天津體育學(xué)院籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇學(xué)習(xí)方向狀況的調(diào)查研究

張子文

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

天津體育學(xué)院籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇學(xué)習(xí)方向狀況的調(diào)查研究

張子文

(天津體育學(xué)院 天津 300381)

大學(xué)生的就業(yè)問題已越來越成為社會關(guān)注的焦點問題，面對國內(nèi)巨大的就業(yè)壓力，天津體育學(xué)院自2013年9月份實行教學(xué)改革制度，通過具有針對性的課程設(shè)置對各學(xué)習(xí)方向的學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)。本文通過對2011級籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇不同學(xué)習(xí)方向的學(xué)習(xí)動機、課程設(shè)置以及選擇學(xué)習(xí)方向后對本方向職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究，對學(xué)校的教學(xué)改革制度和學(xué)生即將面臨的相關(guān)專業(yè)就業(yè)問題作出分析。

籃球?qū)ｍ棇W(xué)生； 就業(yè)方向

1 前言

大學(xué)生是我國社會人力資源和先進(jìn)生產(chǎn)力的集中代表，是國家的寶貴財富，黨的十八大三中全會明確提出，努力實現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，切實增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作。作為體育院校，大學(xué)生同樣面臨著嚴(yán)峻復(fù)雜就業(yè)形勢，隨著社會對體育的要求多層次化、多樣化，導(dǎo)致社會對體育專業(yè)人才的要求越來越高。社會對體育專業(yè)人才雖有需求，但缺少固定崗位，而且由于它的的專業(yè)性和特殊性，使得體育院校的畢業(yè)生就業(yè)時要面臨更嚴(yán)重的就業(yè)危機。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

天津體育學(xué)院2011級籃球?qū)ｍ棇W(xué)生60名

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法

2.2.2 文獻(xiàn)資料法

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

3 籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇各學(xué)習(xí)方向狀況的調(diào)查研究

3.1 籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇各方向時學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究

選擇教師學(xué)習(xí)方向和健身學(xué)習(xí)方向的學(xué)生都有一個明確的遠(yuǎn)景性動機，能夠做出一個比較清晰的職業(yè)規(guī)劃。出于對本專業(yè)有著濃厚的求知欲望而選擇考研方向的學(xué)生也有著不錯的近景性動機。當(dāng)然，學(xué)習(xí)動機是一個動態(tài)過程，是帶有一定的綜合性和不穩(wěn)定性的，這次調(diào)查結(jié)果只能反應(yīng)學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)方向時學(xué)習(xí)動機的一般情況，但是據(jù)調(diào)查統(tǒng)計80%的學(xué)生能對自己的未來發(fā)展做出較清晰的職業(yè)規(guī)劃。

3.2 籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇各學(xué)習(xí)方向的課程設(shè)置的調(diào)查研究

教育計劃的核心是課程設(shè)置，課程設(shè)置是把教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁，課程設(shè)置反應(yīng)的是教育目的的內(nèi)容和載體，學(xué)校的課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)體系如何，既關(guān)系到教育目的能否有效落實問題，又關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。

教師方向著重加強了學(xué)生在學(xué)校教育方面的學(xué)習(xí)，課程所占比重最多的三門課程是學(xué)校體育學(xué)、運動訓(xùn)練管理、專項理論與實踐籃球，通過課程培養(yǎng)學(xué)生的教師專業(yè)知識和實踐能力。

考研方向的學(xué)生在第五、第六學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)專項理論與實踐籃球之外還添加了專業(yè)英語、運動訓(xùn)練理論與方法以及教育學(xué)拓展課和心理學(xué)拓展課等課程來提高考研學(xué)生的專業(yè)知識水平和英語水平。

健身方向則添加了運動技能評定、健身操、運動損傷與防治和實用按摩等多門專業(yè)性較強的課程，以理論知識學(xué)習(xí)為主，實踐訓(xùn)練為輔，強化學(xué)生的綜合能力，努力培養(yǎng)學(xué)生在健身行業(yè)方面能夠成為一并多用的人才。

