大學生創新創業素質模型分析

于陶

摘 要：大學生創新創業是當今社會廣泛關注的熱點。科學地評價大學生創新創業素質是國家、高校開展大學生創新創業素質培育的必要前提。本文通過分析當前大學生創新創業素質的特征，構建大學生創新創業素質模型，探討大學生創新創業素質評價指標體系的建立，以及指標權重的確定，對于當下評價大學生的創新創業素質具有很好的指導作用。

關鍵詞：大學生；創新創業；素質模型，指標體系

大學生是推動經濟持續發展的動力之一。2015年3月11日國務院辦公廳印發了《關于發展眾創空間，推進大眾創新創業的指導意見》，指出：“要盡快順應網絡時代大眾創業、萬眾創新的新趨勢，加快發展眾創空間等新型創業服務平臺，營造良好的創新創業生態環境。”該意見將大學生創新創業的重視程度再次推向新的高度，也再次促進高校加強對大學生創新創業素質的培養。當前，社會對人才有更高的要求。高校大學生不能只是學習好，更要能學以致用，產生實際的效益，這才是社會乃至國家對高校培育人才的期望和要求。加強大學生創新創業素質教育，不但有助于培育全方位發展的人才，同時從高校的中長期發展來看，創業成功的大學生也會更好地反哺母校。對學生而言，培養自身的創新創業素質，也能提高綜合能力和水平，可以在今后的就業選擇中更加多元化，更有利于施展抱負。因此，探討培育大學生的創新創業素質，提高其創新創業的能力，科學有效地開展大學生創新創業素質模型的分析與研究，是順應時代要求的重要任務，也是深化改革高校傳統教育教學模式的重中之重，具有重要的理論意義和應用價值。……