任務型教學對高職英語教學的影響分析

孔晶

摘 要：本文通過查閱相關資料，簡要介紹了任務型教學存在的問題，分析了任務型教學對高職英語教學的影響，以期能夠為高職英語教學改革提供借鑒。

關鍵詞：任務型教學；高職；英語教學

近年來，我國在不斷進行教育改革，使學生能夠更加符合當代社會對人才的要求，也使我國教育能夠與時俱進。隨著我國經濟實力的提升，如今高校擴招、高職院校飛速發展使得我國教育更趨向多元化。隨著就業市場對人才的要求不斷提高，高職教育方式也受到了社會各界的廣泛關注。經濟全球化趨勢的不斷加快使高職英語越來越受重視。如今高職院校也將任務型教學引入高職英語教學中，由于應用時間短，還存在一些問題。

一、任務型教學中存在的問題

任務型教學法在高職英語教學中的應用雖然摒棄了傳統教學的弊端，但也為課堂教學帶來了新的挑戰，目前任務型教學中所存在的問題可以歸納為以下幾個方面。

1.時間分配

由于學生的英語基礎不同、任務難度不同，學生之間完成任務的時間也存在很大差異，因此如何合理布置任務并保證時間的合理性也成了任務型教學法亟待解決的問題。

2.班級規模

近年來，我國不斷進行教育擴招，導致了高職院校班額大。這種情況給任務型教學的實施帶來了新的挑戰，因為任務型教學法需要將學生進行分組，然而分組過多則會導致部分學生無法進行課堂呈現，很大程度上會打擊到學生的積極性。……