對(duì)高中體育教學(xué)改革的思考

陳鴻瑛

(浙江省溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué) 浙江 溫州 325016)

對(duì)高中體育教學(xué)改革的思考

陳鴻瑛

(浙江省溫州市甌海區(qū)三溪中學(xué) 浙江 溫州 325016)

中體育新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要樹(shù)立新的教學(xué)理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本。那么，教師應(yīng)該怎樣做呢？

1 健康第一，淡化競(jìng)技

體育是學(xué)生的必修課，它的主要手段是身體練習(xí)，主要目的是增進(jìn)身體健康。所以體育課的教學(xué)內(nèi)容，就應(yīng)該具備這些屬性，那就是健康、易學(xué)、實(shí)用、開(kāi)放。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，常常以競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)為主，采用的模式也千篇一律，就是講解——練習(xí)——糾正——再練習(xí)，這種模式死板僵化，從不考慮學(xué)生的個(gè)體差異和能力培養(yǎng)，學(xué)生一直處于被動(dòng)的狀態(tài)，很難提振學(xué)生的精神，更提不起學(xué)生的興趣。而新的課程標(biāo)準(zhǔn)，一改往日重運(yùn)動(dòng)技術(shù)、輕身心健康的現(xiàn)象，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，堅(jiān)決貫徹"健康第一"的指導(dǎo)思想，從增進(jìn)每位學(xué)生身心健康的目標(biāo)出發(fā)，讓所有學(xué)生均能掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)他們課外鍛煉的良好習(xí)慣，大幅度地提高身體素質(zhì)、心理健康和適應(yīng)社會(huì)的能力，這種教學(xué)模式已逐漸深入人心，并為廣大師生所深深喜愛(ài)和接受。

2 因人施教，項(xiàng)目分組靈活化

教師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生分組活動(dòng)，這樣教學(xué)的效果比較好。為了滿足學(xué)生的意愿，我先粗略地以項(xiàng)目分組，由于選擇球類項(xiàng)目的人數(shù)較多，我將球類項(xiàng)目又細(xì)分為籃球、排球、足球，加上田徑、武術(shù)、體操等六大項(xiàng)目組。針對(duì)上述項(xiàng)目組和學(xué)生自身素質(zhì)、興趣愛(ài)好自由組合，其條件是修完該組項(xiàng)目，經(jīng)自評(píng)、互評(píng)和測(cè)評(píng)后，下周又可以自由組合到另一項(xiàng)目組中，如此循環(huán)，直到按自己的學(xué)年計(jì)劃全部修完高中教材中所規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容為止。在靈活組合中，由臨時(shí)學(xué)習(xí)組的學(xué)生自薦或推薦正副組長(zhǎng)，將有特長(zhǎng)的學(xué)生按特長(zhǎng)分配在相應(yīng)的項(xiàng)目組中，協(xié)助教師指導(dǎo)練習(xí)，從而給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)鍛煉為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)鍛煉，這就是從興趣入手，使教師的教和學(xué)生的學(xué)融為一體，從而收到事半功倍的效果。比如，有些學(xué)生從小學(xué)到初中一直接受正規(guī)的乒乓球訓(xùn)練，多次參加各種比賽，那就由這樣的學(xué)生負(fù)責(zé)乒乓球組，可以在班級(jí)培養(yǎng)不少同學(xué)，自己也像個(gè)教練的樣子，有一套教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，并在教師的指導(dǎo)下感悟到循序漸進(jìn)教學(xué)原則的真諦，能很好地安排乒乓球教學(xué)的輔助練習(xí)及相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)。

