淺談縣級少體校教練員的業務素質①

陳能賢（福建省平和縣少體校 福建漳州 363799）

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淺談縣級少體校教練員的業務素質①

陳能賢
（福建省平和縣少體校 福建漳州 363799）

摘 要：在高速發展的中國，體育發展也是國家的重中之重。教練員是運動員訓練的管理者與訓練者。中國的體育訓練一般從孩子就開始培養，所以國家要特別重視在少體校教練員的培養和管理上。尤其是縣級以下的體校的教練員上，普遍存在素質比較低和相關知識掌握不夠的問題。國家為了提高中國體育的發展，國家就必須應該重視縣級少體校教練員業務素質培養上。該文從縣級少體校的現狀以及問題進行分析，最后并提出了相關的建議與對策。

關鍵詞：縣級 少體校 教練員 業務素質

在這個飛速發展的今天，尤其是在中國的體育發展上、技術和管理上不夠完善，導致中國的體育發展停滯不前。為了解決這一問題，國家就得需要培養一批高素質的教練員人才，尤其是如何提高縣級少體校教練員的業務素質才是最重要的。只有從根本上去解決，中國體育才能在未來的發展上不斷向前。

1 縣級少體校在培養教練員出現的問題

現如今，縣級以下的少體校由于教學資源不足導致教練員的業務素質一直提不上去。由于中國發展體育速度較快，需要大量的教練員加入，導致教練員業務素質下降，始終跟不上體育發展的節奏。教練的素質低下直接導致運動不能正常的管理與訓練，從而導致中國體育事業無法進步，再加上現代科技逐漸地滲入到體育競技，體育的各個運動項目都有科學技術在運用，這樣更加快了體育訓練科學化的進程，這就需要教練不僅在業務素質上要高，而且還要懂得運用科學的方法進行訓練，由于現在的縣級少體校還繼續沿用傳統的方法對運動員進行訓練，教練員也沒有一個科學系統的方法，導致縣級少體校教練員的素質整體處在下降趨勢。

縣級少體校沒有和當地的政府很好的結合，導致政府無法在資金和管理上進行支持，還有少體校沒有結合自身的優點和發揮區域的優勢，也沒有形成自己獨特的人才訓練方式，由于訓練方式存在著巨大的差異，因此，少體校不得不分成三部分進行培養，雖然各個部分的運動員在訓練的模式上存在不同程度上的內容交叉，但也沒有一個具體的劃分?？h級少體校教練員所運用的訓練方法依然是集中式，屬于較早的訓練模式，即就是把運動員集中地進行管理與訓練，這樣的傳統方法往往很容易造成不好的影響，導致教練員無法繼續進行正常的訓練與管理。雖然集體訓練會在某種程度上保證訓練的質量，但由于是學習和訓練是分開的，因此，一些學生在課程和訓練課程相脫節，給學校的教學上帶來一定的困難。縣級少體校想依托當地政府的支持來改善這一現狀，但受到當地地方生源的限制，招收的教練員普遍業務素質比較低，同時也受到當地政府經濟約束的影響，當地政府無法拿出資金投入到少體校上，少體校也沒有資金去培養和管理這些教練員，導致少體校無法再培養出高質量的運動員。

大部分縣級少體校多數設置的比賽項目都是奧運項目，由于教練員都是集中式培養，因此，少體?？梢员M可能多的去開設新的比賽項目，還有少體校多數以傳統項目為主，重點都在重競技的項目上，導致其他比賽項目沒有很好發展，縣級少體校沒有依托當地群眾進行一個有機結合，導致少體校無法進行更好地發展。大多數縣級體校沒有本著自己的基本原則，即向國家輸送優秀的后備人才?？h級體校沒有很好利用自身的體育骨干來培養學生，導致少體校沒在其中發揮自己的作用，大部分的體校在各類項目上傾向不同，導致集中式訓練的少體校在各個項目無法相對平衡。