研究表明，學(xué)校對各學(xué)習(xí)方向做出的課程安排是科學(xué)的、合理的，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)科內(nèi)容、各門學(xué)科之間的銜接，由易到難，由簡到繁的安排，并且課程具有針對性，同時也避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的分散性。

3.3 籃球?qū)ｍ棇W(xué)生選擇各學(xué)習(xí)方向的職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究

3.3.1 教師學(xué)習(xí)方向職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究

學(xué)校體育作為一門課程已經(jīng)在現(xiàn)代教育中普及，對學(xué)生來講起到了重要意義。其最根本的意義在于促進(jìn)青少年的正常發(fā)育，提高身體的健康水平，同時還在一定的程度上對學(xué)生的心理健康水平和社會適應(yīng)能力的發(fā)展得到了提高。并且體育教師又是體育教育工作中最具有活力、影響力、創(chuàng)造力的決定性因素，由此可知，體育教師在促進(jìn)體育教育方面有著重要的促進(jìn)作用。但是在我國，體育教師資源缺乏卻是一直存在的問題，而師資力量又是衡量辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量的一項重要指標(biāo)，由于課程教育，升學(xué)考試，工作能力等問題使得體育教師資源配置問題顯得尤為突出。

但正是因為目前我國體育教師資源的匱乏，使得體育教師行業(yè)在體育院校畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃中成為了主要考慮的對象之一。

3.3.2 健身學(xué)習(xí)方向職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究

健身俱樂部行業(yè)是體育健身業(yè)的重要組成部分，而健身教練又是健身俱樂部的核心生產(chǎn)力，健身教練的服務(wù)能力的高低、職業(yè)素質(zhì)的好壞直接影響到整個健身行業(yè)的發(fā)展。學(xué)校通過人才模式教育的改革力爭為社會培養(yǎng)出能夠勝任健身教練職業(yè)崗位、能夠提升整個體育健身行業(yè)服務(wù)水平的高端技術(shù)性人才。

3.3.3 考研學(xué)習(xí)方向職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究

當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對高素質(zhì)高層次人才的需求越來越高，目前，在我國很多單位普遍缺乏高層次人才，整個社會對研究生的需求供不應(yīng)求。讀研會是所學(xué)的內(nèi)容更加專業(yè)、更加精確、更加深刻，從而引發(fā)對自己的思考，提高自己的思想認(rèn)識，有助于對未來道路的選擇。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

選擇教師學(xué)習(xí)方向和健身學(xué)習(xí)方向的學(xué)生都有一個明確的遠(yuǎn)景性動機。

學(xué)校對各學(xué)習(xí)方向做出的課程安排是科學(xué)的、合理的，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)科內(nèi)容、各門學(xué)科之間的銜接，由易到難，由簡到繁的安排，并且課程具有針對性，同時也避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的分散性。

由于目前我國體育教師資源的匱乏，使得體育教師行業(yè)在體育院校畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃中成為了主要考慮的對象之一。

隨著健身的普及，健身行業(yè)會在未來幾年擁有巨大的市場。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，考研成為眾多大學(xué)生選擇的道路。

4.2 建議

學(xué)校通過教學(xué)改革為學(xué)生搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生只有增強自己的自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各自學(xué)習(xí)方向的領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己理論知識和技能，加強自己的綜合能力，才能在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的背景下找到一份適合自己的工作。

[1] 郭雅靜.中國當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的原因和對策[M].科教文匯，2014:120-121

[2] 陸衛(wèi)平，陳燕.體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困境與對策研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2014(05):34

[3] 馬亞非.試述我國體育教師資源的現(xiàn)狀及其優(yōu)化配置策略[N].教育與職 業(yè).2013(09):32-33

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