但是我一定好好努力。

黃蓉(1997-)，女，漢族，浙江諸暨人，英語師范本科，杭州師范大學外國語學院英語師范專業，研究方向：英語教育理論與實踐。

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1672-5832(2016)11-0134-01