3 加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育課的任務(wù)之一。學(xué)生的思想管理體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的行為， 直接關(guān)系到學(xué)生上課時(shí)的組織紀(jì)律性， 以及學(xué)生整體上課的精神面貌。體育教師在課堂上的管理不能僅靠大聲的喝令和生硬的指揮， 這會(huì)引起學(xué)生消極情緒。要做好學(xué)生思想上的管理， 必須制定系統(tǒng)的教育教學(xué)計(jì)劃。體育教師還必須經(jīng)常和班主任進(jìn)行聯(lián)系， 反饋學(xué)生信息， 加強(qiáng)學(xué)生思想上的教育。總之， 教師和班主任及學(xué)生建立良好的關(guān)系， 正確運(yùn)用溝通管理方法， 體育課堂學(xué)生的組織紀(jì)律性的管理就會(huì)容易得多。因?yàn)闇贤ㄓ兴厥獾膹V泛作用， 它為人的身心發(fā)展提供必需的信息， 它是建立和改善人際關(guān)系的必要條件， 是科學(xué)管理的基礎(chǔ)。

體育課的開(kāi)始部分首先是排隊(duì)整隊(duì)、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生， 這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程， 但是一不小心時(shí)間就會(huì)用去幾分鐘。怎樣從一上課開(kāi)始就進(jìn)入上課狀態(tài)，合理安排各部分各環(huán)節(jié)的時(shí)間， 這就是一個(gè)教師的管理水平了。體育課分為開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分， 課中存在大量的調(diào)動(dòng)隊(duì)伍、分組練習(xí)、糾正錯(cuò)誤、中間休息等組織手法。教師只要充分做好上課準(zhǔn)備， 備好課， 科學(xué)安排設(shè)計(jì)好各部分內(nèi)容所用時(shí)間和練習(xí)次數(shù)， 課中抓好學(xué)生的組織， 注重時(shí)間管理， 體育課就會(huì)有條不紊地進(jìn)行。

4 新時(shí)期高中體育教師教學(xué)改革的對(duì)策

4.1 確立全面發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量觀。高中階段的體育教學(xué)，不但要使學(xué)生在掌握體育與健康基本知識(shí)、技術(shù)技能的基礎(chǔ)上養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而且要特別注意對(duì)本門課的新科技、新文化的滲透。一定要使高中體育教師認(rèn)識(shí)到，高中體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育時(shí)期體育教育的最高階段，其教學(xué)目標(biāo)的確定，既與基礎(chǔ)教育的其他階段有共性，又應(yīng)有特殊性。在健康水平上要有較大幅度的提高，以適應(yīng)將來(lái)的大學(xué)教育或走向社會(huì)就業(yè)工作的需要；在體育保健知識(shí)、技術(shù)和技能方面要學(xué)有所長(zhǎng)，形成基本的體育能力，養(yǎng)成體育意識(shí)和習(xí)慣，為今后的終身體育打下必要的基礎(chǔ)。只有克服全面均衡發(fā)展的思想，克服片面追求體質(zhì)發(fā)展或運(yùn)動(dòng)技能提高的思想，才能切實(shí)提高高中階段體育教學(xué)實(shí)效。

4.2 更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。高中體育教師要善于更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，進(jìn)行教學(xué)模式多樣化的改革。這些模式有的傾向于各種模式的綜合運(yùn)用，有的傾向于師生關(guān)系，有的傾向于學(xué)生之間的關(guān)心，有的傾向于教學(xué)內(nèi)容，有的傾向于教學(xué)安排，有的傾向于技能學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展。例如，要讓學(xué)生了解如何跑得更快、跳得更高，應(yīng)懂得人體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生選擇跑步、彈跳最合理的姿勢(shì)和用力的科學(xué)方法。教師要為教與學(xué)的雙邊活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。在進(jìn)行講解示范和輔導(dǎo)時(shí)，教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上要注意啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把所學(xué)的知識(shí)變成感知。

總之，體育要發(fā)展，就要對(duì)體育進(jìn)行不斷的改革，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。提高民族素質(zhì)，多出人才，快出人才，出好人才，因?yàn)轶w育肩負(fù)著十分重要的使命。但是，一定要注意改革的時(shí)效性和可實(shí)現(xiàn)性，在借鑒他國(guó)的教育方式和教學(xué)理念時(shí)，一定要結(jié)合我國(guó)的基本情況，有理性地參與，使我國(guó)學(xué)校體育的改革在"可持續(xù)發(fā)展"的道路上不斷前進(jìn)。

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1672-5832(2016)03-0168-01