本科生學業導師隊伍建設存在的問題及對策探討

張景波

摘 要：學業導師隊伍建設是實施學業導師制的基礎保障和關鍵因素，當前學業導師存在職能定位不清晰、選拔配備困難、工作水平不高等問題，亟須從制度建設、水平提升和工作模式完善等方面加以改進。

關鍵詞：學業導師；問題；對策

學業導師制的實施對于深化學生的個性化指導，促進高校學風建設等方面起到了積極作用。但是，就學業導師隊伍建設而言，目前還存在一些問題亟待解決。

一、學業導師隊伍建設存在的問題

1.學業導師的職能定位存在偏差。學業導師制不同于本科生導師制。本科生導師制度下導師的職責要覆蓋學生的思想政治教育、學業指導、生活指導、心理疏導和就業指導等。而在國內現有教育體制下，思想政治教育、生活指導、就業指導應該主要由輔導員、班主任完成，心理疏導和心理健康教育主要由心理健康教育的專業教師完成。學業導師的職能還應集中在對學生的學習規劃、學習方法、專業課程、科技競賽和科研活動等方面的指導，重在激發學生的學習興趣，提升學生的學習能力，促進學生的學業發展。

2.學業導師的選拔、配備存在一定困難。學業導師制旨在課堂教學之外搭建新的平臺，促進師生交流，加強教師對學生的學業指導。擔任學業導師不僅要求教師具有深厚的專業素養，還要求具備高度的責任心和奉獻精神。當前，高校教師普遍面臨教學、科研的雙重壓力，承擔本科生學業導師工作的意愿并不強烈；……