以專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)為載體擴(kuò)展復(fù)合型專業(yè)人才培育路徑的研究探討

馬曉彤（首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京　100070）

?

以專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)為載體擴(kuò)展復(fù)合型專業(yè)人才培育路徑的研究探討

馬曉彤
（首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京100070）

摘要：專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)分支，在塑造學(xué)生人格、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面發(fā)揮很大的作用。本文采用實(shí)證分析的方法，主要分析專業(yè)社團(tuán)發(fā)展與人才培養(yǎng)的實(shí)際關(guān)系提供新的人才培育路徑和手段，強(qiáng)化人才培育效果，發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)的真正作用。

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；復(fù)合型專業(yè)人才；人才培育

一、高校專業(yè)社團(tuán)現(xiàn)狀

專業(yè)社團(tuán)及協(xié)會(huì)已成為學(xué)生社團(tuán)的主要形式，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)已經(jīng)成為人才培養(yǎng)的重要載體。據(jù)共青團(tuán)中央和中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，有80%以上的大學(xué)生參加過校內(nèi)社團(tuán)、跨校社團(tuán)或網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，平均每人參加社團(tuán)數(shù)為1.5個(gè)以上。盡管專業(yè)社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中起著重要作用，但在現(xiàn)實(shí)中專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)和管理還有很多問題等待解決：

（一）專業(yè)社團(tuán)缺乏規(guī)章制度，導(dǎo)致社團(tuán)管理出現(xiàn)問題。社團(tuán)內(nèi)部存在的問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面社團(tuán)缺乏良好的規(guī)章制度。社團(tuán)最初的成立主要是由志趣相同的個(gè)體組織起來的，組織基礎(chǔ)在于共同的興趣和愛好，因此不少社團(tuán)內(nèi)部缺乏必要的規(guī)章制度，從而使社團(tuán)對(duì)于會(huì)員沒有明確的管理措施。另一方面社團(tuán)缺乏良好的管理隊(duì)伍。較強(qiáng)的管理隊(duì)伍是管理好一個(gè)社團(tuán)的前提條件，但是不少高校社團(tuán)的管理隊(duì)伍缺乏組織意識(shí)、管理意識(shí)，使社團(tuán)缺乏凝聚力，不能使社團(tuán)的作用得到真正的發(fā)揮。

（二）專業(yè)社團(tuán)定位不準(zhǔn)確，關(guān)系不明確，教師指導(dǎo)力度不夠。學(xué)校管理者把專業(yè)社團(tuán)定位于大學(xué)生非正式群體，等同于一般娛樂性社團(tuán)。一直以來專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)通常由校團(tuán)委安排和組織，社團(tuán)缺乏足夠的自主性。專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律非常了解，但由于“無權(quán)”領(lǐng)導(dǎo)而常常使社團(tuán)活動(dòng)“流產(chǎn)”。

（三）專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)單一，對(duì)學(xué)生吸引力不足。由于專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)大都與某一專業(yè)或某一學(xué)科有密切關(guān)系，活動(dòng)內(nèi)容也多是學(xué)術(shù)研究或?qū)W科競(jìng)賽類，活動(dòng)形式也較為單一。很多學(xué)生對(duì)提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)生不愿參加專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)。

（四）專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺，急需學(xué)校層面的支持。由于專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的特殊性，很難像其他娛樂性社團(tuán)那樣開展喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)校很多相關(guān)部門對(duì)專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致專業(yè)類學(xué)生社團(tuán)很難獲取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

二、研究方法

本次調(diào)查主要在文獻(xiàn)整理基礎(chǔ)上，以調(diào)查問卷為主要的研究方法，以訪談法為輔，試圖對(duì)研究進(jìn)行較為全面的調(diào)查和分析。

三、結(jié)果分析

本文調(diào)研主要在首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)內(nèi)進(jìn)行，共發(fā)放問卷250份，其中有效問卷234份，有效問卷回收率93.6%；并對(duì)5名團(tuán)委老師、社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)和會(huì)員作了訪談。問卷調(diào)查的結(jié)果顯示：

