高校學生管理中思政教育的作用與途徑

陳勇

【摘 要】我國的高等教育在教育體制改革以及科學技術發展的推動下正在蓬勃的發展著，這對于我國的人才儲備顯然是非常有利的，但是人才是否能在正確的道路上發揮自己的才能就需要我們做好高校學生的思政教育，科學合理的思政教育能夠很大程度上幫助高校學生在接受高等教育的時候保持思想的純潔性，幫助他們樹立正確的世界觀人生觀價值觀，因此，高校學生的思政教育必須放在高校學生管理內容中的重要位置，本文就如何在高校學生的日常管理中合理的融入思政教育做了一些探討，希望能幫助高校學生管理的發展。

【關鍵詞】高校;學生管理;思政教育

一、高校學生管理中思政教育的作用分析

不得不說，在社會主義迅速發展的今天，我們國家的教育也在迅速的發展著，高等教育迅速在全國普及開來，越來越多的學生走進了高等教育中，實現的大學夢，但是同時我們也可以發現這種普及帶來了一些問題，人數的過度膨脹導致給高校學生管理帶來了很大的挑戰，因此，思政教育越來越被忽略，這對于大學生的發展來說顯然是一個很大的隱患，應該得到及時的糾正。

大學生的思政教育雖然不像科學文化教育一樣有著直接而顯著的反饋，但是只要仔細觀察總結，我們不難發現，大學生的思政教育無論是對于大學生大學生涯的發展進步，還是對于大學生長遠的人生發展，都是有著深刻而積極的影響的。就大學生的大學生涯來說，思政教育能夠幫助大學生提升自己的思想層次，意識到自身的責任以及義務，增加學習的動力，獲得更多的專業技能以及學習欲望。對于大學生的人生生涯來說，思政教育培養的是一個人的道德意識以及法律意識，這是在從基礎上保證大學生的人生軌跡在一個正確的軌道上，同時，思政教育能夠幫助大學生更好的認識我國的國情以及社會制度，在確立自己的發展方向時有一個大方向的指引，不容易被不健康或者不合適的思想誤導，為一生的發展保駕護航。因此，不管是從眼前來說還是從長遠發展來說，高校學生管理都必須重視并且積極踐行思政教育。

二、高等院校思想政治教育工作中存在的問題分析

觀察目前的高校思政教育來看，由于教學方法陳舊等一系列問題，現在的思政教育并不能適應社會以及現在學生的心理變化，導致教學結果并不太理想，沒有達到預期的效果，因此，在第一步就需要認真分析目前的高校管理中思政教育存在的一些問題。

1.教學方式陳舊，與新興載體難以融合

目前正是一個教學方式轉變的關鍵時間段，不少學科都在逐步采用課堂結合新興載體的教學方式，提高課堂效率，但是由于思政教育的內容層次較高，沒有辦法與新興載體進行深度的結合，傳統的課堂形勢沒有辦法得到改善及活躍，學生的積極性自然不會很高。

2.思想政治教育工作中的形式與內容的不協調

有效的教學顯然不是盲目的，需要內容和形式的有效配合，但是不得不說，就目前的高校思政教育來說，不是重形式輕內容就是重內容輕形式，始終沒有找到合適的配合辦法，過度重視形式，就是即使嘗試結合了現在的一系列新興的傳播載體，卻沒有真正關注結合之后的效果，導致學生們根本就沒有接受到思政教育本身的實質，而是隨著學校的形式來完成任務，這顯然是非常不對的，再來就是老師過度重視內容，照本宣科，強調書本，忽略了授課形式，導致學生積極性不高，不愿意參與其中，即使再好的教學內容，沒有形式的輔助，不能真正傳授到學生心里，就是一個失敗的課堂。綜合上面的討論，我們可以發現，最關鍵的問題就在于把豐富的思政教育內容通過合適的形式傳遞到學生心里是目前面臨的最大問題。

三、高等院校思想政治教育工作的途徑探究

1.積極轉變教育觀念，科學運用新技術

不可以否認的是，目前的信息技術以及網絡文化已經深深的滲入了我們的生活，特別是大學生，思想越來越多的受到網絡文化的影響，因此，高校在進行思政教育時也必須考慮到這一點，了解基本的實情才能找到進一步的策略，推動高校管理中思政教育的有效推進，幫助學生真正接受到思政教育，實現思政教育的目的，推動學生的思想健康發展。

首先第一步就在于思政教育的載體選擇上，既不能盲目的選擇新興載體而拋棄傳統載體，也不能固守傳統載體而不嘗試新興載體，要找到一個結合的方式，慢慢過渡，發揮新興載體互動性強的特點，積極與學生交流，了解學生的思想動態，因材施教才能發揮出教育應有的效果，同時，擯棄傳統的填鴨式教育，讓學生成為課堂的主題，帶動他們將注意力主動放到教育內容上來，主動接受的知識比被動接受的知識更能對學生產生積極的影響，在此過程中，還能幫助建立良好的師生關系，方便教師更好的了解學生的特點，問題，從而使教學開展的更加順利。

2.建立思政教育平臺，促進形式內容的統一

網絡技術正以強勢的姿態進入教育領域，高校的思政教育也需要做好應對措施，將書本知識與網絡有機融合，發揮出兩者的優勢，既保護書本上強調的思政教育精髓，又結合網絡上熱門的時政熱點，帶動學生將知識融入當今時勢，幫助學生消化理解思政教育的當代展現，當然，還可以自己建立相關的網站，為思政教育的進一步拓展提供一個平臺，以此來促進高校思政教育的全面展開。

當然，也不是簡單的課堂教育就可以的，還需要加強監管引導，比如在學生常用的論壇等討論地進行正能量的引導，避免學生受到不良思想的影響，鼓勵積極的討論，給予學生一些思想指導。

當然，枯燥的理論學習需要一些典型案例的配合，在進行理論教育后，結合當今社會上相對應的典型案例，幫助學生真切的感受正確的思想有多么重要，同時，充分發揮正面案例的榜樣作用，給予學生一個前進學習的對象，提高學生自我提高的積極性。

3.營造良好的言論環境，做好課外的思想政治教學工作

由于目前的網絡文化對于學生影響過大，并且太多的匿名以及廣范圍交流，再加上大學生容易產生從眾心理，導致輿論對于大學生的思想影響越來越大，這就需要高校在開展思政教育時還需要做好輿論引導工作，建立完善的反饋機制，并且要有相關的輿論應對機制，及時響應相關的網絡事件，在課外也要結合當今熱點事件帶領學生通過正確的世界觀人生觀價值觀去判斷，保證學生思想的純潔性，給予學生一個健康的網絡交流環境。

四、總結

總的來說，高校管理中的思政教育作為其中的重點，目前還存在一系列需要克服的困難，為了提高思政教育的實際效果，必須尋找好正確的突破口，并積極的進行相關實踐，積極轉變，學校也要為思政教育的開展配合營造相關的環境，給予相關的支持，團結一致，并且采取合適的教學手段，以此促進思政教育的工作效率提高，在思政教育到位的基礎下，順利開展日常管理活動。

參考文獻：

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