大多數少體校的訓練課程安排不統一，教練員在訓練和學習的時間安排上大多數是混淆的，其中有的少體校高中的學生與小學的學生在一起上課訓練，導致該少體校的學生沒有一個良好的環境，其中高中的學生訓練和學習時間要比小學學生時間長。還有的縣級少體校大部分的教學計劃，在制度和規范上都不夠完善，沒有一個系統科學的人訓練安排，更有一部分體校根本沒有制定計劃。往往學生訓練的實際情況與大綱不符，導致學生在培養上沒有盡到責任。多數的縣級少體校多數在教學體系上不夠完善，學生的訓練成績沒有一個統一的錄入。教師與教練員在評價體系上沒有建立嚴謹的制度，導致沒有客觀全面的評價學生的成績。一些少體校在優秀人才培養上存在問題，沒有單獨配備系統訓練的教練員，導致一些優秀的人才的浪費和損失。

2 縣級少體校培養教練員的具體建議

縣級少體校在挑選人才的時候，要依據國家的相關政策與規定進行選擇，少體校要參照國家的指導思想并結合自己實際情況來選擇一些人才，要與國家的相關政策與時俱進，要做到及時更新自己的培養模式，少體校要自己探索出一條符合自己的實際情況，并給社會及時輸送社會需要的教練員人才。少體校應該發展一個屬于自己的項目，要做到分層次的發展，在項目管理上要有自己的著重點和自己的培養目標，自己要制定出一套科學合理的方案，要做到培養和訓練兩手抓，在教學體系上一定要客觀全面地分析學生的每一個競技項目的成績，然后根據學生的實際情況制定出系統的培養方案。

當地政府應該在政策上對少體校進行扶持，政府和少體校之間應該多多交流，來使自己所管轄的少體校得到平衡的發展，這樣才能使少體校的辦學質量得以提升，還能使優秀的人才得以更好培養。目的是完善少體校教練員的培養體系，讓教育的相關部門得以重視，尤其是在培養青少年運動員的訓練上，通過各種管理方式努力提高運動競技比賽的能力，少體校的教練員要做到科學選材與訓練，以及做好對運動員科學的管理，教練員要做到傳授技能與戰術訓練的同時，要嚴格把控運動員的體能訓練，做到營養與訓練雙豐收。

減輕教練員隊伍教學的壓力是目前最緊迫的任務，現在有的教練兼職多個教學任務，這給教練員在教學上帶來了很大的麻煩。在先行改革的大潮中，在教練員的選擇上也逐漸的嚴格起來，大多數都采用競爭上崗的制度，公開了自己的聘用制度。目的是加強教練員隊伍的整體素質，把教練員從單一型，慢慢轉換成知識互補型，充分發揮教練隊伍的整體能力。教練員更應該注重運動員考核競技比賽的成績，做到每位運動員都有一套適合自己的訓練方法。完善考核和評價制度是檢查教練員業務素質的關鍵方法，少體校應該建立一套完善科學的教練員的考核制度，目的是督促教練要不斷地更新自己的教學知識，這樣才能讓教練員的業務水平得以提升。在教練員的考核措施上，應該實行教練員資格證制度，讓他們多參加一些體育科學研究，用來擴寬他們的眼界，讓他們更好地用科學方法去訓練運動員，從而形成一個良好的教育環境。在職稱評定上，少體校應該采用靈活的考核政策，不只是在教學能力方面進行考核，還應該在學生的成績評定上進行審核，做到對教練員全方位的評定，來解決當地在教練員職稱結構不合理的現狀。這樣縣級少體校才能正常的發展，為社會培養出更高素質的人才，這樣中國的體育事業才能厚積薄發，迸發出更多的火花，為中國創造出更多的世界冠軍。

3 結語

綜上所述，該文首先結合當前體育教育的大體情況，并提出縣級少體校教練員素質低下等問題，并提出當地政府與教育相關部門應該對少體校進行扶持以及在一些政策的要求，最后在此基礎上提出了幾點完全建議，希望能為相關人士提供些許參考。

參考文獻

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中圖分類號：G807.0

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）03（c）-0156-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.09.156

作者簡介：①陳能賢（1972，11—），男，漢，福建省平和縣人，大專，中學一級，研究方向：青少年體育學校的人才選拔與培養。