我校專業(yè)社團(tuán)共有18個(gè)，主要?jiǎng)?chuàng)立單位為各院系。大二學(xué)生參與積極性最高，依次呈現(xiàn)出年級(jí)越高，參與度越低的趨勢(shì)；任過學(xué)生干部的學(xué)生占絕大多數(shù)，生源地來自城鎮(zhèn)的學(xué)生比來自農(nóng)村的學(xué)生更加積極參與社團(tuán)。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)更加務(wù)實(shí)化，其中約有51.29%的被調(diào)查者表示參加社團(tuán)是“為增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力”。通過訪談進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)該種情況的原因在于當(dāng)今的大學(xué)生普遍感到競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大，因此，為了釋放壓力和進(jìn)一步提升個(gè)人能力，為以后求職增加籌碼，越來越多的大學(xué)生選擇加入社團(tuán)。

由于此實(shí)踐操作類社團(tuán)貼近學(xué)生需求，受到越來越多學(xué)生的矚目，占25.85%；隨著社會(huì)對(duì)青年志愿者服務(wù)活動(dòng)的進(jìn)一步重視和認(rèn)可，公益志愿者類社團(tuán)日益增多，數(shù)量排第三；而文學(xué)類社團(tuán)卻相對(duì)較少，不到專業(yè)類社團(tuán)的三分之一。

大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的一個(gè)重要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生的能力培養(yǎng)是十分重要的。根據(jù)調(diào)查，認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)使自己能力得到很大提高的占49.1%，有一點(diǎn)提高的占34.6%，完全沒有提高的占12.0%。大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)收獲最大的是人際交往能力的提高，其次依次是辦事能力、為人處事能力、時(shí)間管理能力及其他。但是不難發(fā)現(xiàn)，僅僅是人際交往能力的提高并不能滿足當(dāng)今大學(xué)生對(duì)于社團(tuán)的期望，他們“希望能夠獲得更多的鍛煉，能夠全面提升自己”。

四、討論與分析

根據(jù)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的人才培育目標(biāo)拆解以及對(duì)現(xiàn)有專業(yè)社團(tuán)對(duì)人才培育效果作用分析，我們可以得出以下結(jié)論：專業(yè)社團(tuán)培養(yǎng)現(xiàn)狀與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)基本契合，但是仍有諸多可進(jìn)步空間，有待完善。

但是，通過我們的調(diào)查可以明顯地感覺到，專業(yè)社團(tuán)還存在諸多發(fā)展問題，其中最主要的問題為以下三點(diǎn)：

（一）專業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)力度不夠。專業(yè)型社團(tuán)的專業(yè)性決定了指導(dǎo)教師在社團(tuán)活動(dòng)中的重要性。該校由校內(nèi)專業(yè)教師或輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師，從整體來看，無論是由專業(yè)教師指導(dǎo)，還是由輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)的專業(yè)社團(tuán)，其指導(dǎo)的專業(yè)力量和深度都顯薄弱和不足。

（二）社團(tuán)管理制度有待完善。高校的大學(xué)生社團(tuán)的主管部門通常是團(tuán)委，但只靠團(tuán)委一家是很難發(fā)揮好社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的教育作用。學(xué)校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)由團(tuán)委進(jìn)行整體發(fā)展規(guī)劃，具體的管理工作由學(xué)院來落實(shí)。另一方面，也要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)管理組織體系的合理構(gòu)成，增強(qiáng)社團(tuán)管理層的責(zé)任感和凝聚力，不斷完善社團(tuán)管理辦法，用機(jī)制規(guī)范社團(tuán)的正常運(yùn)作。

（三）資源整合不夠。目前，該校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的資源整合不夠，主要體現(xiàn)在資源建設(shè)方面，專業(yè)社團(tuán)核心負(fù)責(zé)人的選撥、動(dòng)態(tài)的考察工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)缺乏關(guān)注，從而影響了專業(yè)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的穩(wěn)定與發(fā)展。專業(yè)社團(tuán)建設(shè)財(cái)務(wù)資源不充裕，設(shè)施不健全，社團(tuán)活動(dòng)缺乏特色，學(xué)校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要來源是從團(tuán)委的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中撥劃，其總量并不少，但分?jǐn)偟矫總€(gè)專業(yè)社團(tuán)頭上，就微乎其微了。

中圖分類號(hào)：D648

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）06-0163-01

作者簡(jiǎn)介：馬曉彤（1992—），女，回族，北京人，碩士研究生在讀，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，研究方向?yàn)閯趧?dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。