對話劉彭芝辦人民滿意的教育是我畢生的追求

文 | 本刊記者 李魯山

對話劉彭芝辦人民滿意的教育是我畢生的追求

文 | 本刊記者 李魯山

夢想照亮我的人生

記者：跨越半個世紀的風雨，作為中國最有聲望的校長之一，您一直堅守的夢想是什么？你對自己的人生有怎樣的評價？

劉彭芝：一個人的夢想，會隨著年齡、經歷而變化。當教師的時候，我的夢想是做一名好教師，不僅教給學生知識、技能，還要教會他們做“受人尊敬”的人。當人大附中校長的時候，我的夢想是辦一所世界頂級的學校，一所讓世人仰慕向往的學校，它不僅吸引中國的孩子，也能吸引世界各地的孩子到這里學習。在孩子們離開學校后，都能成長為各個領域的優秀人才，當他們回憶起自己的中學時代，感覺是幸福快樂的，有獨特收獲的。我的這個教育之夢，正在逐步成為現實。

現在，作為人大附中聯合學校總校校長和中央文史館館員，我的夢想是讓更多的孩子享受優質教育，讓更多的教師成為優秀的教師，讓更多的校長成為優秀的校長，把更多的學校辦成人民滿意的學校。

在此基礎上，熔鑄中外精華，探索未來教育。在熔鑄古今中外教育精華的過程中，探索出適合中華民族未來發展的基礎教育科學體系，這是當代中國教育工作者的歷史擔當和神圣使命。

我是人大附中的第九任校長，愛與尊重是我一直恪守的教育信念。愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻，尊重是教育的真諦，尊重是創造的源泉。因為愛學生，我自然會尊重學生、理解學生，我就想盡一切辦法去幫助學生，為他們搭建平臺，讓他們個個成才，個個都優秀。

這些年，我總是與時間賽跑，就是想多做一些事。人們看到的多是我教育人生的輝煌、榮耀，其實這一路走來，我倍感壓力甚至飽嘗辛酸，但我覺得無怨無悔，充實且幸福——因為我的付出成就了無數孩子青春的夢想，成就了許多同事人生的理想，為中國基礎教育事業的創新發展做了一些實事。

創新人大附中總校發展模式

記者：人大附中聯合學校總校下屬有10余所學校，每一所學校的基礎和情況都不一樣，作為總校當家人，您迫切需要解決的難題是什么？

劉彭芝：2012年我們成立了人大附中聯合學校總校，我任總校校長。總校成員構成多元，基礎和情況都不一樣。我曾提出要“創辦適合每個學生發展的教育”，聯合總校成立后，我又提出“創造適合各類學生發展的教育”，換句話說，就是既實施“因材施教”，又實現“有教無類”。

迫切需要解決的難題是人的問題，領導團隊、師資隊伍的問題，包括理念、做法，都需要協同提升。我已經找到了解決這個問題的關鍵，就是我多年前提出的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如派去帶領打魚的人”。

我們通過聯合總校的協調機制，向成員校輸送校長書記和骨干教師，由他們迅速將人大附中的辦學理念在其所在校推廣實施；各成員校的新教師由總校協助選聘、統一培訓，并在人大附中本部和其他成熟的成員校上崗實習；再加上通過集體備課、集中培訓等各種方式共享資源。事實證明，這些方式較好地解決了師資隊伍的難題，使各成員校的辦學質量得到整體提升。

我多次提出：人的生命有大小之分。小生命，蘊涵在自己的身體內；大生命，則體現在人群社會中。一所學校的生命也有大小之分，小生命，蘊涵在自己的學校內；大生命，則體現在整個教育事業中。

如今，它已成為人大附中人的共同信仰，沿著這條促進教育均衡發展的探索之路，我們將矢志不移地走下去，讓更好的孩子享受優質教育，更多的老師成為優秀教師，更多的校長成為優秀校長。

辦人民滿意的教育是我畢生的追求

記者：辦人民滿意教育是很多校長的職業理想，您心中人民滿意的基礎教育應該是怎樣的？

劉彭芝：黨的十八大將“要努力辦好人民滿意的教育”“讓每個孩子都能成為有用之才”寫進了工作報告。今年教師節前夕，習近平總書記在與我們教師代表座談時又進一步強調指出：教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來，要努力使我國的基礎教育越辦越好。

何為人民滿意的教育？人民對教育的期待是“有學上，有好學上”，在解決“上學難”之后，難點在于“上好學”。如何理解“好”？有三個要點，一是好的學習過程，要讓孩子們學得愉快；二是好的教育產出，讓孩子們學有所獲、學有所成；三是立德樹人，將孩子們培養成德才兼備的人。

辦人民滿意的教育，學校應該成為孩子們幸福成長的樂園——不僅要讓他們通過現在的努力獲得將來的幸福，也要讓他們現在的成長過程充滿幸福和快樂。孩子持久學習的動力、創造力、實踐能力一定來自輕松、愉快、自在的學習，只有讓學生成為學習的主人，在樂學的狀態下，孩子的各種能力才能得以充分調動和激發。所以，人大附中為學生開設了200多門“既有意義，也有意思”的選修課，每個學生都能在琳瑯滿目的“選修課超市”找到自己最感興趣的、最適合自己的學習平臺。

辦人民滿意的教育，要堅持“立德樹人”。德育是“根”的教育，學校的德育工作做得好，是國家和人民之福，學校的德育工作做得不好，是國家和人民之禍。高尚品德是“道”，聰明才智是“器”，道在器之上。人大附中始終把德育工作放在學校一切工作的首位，始終把師德建設作為德育的基礎，始終堅持把德育貫穿到學校生活的各個方面。

在人大附中開學典禮上，我對孩子們說：“人大附中絕不培養精致的利己主義者，人大附中要培養有愛國情懷、英雄情懷、悲憫情懷的人。人大附中要培養有血性、有靈性、有理性、有詩性的人。人大附中要培養有本事、有擔當的人。從人附中走出來的人，要堂堂正正，坦坦蕩蕩。

辦人民滿意的教育，就要為實現優質教育均衡做不懈的努力。只有把每所學校辦好，把老百姓家門口的學校辦好，才能促進教育公平，才能深得民心。習近平總書記在與我們教師代表座談時指出，教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。讓每一個孩子都對自己有信心，對未來有希望。

人大附中致力于優質教育均衡工作已有十余年，我們先后向二十多所薄弱學校派出管理團隊和優秀教師，全方位輻射優質教育資源，使這些學校逐步進入優質學校行列。我們發起成立“基礎教育資源共建共享聯盟”，率先開展“1+1慕課”教學（雙師教學），利用網絡將人大附中的優質課程同步直播到老少邊窮地區學校。我們建立培養卓越校長、卓越教師基地，積極參與國家教育部中小學校長國培計劃“名校長領航工程”，著力培養優質教育建設領頭人。

未來，我們將繼續做習近平總書記希望的“教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”，為辦好人民滿意的教育繼續努力。