略談初中英語(yǔ)教學(xué)方法

張興偉

摘 要：論述了快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的價(jià)值與方法，并對(duì)備課的重要性做出闡述，以英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)的解讀終篇。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；教學(xué)方法；快樂(lè)學(xué)習(xí)；備課；生活

一、讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1.不要徒勞無(wú)功

記得有一次，開始了中考聽力口語(yǔ)訓(xùn)練。于是，這兩周的工作，不知道忙到哪種份上。

感慨于英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的艱辛，兩個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生，想親自個(gè)個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)談何容易？！就篇章朗讀而言，有一次，聽了一百多位學(xué)生的篇章朗讀，一個(gè)個(gè)指出問(wèn)題，頭疼欲裂了幾天，不知道我教學(xué)的班級(jí)什么時(shí)候可以成功地提高學(xué)習(xí)效率！希望不要永遠(yuǎn)效果甚微！

感慨于機(jī)房里聽力口語(yǔ)訓(xùn)練的低效，每周一次的機(jī)房聽力口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)練習(xí)質(zhì)量無(wú)語(yǔ)，對(duì)評(píng)分系統(tǒng)更是無(wú)語(yǔ)，想親自評(píng)分，卻無(wú)法操作，就這樣，兩周過(guò)去了，怎么改變？忙，絕不能徒勞無(wú)功，一定要反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想出更好的方法。

2.讓學(xué)生快樂(lè)地進(jìn)入狀態(tài)

教學(xué)九年級(jí)Unit 6的第一課時(shí)，這節(jié)課正式教學(xué)定語(yǔ)從句的用法。由于話題是以討論音樂(lè)為主，于是，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中就加入了很多音樂(lè)的欣賞，從欣賞，到討論喜好，感覺(jué)音樂(lè)的重要性等等。

在課前，我播放了一首英語(yǔ)歌曲，學(xué)生很快進(jìn)入了狀態(tài)。就是這么一首歌曲，讓全班high了起來(lái)，甚至有男生在教室里跳起街舞！愛(ài)耍的學(xué)生惹得別班學(xué)生都跑來(lái)擠在教室門口看熱鬧。上課時(shí)，學(xué)生聽聽音樂(lè)，用心地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)談?wù)撘魳?lè)。當(dāng)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“My favorite group is Little Tiger...”如此的英語(yǔ)翻譯簡(jiǎn)直讓我的小伙伴們驚呆了！當(dāng)全班反應(yīng)過(guò)來(lái)，才知道他在說(shuō)小虎隊(duì)，全體學(xué)生鼓掌、爆笑、直呼cool！.不要只讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里，死氣沉沉只會(huì)讓我們的學(xué)生老氣橫秋！青春就是需要這樣的隨性！偶爾多份輕狂又如何！我希望，我的課堂上我的學(xué)生臉上掛著的是笑臉，讓快樂(lè)充滿整個(gè)教室吧！

3.激發(fā)興趣

在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以開辟第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)，或者布置學(xué)生聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后到學(xué)校進(jìn)行交流。

二、認(rèn)識(shí)到備課的重要性

備課不必嚴(yán)格按照課次順序，而是應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，有效組合排列，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的練習(xí)。教師要考慮英語(yǔ)的特殊規(guī)律而兼顧其余，由字到詞，由舊單詞引出新單詞，用舊句型引出新詞匯，這符合大眾的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也照顧到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。以前我注重對(duì)生詞的記憶，但是局限于死記硬背，效果很差。向同事請(qǐng)教、上網(wǎng)查閱資料，才認(rèn)識(shí)到孤立記憶難于持久，必須放在上下文的句子中，一方面在記憶方面順理成章，另一方面更符合實(shí)際應(yīng)用。

三、將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)

去年冬天暖氣供給特別熱，學(xué)生感冒的非常多，我找到一首《慧人慧語(yǔ)·暖之憂》給大家學(xué)習(xí)：

現(xiàn)代條件甚優(yōu)裕，暖熱如夏在冬季；

Modern very affluent，warm as summer in the winter；

室溫達(dá)到二十多，冒汗排精泄陽(yáng)氣；

The room temperature reached 20，sweating ejaculation relief yang；

有害病菌大量囤，臟腑受侵身無(wú)力；

Hoard a lot of harmful bacteria，viscera invasion body weakness；

人生百載有壯老，宇宙一年生四季；

With strong life hundred old universe annual seasons；

人生不敢悖人倫，天道有常守規(guī)律；

To ensure the comfort of living，dry must use a humidifier；

室溫過(guò)高得“熱病”，“病神”難送請(qǐng)來(lái)易！

The room temperature is too high to “fever”，“disease of God” to send come easy！

學(xué)生學(xué)得很愉悅，文字智慧和養(yǎng)生知識(shí)一起提升，還從“Life is not contrary to human relations，heaven abide law”學(xué)到了做人的道理。他們回到家，還告訴父母應(yīng)怎樣注意，家長(zhǎng)的反饋良好，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)還做到了教師、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)要講究學(xué)習(xí)方法，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉他們的綜合能力，挖掘他們的才智，這樣才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永香.初中英語(yǔ)教學(xué)方法新探[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)（學(xué)術(shù)研究），2013（3）.

[2]王惠霞.淺談初中英語(yǔ)教學(xué)方法改革[J].現(xiàn)代交際，2013（1）.